冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.8 平面圖形的旋轉(zhuǎn)》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.8平面圖形的旋轉(zhuǎn)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.8平面圖形的旋轉(zhuǎn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)也有明確的把握。在教學(xué)資源方面，李老師準(zhǔn)備了豐富的教具和多媒體資料，如PPT、幾何模型等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過一個(gè)有趣的魔方旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，成功導(dǎo)入了新課。

（2）展開階段：在講解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)時(shí)，李老師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的思考和發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué)生的合作能力。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和應(yīng)用。在布置作業(yè)時(shí)，李老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂上多次提問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，彼此積極討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配上，李老師安排得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制得較好，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用technologytolearn，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)，以及作業(yè)的完成質(zhì)量，都表明他們對(duì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和記憶。在技能掌握方面，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，說明他們已經(jīng)掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識(shí)，還提升了自身的綜合素質(zhì)。此外，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，勇于探索，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。李老師清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)資源，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過各種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。此外，李老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)李老師的后續(xù)課堂進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助李老師進(jìn)一步成長，可以采取以下支持措施：定期