人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法(2)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過舉例和講解，讓學(xué)生理解有理數(shù)的乘法法則。

展開階段，教師運用了講授和討論的教學(xué)方法。在講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。同時，教師還組織了小組實驗，讓學(xué)生通過實踐來加深對有理數(shù)乘法法則的理解。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，適時提問和引導(dǎo)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間積極互動，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。教師合理分配了時間，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體課件的展示，使抽象的概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對有理數(shù)的乘法法則有了較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦有理數(shù)的乘法法則，并能運用這些法則進行計算。對于一些特殊情況，如零乘法和負(fù)數(shù)乘法，學(xué)生也能夠正確處理。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜問題的解決還需加強訓(xùn)練。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。他們能夠熟練地運用有理數(shù)的乘法法則進行計算，并能解決一些相關(guān)的應(yīng)用題。在小組實驗中，學(xué)生能夠合作完成任務(wù)，并能夠進行有效的溝通和交流。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論和實踐活動，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂討論和解決問題。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團隊合作精神和互相幫助的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的參與和互動，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

-在課堂討論中，教師可以鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和思考，促進學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

-在作業(yè)布置方面，教師可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的思維水平。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教研活動，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師有機會