蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元《1小數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元《1小數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元《1小數(shù)的意義和讀寫》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注小數(shù)在實際生活中的應用。展開階段，張老師選擇適合學生的教學方法，如講授、討論等，引導學生理解和掌握小數(shù)的意義和讀寫方法。結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，積極引導學生參與課堂討論，學生參與度和反應情況良好，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們對小數(shù)的學習表現(xiàn)出積極性和專注度，能主動參與課堂活動，與同學之間進行合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師有效地管理課堂紀律，學生們都能遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，形象生動地展示小數(shù)的意義和讀寫方法，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法，并能運用小數(shù)解決實際問題。通過張老師的引導和教學活動的展開，學生們基本達到了預期的學習目標，對小數(shù)的意義和讀寫方法有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生們對小數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地讀寫小數(shù)，理解小數(shù)的意義。在技能掌握方面，學生們能夠運用小數(shù)進行簡單的計算和解決問題，表現(xiàn)出較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，引導學生認識到小數(shù)在實際生活中的重要性，有助于學生全面發(fā)展。通過課堂討論和實例分析，學生們能夠理解小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力和對數(shù)學的興趣。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但在課堂互動和學生的自主學習方面，還有進一步提升的空間。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，學生們參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂互動方面可以進一步引導學生們進行自主學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在教學資源的利用上，可以更多些多媒體教學手段，以直觀、生動的方式展示小數(shù)的意義和讀寫方法，提高學生的學習興趣。最后，在課堂節(jié)奏控制方面，張老師可以適當調整，給予學生們更多思考和練習的時間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，需要進行后續(xù)聽課跟進。在支持措施方面，可以組織教研