2016重慶道法試卷+答案+解析

重慶市2016年初中畢業(yè)暨高中招生考試(開(kāi)卷本卷共四個(gè)大題,滿分50分,與歷史學(xué)科共用90分鐘)一、選擇題下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)選出。(本大題共10小題,每小題2分,共20分)1.2015年9月3日,紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行,大會(huì)以盛大閱兵儀式同世界人民一起紀(jì)念這個(gè)偉大的日子。()

A.50 B.60 C.70 D.802.2015年10月5日,瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布,將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家以及愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智。()

A.屠呦呦 B.袁隆平 C.吳征鎰 D.于敏3.鄭蘭是電腦公司的白領(lǐng),最近她在QQ上發(fā)了一條“說(shuō)說(shuō)”:3個(gè)月前,我的電腦丟了,之后有個(gè)人不斷地請(qǐng)求加我QQ和微信好友,并留言:“找你有事,請(qǐng)加我。”但我認(rèn)為他是騙子,一直不予理睬。沒(méi)想到,三個(gè)月后,他費(fèi)盡周折和警察一起把電腦送還給我,并解釋之所以沒(méi)在留言中說(shuō)撿到電腦,是怕有人冒領(lǐng)。我真為自己曾經(jīng)的猜測(cè)感到羞愧!下列理解正確的是()①“他”的行為,體現(xiàn)了內(nèi)誠(chéng)于己,外信于人②“他”的言行體現(xiàn)了理性使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介③QQ和微信顛覆了人與人之間交往的方式和觀念④鄭蘭的猜測(cè)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間存在嚴(yán)重的信任危機(jī)A.①② B.②③ C.②④ D.③④4.對(duì)下邊漫畫(huà)《課堂》寓意理解有誤··A.成員間的良性互動(dòng)促進(jìn)了1組的獲勝B.兩組間的競(jìng)爭(zhēng)阻礙了2組競(jìng)爭(zhēng)力的提高C.小組學(xué)習(xí)中要處理好自己與他人的關(guān)系D.合作聚集了1組的力量,啟發(fā)了組員的思維5.《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》共9條,282字。其中“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民”“遵守國(guó)法校紀(jì)”“珍愛(ài)生命保安全”“學(xué)會(huì)自我保護(hù)懂求救”等內(nèi)容特別引人關(guān)注。下列做法與上述要求相一致的是()①?gòu)埍酚鰮尳?勇敢與犯罪分子殊死搏斗②汪杰樂(lè)此不疲地給同學(xué)取侮辱性的綽號(hào)③韋小寶發(fā)現(xiàn)鄰居吸食毒品,及時(shí)地向公安部門舉報(bào)④在國(guó)外旅游時(shí),一美國(guó)游客不斷詆毀中國(guó),劉鶴嚴(yán)肅地向此人提出抗議A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.2010年6月,均無(wú)子女的張奶奶與王爺爺結(jié)婚?；楹?王爺爺私自立下遺囑,自己去世后,將他和張奶奶共有的5萬(wàn)元錢留給一直照顧自己的侄兒王聰。2016年3月,王爺爺去世,王聰依據(jù)遺囑,要求獲得5萬(wàn)元錢,但張奶奶堅(jiān)決不同意。于是,王聰向人民法院提起訴訟。下列正確的是()A.遺囑真實(shí)地反映了王爺爺?shù)囊庠?張奶奶無(wú)法獲得任何財(cái)產(chǎn)B.王聰可以通過(guò)遺囑繼承的方式獲得5萬(wàn)元錢C.王聰不是法定繼承人,不應(yīng)該獲得5萬(wàn)元錢D.張奶奶有權(quán)獲得屬于她自己的財(cái)產(chǎn)7.符合下邊漫畫(huà)《在線算命》寓意的是()A.在線算命,隱私就無(wú)法得到保護(hù)B.網(wǎng)站出售小王信息是刑事違法行為C.網(wǎng)站出售小王信息侵犯了小王的安全權(quán)D.小王應(yīng)增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí),避免隱私受到侵害8.在新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年之際,沙妮亞在朋友圈曬出了她的家鄉(xiāng):我的家鄉(xiāng),各民族在分布上交錯(cuò)雜居,文化上兼收并蓄,經(jīng)濟(jì)上相互依存,情感上相互親近……60年來(lái),家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。對(duì)此,下列理解正確的是()①在新疆,各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧②各族人民相互尊重,促進(jìn)了新疆的繁榮③新疆以民族區(qū)域自治制度為根本政治制度④新疆各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關(guān)系A(chǔ).①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④9.龍燈蘊(yùn)含著中華民族團(tuán)結(jié)合力、奮發(fā)向上的民族精神。銅梁龍燈起源于唐宋,盛于明清。1923年銅梁民間藝人創(chuàng)作了蠕龍,玩舞時(shí)猶如蛇行,慢時(shí)輕盈秀雅,快時(shí)跳躍飛騰。改革開(kāi)放后,重慶市大力支持銅梁龍燈藝術(shù)創(chuàng)作,民間藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)新,推出“掛腰式、金龍絞柱”等表演形式,這些使銅梁龍燈表演更加富有生命力。下列理解有誤··A.重慶市尊重、珍惜和保護(hù)銅梁的龍燈文化B.銅梁龍燈藝術(shù)傳承千年,說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.龍燈藝術(shù)決定著中華民族的價(jià)值觀念和生活方式D.