蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊《5、5的乘法口訣》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊《5、5的乘法口訣》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《5、5的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生們通過互動交流來學(xué)習(xí)和掌握《5、5的乘法口訣》。在討論過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題和解答問題。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生們積極參與課堂活動，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極回答問題。學(xué)生們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，通過圖片、動畫等形式展示《5、5的乘法口訣》的內(nèi)容，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂。這種教學(xué)技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

張華老師的這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。但在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。建議張華老師在今后的教學(xué)中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功掌握了《5、5的乘法口訣》的知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果表明，他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《5、5的乘法口訣》的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地背誦口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和練習(xí)題的完成情況來看，他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和積極思考的重要性，鼓勵學(xué)生們相互幫助，共同進(jìn)步。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。同時，張老師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對《5、5的乘法口訣》的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力?？梢栽O(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的重要性?？梢栽O(shè)立一些明確的課堂規(guī)則，并讓學(xué)生們共同參與制定，增加他們的責(zé)任感和參與感。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平