2025中考語文作文沖刺必背范文全套

2025中考語文作文沖刺必背范文全套1.閱讀下面的兩則材料，寫一篇議論文。

①謝公（謝安）夫人教兒，問太傅（謝安）：“那得初（從來）不見君教兒？”答曰：“我常自教兒?！保▌⒘x慶《世說新語》）②有許多年輕人在讀了《傅雷家書》后說：“我能有這樣一個(gè)父親就好了。”其實(shí)他們應(yīng)該這樣說：“我要努力成為傅雷這樣的父親?！保挚尚小冬F(xiàn)代散文鑒賞》）要求：結(jié)合材料，選好角度，自擬題目；思想健康，內(nèi)容充實(shí)；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

向夢(mèng)想出發(fā)，與榜樣同行

2019年6月17日，廣西百色扶貧駐村書記黃文秀30歲的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上。她用自己的決心和生命，對(duì)“初心”做了最好詮釋，為新時(shí)代年輕人不忘初心、牢記使命、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)做出了榜樣，我們青年學(xué)子一定要向她學(xué)習(xí)，堅(jiān)守夢(mèng)想，不負(fù)韶華，用奮斗書寫最美青春。青春代表著奉獻(xiàn)。黃文秀同志畢業(yè)于北京高校，本可選擇更為安逸和舒服的工作環(huán)境和行業(yè)，2016年研究生畢業(yè)，毅然選擇回到家鄉(xiāng)百色，用所學(xué)服務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)。2018年作為駐村第一書記投身到脫貧攻堅(jiān)偉大事業(yè)中，敬業(yè)愛崗，心系群眾，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。在她身上，青春意味著付出和奉獻(xiàn)。青春彰顯著使命。黃文秀以青春無悔的選擇、堅(jiān)韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌。一個(gè)人的一生也許很漫長(zhǎng)，但就人類歷史長(zhǎng)河的發(fā)展而言，卻是極為短暫的。有的人渾渾噩噩過了一輩子，有的人勤勤懇懇干了一輩子，有的人雖生命短暫，人生卻無比絢爛。黃文秀同志在短暫的人生路上，用奉獻(xiàn)延展了生命的寬度，讓青春色彩無比絢爛，讓人生無比精彩。青春書寫著奮斗。奮斗才是精彩人生?！盁o青春不奮斗”這句話用在黃文秀同志身上最為貼切不過了，她的人生定格在奮斗的青春，脫貧攻堅(jiān)忘我工作的青春，人生最美好的青春。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們這些青年學(xué)子樹立了楷模，我們也將像她一樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。犧牲在扶貧路上的黃文秀，用青春、熱血和生命譜寫了一首首壯麗的贊歌，她用自己的汗水乃至生命，鋪就人民群眾脫貧之路、幸福之路，也映射出偉大的奉獻(xiàn)精神。也為我們塑造了一名對(duì)黨忠誠(chéng)、勤勉為公的好黨員，她將生命奉獻(xiàn)給了扶貧事業(yè)，并化為扶貧攻堅(jiān)路上的一盞明燈，照亮了扶貧的征程，也照亮了這個(gè)時(shí)代的天空，更是新時(shí)代青年的學(xué)習(xí)楷模。黃文秀無聲無息地離去了，可她的面容烙印在全國(guó)人民心中，那是最美的模樣，她是青春的榜樣，她的精神成了一座豐碑，她就是一面鮮艷的旗幟，讓我們?cè)谒闹敢吕^續(xù)向夢(mèng)想出發(fā)，與榜樣同行，創(chuàng)造，奔跑，奉獻(xiàn)，拼搏，為中華民族的偉大復(fù)興矢志奮斗！2.請(qǐng)以“那段芬芳的記憶”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。