龍燈藝術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了對(duì)待傳統(tǒng)文化要不斷推陳出新10.2016年3月16日,在全國(guó)人大表決通過(guò)國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告后,來(lái)自香港的人大代表在接受記者采訪時(shí)表示:“十二五”期間,在中央的支持下,香港各方面發(fā)展顯著;“十三五”期間香港將繼續(xù)發(fā)揮“一國(guó)兩制”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),結(jié)合香港自身?xiàng)l件,取得更大的發(fā)展……對(duì)此,下列理解正確的是()①全國(guó)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)②香港的發(fā)展證明“一國(guó)兩制”基本方針是完全正確的③香港的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展充分證明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性④材料中表決通過(guò)政府工作報(bào)告表明全國(guó)人民代表大會(huì)地位最高、權(quán)力最大A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題4分,共12分)11.閱讀下列漫畫(huà)《離婚風(fēng)波》,用道德相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。漫畫(huà)《離婚風(fēng)波》中“風(fēng)波”是如何平息的?(4分)12.程君生活在一個(gè)溫馨、幸福的家庭中,家中每個(gè)人都關(guān)心“家事、國(guó)事、天下事”。瞧,他們這一家正一邊看新聞一邊聊天呢!請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題:爸爸:天哪,新聞上正在播報(bào):網(wǎng)絡(luò)文學(xué)頻遭“秒盜”,盜版致每年損失百億;貼吧里有一批人叫“手打團(tuán)”,他們一邊看正版一邊打字,幾分鐘內(nèi)就可以在貼吧內(nèi)連載……程君:啊,我竟然也成了受害者!你們看,這個(gè)貼吧竟然招呼都不跟我打一個(gè),就連載了我的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),太可氣了!爸爸媽媽,我決定向網(wǎng)站投訴,要求關(guān)閉貼吧、清除相關(guān)內(nèi)容!媽媽:我支持你!快看,新聞?wù)趫?bào)道:國(guó)家開(kāi)始重拳治理這一問(wèn)題!國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域侵權(quán)假冒行為治理的意見(jiàn)》,相關(guān)部門加大了行政處罰力度,已經(jīng)嚴(yán)厲查處了多起互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)盜版案件。……(1)程君為什么要向網(wǎng)站投訴,要求關(guān)閉貼吧、清除相關(guān)內(nèi)容?(1分)(2)請(qǐng)針對(duì)程君爸爸媽媽的聊天內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?3分)13.2015年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。下表列舉的是與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的一些信息,請(qǐng)你寫(xiě)出它們體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。(4分)經(jīng)濟(jì)信息經(jīng)濟(jì)知識(shí)2015年,我國(guó)國(guó)有資產(chǎn)總額為1192048.8億元人民幣,上交國(guó)家稅收38598.7億元人民幣。我國(guó)在實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化過(guò)程中,以中國(guó)中車為代表的國(guó)有裝備制造企業(yè)起到了中堅(jiān)作用。2015年,中國(guó)中車營(yíng)業(yè)收入2419.13億元人民幣,在高鐵、動(dòng)車組等方面引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展。①(1分)近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)交易火爆。2015年,阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司(私營(yíng)企業(yè))零售交易平臺(tái)交易達(dá)到3.092萬(wàn)億元人民幣,總營(yíng)業(yè)收入為943.84億元人民幣,上交稅收178億元人民幣。2015年,阿里巴巴旗下的淘寶網(wǎng)網(wǎng)店數(shù)量已達(dá)147萬(wàn)家,帶動(dòng)了電商和生產(chǎn)廠商的共同發(fā)展。②(1分)1B續(xù)表經(jīng)濟(jì)信息經(jīng)濟(jì)知識(shí)國(guó)家主席習(xí)近平指出:我們國(guó)家這么大、人口這么多,要把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展搞上去,就要各方面齊心協(xié)力來(lái)干,眾人拾柴火焰高。公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)應(yīng)該相輔相成、相得益彰,而不是相互排斥、相互抵消。③(2分)三、分析說(shuō)明題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)14.請(qǐng)閱讀《致婦聯(lián)的一封信》和《婦聯(lián)的回信》,運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題。親愛(ài)的婦聯(lián)阿姨:您好!每到周末,爸爸都會(huì)把我鎖在屋里學(xué)習(xí),不準(zhǔn)外出。成績(jī)一旦不理想,爸爸就會(huì)罵我是廢物,甚至對(duì)我拳打腳踢。為此,爸媽爭(zhēng)吵不休。上次期中考試后,我被打個(gè)半死,后經(jīng)醫(yī)生診斷為輕傷。我恨爸爸,和他賭氣,我已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。阿姨您能幫幫我嗎?