人教版部編歷史八年級上冊《第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)》聽課評課記錄2

人教版部編歷史八年級上冊《第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放七七事變的視頻資料，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解七七事變的歷史背景和影響。在講授過程中，張華老師注重啟發(fā)學生思考，通過提問、小組討論等形式，提高學生的參與度。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，課堂氣氛活躍，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，通過視頻、圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，對七七事變的歷史背景、過程和影響有了深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出七七事變的時間、地點、過程及影響，對相關歷史概念有了清晰的認識。此外，學生在討論環(huán)節(jié)能夠運用所學知識分析問題，說明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過講述七七事變的慘痛歷史，引導學生認識到全民族抗戰(zhàn)的重要性，激發(fā)了學生的愛國情懷。同時，張華老師還強調了民族團結、和平統(tǒng)一的重要性，使學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教師教學態(tài)度認真，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張華老師對歷史知識的深入講解，以及有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行高層次的思維活動。其次，小組討論的安排可以更加合理，確保每個學生都有機會參與到討論中。最后，教師可以加強對學生學習情況的即時反饋，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華老師后續(xù)的教學進行跟進，以觀察改進措施的實施