那段芬芳的記憶

夢(mèng)里花落知多少。時(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，惟有一朵永駐心間，散發(fā)迷人的芬芳。淅淅瀝瀝的春雨，依如昨日般飄落，有征兆卻似乎沒有盡頭。我站在教室的走廊里，等待著來接我的母親。良久，春雨中依舊空空的，留下些許關(guān)于香的殘存。遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女正在雨中疾馳，沒有穿雨衣，衣服濕了一大片，我看清了那是母親。一陣剎車聲將我的煩躁統(tǒng)統(tǒng)激起，我一臉生氣，“怎么到現(xiàn)在才來呀?”“我本來很早就來了，因?yàn)榻裉焓悄愕纳?，就去做了個(gè)蛋糕，沒想到竟來晚了?！甭牭侥赣H的話，生氣的表情漸漸變得緩和，我的視線繞過母親，射向了那件雨衣，雨衣下面確實(shí)蓋著什么。“你為什么不穿雨衣呢?”“哦，我把雨衣蓋在了蛋糕上，以防把它打濕?！蔽业男囊惑@，望著被雨淋濕的母親，看著雨衣蓋著的蛋糕，心里不知是酸還是甜。思緒不知何時(shí)被風(fēng)中的花香牽引，飄向去年的今天。依舊是春雨淅瀝，依舊是春風(fēng)裹香，疲勞工作了一天的母親，一回家便癱倒在床上，似乎已經(jīng)忘了今天的日子，我有些生氣，卻不忍喚起母親。突然，母親像上了發(fā)條般從床上“彈”起、拿起雨衣匆匆出門，我不知道母親去干什么，只是隱約的被失落籠罩著。春花的芬芳掠過鼻間，我卻無心玩賞。一會(huì)兒，母親回來了，手里提著蛋糕——用雨衣蓋住的蛋糕，我的眼眶里有液體在涌動(dòng)。“我們走吧?！蹦赣H的話將我的思緒從回憶中喚回，此刻的情景和那年的今天重疊，放映著一場(chǎng)短暫卻深刻的電影，電影的主角是母親，而我只是被感動(dòng)的觀眾。我要用我最響亮的掌聲來贊揚(yáng)這樣令人回味的電影，告訴電影的主角，我對(duì)她的感謝。感謝母親為我所做的一切，感謝母親賜予我的感動(dòng)，感謝母親在我心中植下了那朵芬芳的花。春雨淅瀝，春風(fēng)吹拂，春花的花瓣被無情地吹落，惟有心中的那朵芬芳，不會(huì)因時(shí)光而萎謝，不會(huì)因環(huán)境而凋落。它是被愛加了保險(xiǎn)的，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。3.請(qǐng)以“的旅程”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）要結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

溫暖的旅程

小學(xué)到中學(xué)，是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。我認(rèn)識(shí)了你，是你開啟了我人生新的旅程?！}記風(fēng)吹樹葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過頭看見那墨綠的樹葉，才發(fā)現(xiàn)夏日來了?？粗ㄅ柚性苑N的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。九月份、秋季。當(dāng)我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來。變了、全世界都變了。在班級(jí)中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習(xí)環(huán)境改了。這些突如其來的變化讓茫然的我束手無策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨(dú)自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣?；秀遍g我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應(yīng)出她的美。如果說從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來到我身邊的人。你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我；用陽光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開始清晰起來，而右半邊的殘缺該怎么辦。你的好，讓我形成了對(duì)你的依賴。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現(xiàn)實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。大大小小的爭(zhēng)吵，讓我開始思考是否要放棄這份友誼?？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我不能，因?yàn)槭チ四悖揖褪チ朔较?。就像是向日葵日?fù)一日的追尋太陽行走，卻不知太陽的軌跡在哪。如果失去了太陽，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。風(fēng)呼呼的風(fēng)在竹林里吹著和竹葉嬉戲，發(fā)出瑟瑟的響聲，吹來了夏日的氣息。學(xué)期末，暑假來了。在這兩個(gè)月中讓你我都好好整理這份友誼。在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽，在追尋的過程中會(huì)有困難，但我不會(huì)放棄。新的旅程，很美、很暖。4.請(qǐng)以“我不相信眼淚”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。