(醫(yī)生電話:139××××××××,媽媽電話:158××××××××)八年級(jí)學(xué)生張軍2016年5月12日親愛(ài)的軍軍:您好!我們已收到你的來(lái)信,并做了如下工作:在主治醫(yī)生那里找到了你被打成輕傷的證據(jù);與你媽媽溝通,并協(xié)助你媽媽向人民法院為你申請(qǐng)到了人身保護(hù)令。知識(shí)改變命運(yùn),希望你不要放棄學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！痢潦袐D聯(lián)2016年5月17日(1)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)u析爸爸和張軍的做法。(3分)(2)請(qǐng)你解讀婦聯(lián)的回信。(3分)15.下面是某班以《脫貧致富共享發(fā)展》為主題編寫(xiě)的一期黑板報(bào),請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題。貧困現(xiàn)狀脫貧決心脫貧案例2015年我國(guó)還有貧困人口7000余萬(wàn)人。從貧困人口的分布看,貧困人口大多分布在深山區(qū)、石山區(qū)……都是難啃的硬骨頭?？s小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距是我國(guó)面臨的重大挑戰(zhàn)。2015年11月,習(xí)近平總書(shū)記在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上講到:“十三五”期間脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)是,到2020年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿,義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障;我們必須以更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo),決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾。黔江區(qū)是國(guó)家重點(diǎn)扶貧區(qū)。2015年,黔江區(qū)扶貧脫貧工作目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)25個(gè)貧困村5122戶18442人脫貧。在脫貧路上,黔江區(qū)非常重視創(chuàng)新發(fā)展:對(duì)貧困人口進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn),幫助每戶貧困戶掌握1~2項(xiàng)實(shí)用技術(shù);鼓勵(lì)農(nóng)戶參與蔬菜、雜糧、花卉等特色效益農(nóng)產(chǎn)品種植;通過(guò)打造農(nóng)產(chǎn)品的電商平臺(tái),打開(kāi)特色農(nóng)產(chǎn)品銷路;關(guān)愛(ài)留守兒童,全面落實(shí)教育資助政策等。黔江區(qū)人民發(fā)揚(yáng)“寧愿苦干”的黔江精神,2015年19996名貧困人口越線達(dá)標(biāo),超額完成了扶貧任務(wù)。(1)黑板報(bào)中“貧困現(xiàn)狀”和“脫貧決心”兩欄的內(nèi)容說(shuō)明了什么?(3分)(2)結(jié)合材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),請(qǐng)說(shuō)明黔江區(qū)脫貧致富的“成功之道”。(3分)四、活動(dòng)探究題(本大題共1小題,6分)16.重慶,一座“非去不可”的城市,我為你驕傲;中國(guó),一個(gè)令世界矚目的國(guó)家,我為你自豪!看山城錦繡,聽(tīng)兩江流水,體驗(yàn)魅力重慶;看世界風(fēng)云,聽(tīng)中國(guó)聲音,感悟出彩中國(guó)。某校圍繞“魅力重慶”“出彩中國(guó)”兩大主題,開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)”生活體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)主題并參與活動(dòng)。重慶市2016年初中畢業(yè)暨高中招生考試一、選擇題1.C本題為時(shí)政題。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)注即可。2.A本題為時(shí)政題。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)注即可。3.A本題考查網(wǎng)絡(luò)交往及誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)?！八彼瓦€電腦說(shuō)明“他”是一個(gè)講誠(chéng)信的人,而且在留言時(shí)注意策略說(shuō)明“他”理性使用互聯(lián)網(wǎng),①②正確;互聯(lián)網(wǎng)交往改變了人們的交流方式,但交往的觀念、原則并未發(fā)生根本變化,③錯(cuò)誤;④錯(cuò)誤。故本題選A。4.B本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的相關(guān)知識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存、相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部良性的互動(dòng)、合作,有利于提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,參與合作要正確處理與他人的關(guān)系,選項(xiàng)A、C、D說(shuō)法正確;2組的失利主要是因?yàn)樾〗M內(nèi)部成員協(xié)調(diào)不到位,選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題,故選B。評(píng)析漫畫(huà)類選擇題一直是重慶中考的常見(jiàn)題型。本題漫畫(huà)情境設(shè)置非常巧妙,通過(guò)兩個(gè)小組的不同表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行對(duì)照設(shè)問(wèn),考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、合作及二者關(guān)系的理解。5.D本題主要考查學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。