我不相信眼淚

眼淚，也許可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會(huì)是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。越王勾踐說：“我不相信眼淚！”硝煙彌漫，哀嚎遍野。轉(zhuǎn)眼之間，國(guó)破家亡，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨(dú)尊，隨著風(fēng)煙消云散，成為曾經(jīng)。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞?chuàng)Q成糧衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕；萬人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日的繁重勞作與鞭責(zé)唾罵。他說：“我不相信眼淚?！北浦约涸诳嗖豢把缘膭谧骱髨?jiān)強(qiáng)起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現(xiàn)實(shí)如此殘酷，他也從不向命運(yùn)低頭。終于，在多年的忍辱負(fù)重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢(mèng)，重新站上了權(quán)力的巔峰。漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”茫茫大漠，駝鈴叮當(dāng)。他帶著漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計(jì)劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國(guó)家面子。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚?！焙粑g，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴(yán)。寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運(yùn)還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，去草實(shí)而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴；冷了，便靠著羊互相取暖；累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動(dòng)搖他半分。漢使蘇武說：“我不相信眼淚?！泵Ｃ４竽?，駝鈴叮當(dāng)。他帶著漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計(jì)劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國(guó)家面子。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚?！焙粑g，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴(yán)。寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運(yùn)還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚?！睕]有糧食，便掘野鼠，去草實(shí)而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴；冷了，便靠著羊互相取暖；累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動(dòng)搖他半分。他憑著自己的堅(jiān)持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。眼淚，固然是情緒發(fā)泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你就懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。5.讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。(50分)

生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

留在心底的聲音

暖黃的燈光下，一副老花鏡，幾縷垂散的白發(fā)，針線穿梭的聲音，如此安寧、美好......奶奶，一個(gè)典型的江南女子。自幼，女紅便是極好的，她的嫁衣就是一件藝術(shù)品的存在，彩云交織，極妙地融入了蘇繡。后來卻由于種種原因，必須靠這門手藝養(yǎng)活一家。于是，奶奶便開始自己做鞋。兒時(shí)，奶奶總是為我做式樣不一的小鞋，有虎虎可愛的虎頭鞋，精致的布鞋，還有暖和的棉鞋。那時(shí)，這些鞋總是不可缺少的。每天嚷嚷著要穿奶奶做的鞋，不然便一怒脫下腳上的運(yùn)動(dòng)鞋，赤著腳，以表決心。

奶奶做的鞋上總會(huì)綁上一個(gè)銅鈴鐺，系在腳踝處，走起來便會(huì)與我的笑聲融合相交。每次奶奶帶我外出，我總是把腳踝踢得高高的，炫耀我認(rèn)為最好看的鞋，樓下的阿婆見了總是笑說：“囡囡的新鞋呀，真是好看哩！”此時(shí)，我便笑得更開心了，奶奶則在一旁佯裝指責(zé)我：“傻丫頭，看著路哦，別把鞋子踢壞了！”我稍稍收斂，繼續(xù)和奶奶牽著手，笑聲在空氣中氤氳開來，心底也有一種聲音：“要是能穿著奶奶的布鞋，一路相伴，該多好哇！”很快，時(shí)光帶走了純真，我已上了小學(xué)。城市里各式各樣好看的鞋早就蒙住了我的雙眼，奶奶的手工鞋再也不是我的最愛了，我開始冷落它們，將它們棄之一旁。直到一場(chǎng)突如其來的雨，沖濕了我放在門外晾曬的鞋，我才不得已拿出封存已久的布鞋。到了學(xué)校，同學(xué)們都三五個(gè)一群，指著我的鞋，放聲大笑：“哈哈，竟還會(huì)有人穿這么土的鞋，鄉(xiāng)巴佬啊！”我想努力無視他們的嘲諷，可虛榮心作祟，我臉漲得通紅，不停地跺著腳，恨不得把這鞋跺進(jìn)地里。心里不停地發(fā)出同一個(gè)聲音：“我恨這布鞋，我再也不要穿奶奶做的布鞋了！”回了家，我便毫不猶豫地把鞋一脫，隨處一扔，向奶奶發(fā)泄我所有情緒。奶奶只是像一個(gè)委屈的孩子，一聲不吭，默默拾起地上的鞋，摩挲著它們，嘆著氣。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間，奶奶都未再做過布鞋，直至父親想要一雙棉鞋，奶奶才重新拿起針線。那晚回家吃飯，由于種種原因，很晚才到家。桌上的飯菜都已經(jīng)微涼，卻一口沒動(dòng)——奶奶在等我們一起吃飯。我躡手躡腳打開房門，不禁愣住了：奶奶正在做鞋，針線筐里放著各種針線，奶奶挑了一根又長(zhǎng)又粗的針，努力著想穿過鞋底，鞋底很厚，穿進(jìn)去很不容易。第一次未穿進(jìn)，奶奶又把針拔出來在頭上擦了擦，終于穿進(jìn)去了，可接著的一次卻出現(xiàn)了意外，奶奶大概是分了神，那針頭毫不猶豫地扎進(jìn)了她的手指，豆大的血珠凝聚了起來。她只是嘆了一口氣，吮了一下，繼續(xù)繡著。我的心無比震撼，原來做鞋的過程這么坎坷，淚，滴落。心中一遍又一遍地掠過一個(gè)聲音：“奶奶，我錯(cuò)了，我錯(cuò)把你的勞動(dòng)無視，錯(cuò)怪了這門藝術(shù)，我真想穿上你做的鞋，和你一直走下去！”我將這個(gè)聲音留心底，擁抱奶奶，感受世間最美好的藝術(shù)，并默念：“我一定要將這聲音留在心底”。

6.請(qǐng)以“夏天的味道”為題寫一篇作文。

你可以寫景狀物，也可以寫人記事，還可以展開想象寫一個(gè)有意思的故事。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

夏天的味道

聽！知了在叫。原來夏天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。你聞到了夏天的味道了嗎？夏天有著果實(shí)的清香，不信你聞聞。在老家外婆屋前的葡萄藤前，我深深地吸了一口，哇！好香的?。”犻_眼睛一看，葡萄樹上已長(zhǎng)滿了一串又一串的葡萄，看上去晶瑩剔透的，就像一粒粒綠瑪瑙，簡(jiǎn)直就是一件又一件精美的藝術(shù)品。正當(dāng)我沉醉在其中時(shí)，旁邊的桃樹姑娘有點(diǎn)生氣了說：“嘿！嘿！我也不比葡萄弟弟差??！不信你來聞聞?。　庇谑?，我馬上跑到了桃樹下，深呼吸，果然不比葡萄差。桃樹姑娘似乎看出了我的心意，滿面春風(fēng)地說：“嘿嘿，我很棒吧！沒讓你失望吧！”我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同?！翱靵沓晕鞴狭?，不快點(diǎn)來吃，可要被吃光了哦！”隨著外婆的呼喊聲，我跑進(jìn)了屋子。一股西瓜的甘甜味迎面撲來，清香中帶著甜絲絲的味兒。我被這誘人的香味給迷住了，忍不住捧起瓜兒咬了兩口，哇！真是甘甜爽口！夏天的水果味，你聞到了嗎？夏天有著清涼的味道。炎炎夏日，雖然使人感到酷熱無比，但是也充滿了清涼?！鞍?！熱死了！熱死了！”這是我那三歲妹妹的埋怨聲。于是我叫她到冰箱前去感受一下清涼的感覺。妹妹惟命是從，聽了我的話，馬上跑到了冰箱前，用手一拉，只見冰箱的門開了。一陣陣?yán)錃饩拖裨旗F那樣涌到了妹妹的身邊。妹妹現(xiàn)在一定是享受著冰箱之樂吧！我也想享受一下，于是我從冰箱里拿出了一塊冰淇淋，和妹妹分著吃了起來，真爽！在這炎炎的夏日，能嘗到這一絲絲的清涼，真是舒服極了。夏天的清涼味兒，你感受到了嗎？夏天有著火辣的味道。人們走在街上，坐在地上，站在田里，無不感到火辣辣的，就像是在吃辣椒那樣。把雞蛋放在大馬路上，感覺都可以煎熟了。大狗熱得直吐舌頭，母雞耷拉著翅膀在樹蔭下避暑，我們小朋友呢，恨不得一直泡在游泳池里面，一直到天快黑了，媽媽不停催促著，還舍不得回家。你有過這種感覺嗎？其實(shí)夏天還有好多好多不可思議的味道，只要你細(xì)細(xì)地品味，用心去感受，就一定能品出好味道的。7.請(qǐng)以“這就是我的”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩歌、戲劇外，文體自選，文章不少于600字；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