①不利于自我保護(hù),會(huì)使自己受到不必要的傷害,應(yīng)排除;②與題干意思不符,排除;③是恰當(dāng)?shù)淖龇?正確;④是維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的表現(xiàn),應(yīng)入選。故本題選D。6.D本題考查遺產(chǎn)繼承的相關(guān)知識(shí)。成為遺產(chǎn)的一個(gè)重要條件是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn),題干中的5萬(wàn)元屬于王爺爺、張奶奶的共同財(cái)產(chǎn),所以5萬(wàn)元中屬于張奶奶的那部分財(cái)產(chǎn)不是王爺爺?shù)倪z產(chǎn)。本題選D。7.D本題考查隱私保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。從漫畫(huà)中可以看出,在線算命運(yùn)營(yíng)者通過(guò)在線算命搜集、倒賣他人個(gè)人信息,侵犯了他人的隱私權(quán),選項(xiàng)D正確;選項(xiàng)A說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),錯(cuò)誤;侵犯隱私權(quán)不一定構(gòu)成犯罪,選項(xiàng)B說(shuō)法過(guò)于絕對(duì);安全權(quán)屬于消費(fèi)者權(quán)利,選項(xiàng)C不符合漫畫(huà)的寓意。故本題選D。8.C本題考查學(xué)生對(duì)民族區(qū)域自治制度、新型民族關(guān)系的理解與認(rèn)識(shí)。解答本題可以運(yùn)用排除法。③把基本政治制度說(shuō)成了根本政治制度,錯(cuò)誤。排除含有③的選項(xiàng),故本題選C。9.C本題考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、理解。重慶市大力支持銅梁龍燈藝術(shù)創(chuàng)作,說(shuō)明選項(xiàng)A正確;銅梁龍燈起源于唐宋,說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),選項(xiàng)B正確;龍燈藝術(shù)的新形式,反映了傳統(tǒng)文化需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,增加新的元素,選項(xiàng)D正確;選項(xiàng)C夸大了龍燈藝術(shù)的作用,錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題,故選C。10.B本題考查學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。全國(guó)人大表決通過(guò)國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告,表明全國(guó)人大是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān),地位最高、權(quán)力最大,①④正確;香港在“十二五”期間的發(fā)展說(shuō)明②是正確的;香港實(shí)行資本主義制度,③說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。二、簡(jiǎn)答題11.答案①漫畫(huà)中子女與父母發(fā)生矛盾時(shí),他們站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題、相互理解;他們真誠(chéng)地寬容和尊重對(duì)方;(2分)②家庭成員、民政局工作人員扮演著不同的角色,承擔(dān)各自的責(zé)任。(2分)解析本題考查學(xué)生對(duì)交往品質(zhì)相關(guān)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。解答此題,要認(rèn)真體會(huì)漫畫(huà)中人物對(duì)話所蘊(yùn)含的信息。漫畫(huà)中人物之間的對(duì)話可以體現(xiàn)換位思考、寬容、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的交往品質(zhì)。12.答案(1)投訴的原因是,網(wǎng)站侵犯了他的智力成果權(quán)。(1分)(2)①“網(wǎng)絡(luò)盜版致每年損失百億”說(shuō)明部分網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄;部分網(wǎng)民沒(méi)有尊重作者的智力成果權(quán)或沒(méi)有履行好維護(hù)他人合法權(quán)益的義務(wù)。(1分)②“印發(fā)意見(jiàn)”是有法可依的表現(xiàn),也體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可;“加大行政處罰力度”是執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的表現(xiàn),也體現(xiàn)了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性;這些都表明我國(guó)落實(shí)依法治國(guó)的基本方略。(2分)解析本題主要考查智力成果權(quán)的相關(guān)知識(shí)。從材料中可以看出,程君的小說(shuō)被他人剽竊,其智力成果權(quán)遭到侵犯,這是其投訴的原因。針對(duì)程君爸爸媽媽的聊天內(nèi)容,我們可以從侵犯智力成果權(quán)帶來(lái)的危害、依法治國(guó)基本方略的實(shí)施、法律的特征等角度進(jìn)行評(píng)析。評(píng)析本題以家庭生活場(chǎng)景為背景,取材網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象,對(duì)智力成果權(quán)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行考查,對(duì)學(xué)生的分析概括能力和知識(shí)遷移能力要求較高。本題提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重理論聯(lián)系實(shí)際,提高自己分析、解決問(wèn)題的能力。13.答案①國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量(作用)。