這就是我的承諾

傳承古典文化，在我踐行承諾的道路上，遇見最美的自己?！}記

古箏——一種優(yōu)雅而古樸的樂器。能夠流暢的演繹一首曲子，對(duì)我來說是遙不可及的。在老師的指導(dǎo)下，我開始認(rèn)讀樂譜并且做著手指上的練習(xí)，大撮、小撮、顫音······在一遍遍的練習(xí)中，我的音色漸入佳境。在我看到真正曲譜的時(shí)候，我皺起了眉，這遠(yuǎn)比我想象的難的多，老師卻讓我用心去練習(xí)，揣摩，承接啟轉(zhuǎn)。漸漸的一首，兩首······我都能熟記樂譜，并且能夠流暢的彈下來。走進(jìn)古典音樂，在踐行承諾的道路上，讓我明白了堅(jiān)持的可貴。步入初二時(shí)，老師告訴我一個(gè)天大的好消息——我可以上舞臺(tái)表演了！我所演奏的曲子是《漁舟唱晚》。我胸有成竹的在老師面前流暢地演奏一遍，老師卻告訴我，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。我的曲子除了流暢外，缺少意境的美，也就是缺少情感。而這不是她能教的，需要我自己去體會(huì)。我一遍遍地彈著曲子，越彈越快，越彈越急，音色越來越刺耳。彈到最后甚至跟這首曲譜都不著調(diào)。我卻不知所措。究竟是哪里出了問題呢？我在老師的指導(dǎo)幫助下，慢慢地靜下心來，閉上眼睛，放松心情。我去過戈壁，走過江南，見過“大漠孤煙直”的壯闊，也體會(huì)過“小橋流水人家”的溫馨。而《漁舟唱晚》，正是對(duì)夕陽的音律。有著夕陽西下的壯闊，也有漁夫滿載而歸的歡樂場(chǎng)景。我再一次帶上了指甲，彈起熟悉的旋律。左手配合右手大搓、顫音。漁人們正劃著小船，滿載而歸。左右手配合彈清角音，夕陽流金，火紅的太陽染紅了半邊天空，一碧江水上著上了火紅的金色，微風(fēng)吹拂，水波蕩漾，波光粼粼。演奏的速度由快漸慢，力度由重漸輕，手指輕輕撥弄琴弦，仿佛置身其中。我正輕搖著船槳，輕輕擊打著江面，飛濺起金色的浪花，仿佛要和云霞媲美······品味古典樂曲，讓我深刻的理解了樂曲的意境的優(yōu)美，也讓我更加堅(jiān)定的相信，只有一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地踐行自己的承諾，才能走向成功。后來我對(duì)古箏的樂譜越來越熟悉，從《高山流水》寧靜高遠(yuǎn)的優(yōu)美景象，到《梅花三弄》作者所要表達(dá)的高潔不屈的情感?！懊坊ㄒ慌獢嗳四c。梅花二弄費(fèi)思量。梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫?！蔽矣眯捏w會(huì)樂曲節(jié)奏，品味樂曲意境，專心彈奏每一個(gè)音符，用心轉(zhuǎn)換每一個(gè)小節(jié)······有一種傳承傳統(tǒng)文化的萌芽在我心中潛滋暗長(zhǎng)。傳承古典樂曲文化，是我的承諾?；赝^去，也要?jiǎng)?chuàng)造未來。彈奏樂曲讓我學(xué)會(huì)了一門新的特長(zhǎng)，了解了作者的情感，享受了音樂帶來的快樂，也懂得了許多歷史故事，陶冶了情操，開闊了視野。我走在一段踐行承諾的道路上，步履堅(jiān)定······8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

40年前，《北京日?qǐng)?bào)》曾講述過一個(gè)“八減一大于八”的故事，清華大學(xué)某階梯教室里傳出一陣悠揚(yáng)的樂聲，這是學(xué)生們?cè)谛蕾p奧地利作曲家施特勞斯的名曲《藍(lán)色的多瑙河》，除了這種文藝欣賞活動(dòng)外，清華大學(xué)還組織了許多課余文藝社團(tuán)、參加樂隊(duì)和合唱隊(duì)的就有二百多人，并且絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)異，許多不參加課外活動(dòng)的學(xué)生都很奇怪：“我們成天看書，怎么成績(jī)還不如你們？”合唱隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)回答說：“八減一大于八，這是我的切身體會(huì)，八個(gè)小時(shí)中學(xué)習(xí)七個(gè)小時(shí)，參加一個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)、學(xué)習(xí)效率會(huì)大大超過八個(gè)小時(shí)的?！鄙厦娴倪@一則舊聞引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇記敘文或議論文、要求立意自定，題目自擬，不要套作，不得抄襲：不少于600字。

勞逸結(jié)合，提高效率

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，成年人工作負(fù)擔(dān)比山重，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比海大，致使我們晝夜顛倒，夜夜不得息。但我認(rèn)為，這種做法并不恰當(dāng)，我們應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，用有限的時(shí)間做有效的事情。古時(shí)人們崇尚“頭懸梁、錐刺股”的勤奮好學(xué)，卻不深思這其中的問題：在極度缺乏睡眠的情況下學(xué)習(xí)與工作是否會(huì)起作用？現(xiàn)如今，我們學(xué)生中模仿古人“晝夜苦讀”的仍不乏其人，在晚上，他們是勤奮好學(xué)、認(rèn)真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠連天，使得早上的“黃金時(shí)段”也被錯(cuò)過，最終卻得到相反的結(jié)果。步入新時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)用最短時(shí)間做最有效的事情，提高生活效率，使工作、學(xué)習(xí)、生活合理化，高效化，這樣才可與時(shí)代共同進(jìn)步。時(shí)代的飛速發(fā)展要求我們緊跟時(shí)代步伐，要求我們充實(shí)自己，魯迅說“不滿足是向上的車輪。”因?yàn)槲覀儾粷M足現(xiàn)狀，不滿足于自己的知識(shí)儲(chǔ)備、精神高度……心里總是想著通過自己的努力達(dá)到理想的高度，便可“一勞永逸”，但我們卻忘記了過度勤勉帶來的負(fù)面影響，忘記了“積勞成疾”的隱患。每年總是有很多人將自己的生命獻(xiàn)給了工作崗位，暫停了自己生命的綻放，這類現(xiàn)象不得不引起我們的深思：我們不能過度的勤勉，我們應(yīng)當(dāng)注重勞逸結(jié)合，給自己適當(dāng)?shù)男菹?，該勤勉時(shí)就勤勉，該休息的時(shí)候休息，給大腦一個(gè)緩沖的時(shí)間，將時(shí)間的作用發(fā)揮到極致，這樣才可高效的生活！注重勞逸結(jié)合，方可一日千里。正在“苦讀萬卷書”的我們更應(yīng)該明白這個(gè)道理，我們不能在白天高強(qiáng)度學(xué)習(xí)后夜晚再“挑燈苦讀”，我們更不能在一晚上“挑燈苦讀”后第二天“哈欠連天”，這種惡性循環(huán)只會(huì)使我們?cè)綄W(xué)越累，越學(xué)越退步，與自己剛開始的目的背道而馳。成年人更應(yīng)該注重“勞逸結(jié)合”，這樣才可以提高效率，走得更遠(yuǎn)！我們正當(dāng)青春年少，正值大好年華，我們應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做有效之事，這樣才可高效學(xué)習(xí)高效生活！9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“不鳴則已，一鳴驚人”是常常被人當(dāng)作夸贊的話，表面上是贊揚(yáng)“一鳴”的驚人，實(shí)質(zhì)上卻是在闡釋沉默的“不鳴”所蘊(yùn)涵的深厚，所謂“每鳴必有所指”的意思。這與“若非一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，及“十年寒窗無人間，一舉成名天下知”的道理相同，表面上感人的成就固然可喜，隱在其后的沉默之努力更是可貴?！智逍鹅`性深處開蓮花》結(jié)合以上材料，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）請(qǐng)認(rèn)真書寫。