(1分)②非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性,加快生產(chǎn)力的發(fā)展有重要作用。(1分)③我國(guó)毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局,是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求或我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(2分)解析本題主要考查學(xué)生對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的把握、理解。從材料一國(guó)有資產(chǎn)總額、中國(guó)中車等信息中可以得出國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位和作用;根據(jù)材料二中阿里巴巴交稅、淘寶網(wǎng)網(wǎng)店等信息不難得出非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、影響和作用;材料三中公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)應(yīng)該相輔相成、相得益彰說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度,使公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。三、分析說(shuō)明題注:分析說(shuō)明題每問(wèn)均需聯(lián)系材料,若不聯(lián)系材料扣1分。14.答案(1)①爸爸的行為是一種違法行為。“將張軍鎖在屋里”是侵犯張軍人身自由權(quán)的表現(xiàn);“拳打腳踢”是侵犯張軍生命健康權(quán)的表現(xiàn);“罵張軍是廢物”是侵犯張軍人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn);“把張軍打成輕傷”是犯罪行為,觸犯了刑法。上述都證明爸爸未履行好家庭保護(hù)的義務(wù)。(2分)②張軍向婦聯(lián)求助,說(shuō)明他懂得自我保護(hù)或懂得用合法的方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利;“幾天不讀書(shū)”說(shuō)明張軍未履行好受教育的義務(wù)。(1分)(2)①“婦聯(lián)積極幫助張軍”,體現(xiàn)了對(duì)張軍的社會(huì)保護(hù);(1分)②“媽媽申請(qǐng)人身保護(hù)令”,體現(xiàn)了家庭保護(hù);(1分)③“法院批準(zhǔn)人身保護(hù)令”體現(xiàn)了對(duì)張軍的司法保護(hù)也說(shuō)明法律對(duì)公民權(quán)利具有保護(hù)作用。(1分)解析本題考查維護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn),需要對(duì)爸爸的行為進(jìn)行具體分析,并判斷每一行為侵犯的是何種權(quán)利。對(duì)于張軍的行為則要肯定張軍自我保護(hù)的意識(shí),并通過(guò)合理有效的渠道維權(quán);但其幾天不上學(xué),未履行好受教育的義務(wù)。第(2)問(wèn),要求分析婦聯(lián)回信的內(nèi)容,考生從社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)和司法保護(hù)的角度分別作答即可。評(píng)析本題從法律知識(shí)的角度看,綜合程度較高,考查生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)、社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)、司法保護(hù)及自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。本題提醒考生在備考時(shí)一定要注意知識(shí)的前后關(guān)聯(lián),形成知識(shí)框架。15.答案(1)①“貧困人口分布、還有7000多萬(wàn)貧困人口、城鄉(xiāng)區(qū)域差距大”說(shuō)明我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)當(dāng)前的小康是低水平不全面發(fā)展很不平衡的小康;(1分)②“決不落下一個(gè)貧困群眾”說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,共同富裕是社會(huì)主義的根本原則;(1分)③“2020年實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)”說(shuō)明全面建成小康社會(huì)是各族人民的奮斗目標(biāo)。(1分)(2)①不斷創(chuàng)新,才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,比如“重視創(chuàng)新發(fā)展”;(1分)②落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,重視科學(xué)技術(shù),比如“打造農(nóng)產(chǎn)品的電商平臺(tái)”;重視教育和提高勞動(dòng)者素質(zhì),比如“進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)”;(1分)③發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)和艱苦奮斗的精神,比如“寧愿苦干”的黔江精神。(1分)解析本題在知識(shí)上主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段、全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)的掌握,在能力上主要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn),解答時(shí)要仔細(xì)審讀兩欄的內(nèi)容,從中提取有效信息,聯(lián)系我國(guó)國(guó)情與奮斗目標(biāo)等知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明;解答第(2)問(wèn),需要對(duì)材料進(jìn)行詳細(xì)的分析、解讀,可以從創(chuàng)新發(fā)展、科教興國(guó)、艱苦奮斗精神等角度組織答案。四、活動(dòng)探