一鳴驚人前的“不鳴”

人們只贊美花兒綻放時(shí)的美麗，卻未曾注意到它為綻放所做的努力。一鳴驚人前的“不鳴”，是蟄伏，是蓄勢(shì)待發(fā)，是涵養(yǎng)自己的過程?！跋夷秆事曂Ｌ?，別有深情一萬重。”每每奏箏一曲，便回憶起那段一鳴驚人前“不鳴”的經(jīng)歷。初見它，已是十二歲，青春洋溢，正好的年華。26根弦，一根根挑著，帶著好奇與玩味。滿腔熱情，卻在一上來就被澆了盆涼水。由于十指不靈活，再加上學(xué)業(yè)繁忙，并不能像別的同學(xué)一樣每天練四小時(shí)，基本功時(shí)常受到老師的訓(xùn)斥，“勾挑抹托”仿佛成了我心中無法跨過的坎，久而久之，大家對(duì)我的表情便帶上了嘲諷。生來驕傲的我心里總是倔強(qiáng)地憋著一口氣，總有一天，我要成為那個(gè)示范生。開始的改變總是艱辛。反復(fù)彈著同一個(gè)片段，心里好像一團(tuán)散了的毛線，亂得讓人焦躁。一段曲子彈錯(cuò)四五處，我的力道大了起來，“啪”一聲刺耳，弦斷聲停，只好打電話給母親，讓她買弦回家。琴不能彈了，心中的毛線卻越扯越亂。回望琴房，只一箏一人一風(fēng)扇而已，哦不，還有那炎炎烈日的光影與鳥兒們無情的嘲笑。我迷茫了，立下的錚錚誓言還在耳畔回響，我，要放棄嗎？那個(gè)晚上，我沉默了，父母亦察覺，卻都不語。晚飯過后，走進(jìn)書房，卻突然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，字跡稚嫩——你若不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)的我?guī)е畈蛏系暮罋猓瑤е鎸?duì)未來的憧憬，帶著迎難而上的決心，執(zhí)著進(jìn)取?，F(xiàn)在呢？良久深思，明月與我為伴。我不該墮落，我不該放棄，我不該辜負(fù)，我要讓未來的我感謝現(xiàn)在的自己！我開始尋找方法，把曲子的大段拆成小段，小段拆成句子，一句一句地過，一句彈好信心便積攢一點(diǎn)，打著拍子，迎合著節(jié)拍器，纖纖細(xì)指，輕挑琴弦，聲音清脆悅耳，一遍遍熟練著指法，勾托抹托，挑抹勾托，練到十指發(fā)軟，關(guān)節(jié)起泡，忍痛挑破，取而代之的是一層薄薄的繭。我一心都在琴上。一手彈琴，一手壓弦，速度由快到慢，進(jìn)而時(shí)緩時(shí)急，把握住曲調(diào)兒，左右手漸漸配合得嫻熟起來，連句成段，連段成曲，整個(gè)人陶醉其中，竟有些飄飄若仙，心靜如水，卻突然涌出磅礴的動(dòng)力，激勵(lì)我前進(jìn)。臨近考核，老師檢查了所有人，一人一間屋，一個(gè)一個(gè)地過。我彈著爛熟于心的曲子，竟不緊張了，反而涌上愉悅的快感。曲終了，抬頭看向老師，他的眼里帶著贊賞，罕見地笑了，豎起了大拇指！我終于通過自己的努力“一鳴驚人”了！10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

請(qǐng)以“凝聚”為話題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

凝聚

無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過。媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前。“不吃了?！蔽颐Ｈ坏?fù)u搖頭，大腦一片空白?！俺园?，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨?，延伸到心底融化成一片淡淡的溫暖。奶奶不知什么時(shí)候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力?！拔野帜兀俊蔽沂帐昂脮?，問，“你爸到停車場(chǎng)開車去了，他過會(huì)兒要直接把車停到樓下?！蹦棠袒卮?。餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著?！坝梦宜湍銌幔俊眿寢屳p聲問。“不用了，有我爸呢?！蔽倚χf。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和