小學聽課評課活動實施方案

小學聽課評課活動實施方案一、指導思想啟航新征程，同心向未來。新學年為了進一步提升學校內(nèi)含式發(fā)展，通過聽課、評課，提高教師課堂教學水平，不斷探索特色的教學模式，并在一定范圍內(nèi)推廣；組織教師體驗現(xiàn)代化的教學模式，積極踐行“雙減”政策，感受教學工作的變革，轉(zhuǎn)變工作作風，提高教學敬業(yè)精神水準。二、活動目的通過活動以評促研，營造濃厚的教研氛圍；；以評督學，促進教師加強業(yè)務學習。通過活動不斷總結推廣教學經(jīng)驗，解決教學中存在問題，促進教師專業(yè)化成長，提高教師隊伍的整體教學水平，切實提高課堂教學效益，全面提升全校教學質(zhì)量。活動結束后，學校將活動過程制作展板在校內(nèi)外廣泛展示，從而加大對我校教師宣傳力度，提升學校知名度和社會影響力。三、領導小組學校成立以校長為組長，業(yè)務領導為副組長，學校教研組長為成員的工作小組?；顒舆^程攝像以及活動美篇宣傳由教研組長負責，收集資料、展板制作等由教導處負責。四、聽課活動對象和時間對象：全體在職在崗教師；時間：2023年3月15日—4月15日。五、聽課活動要求（一）做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。聽課教師必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學評點兩個方面。教學實錄主要圍繞“教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容和學生活動”進行，包括：①聽課時間、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；②教學過程。包括教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容，以及教學時采用的方法；③各個教學環(huán)節(jié)的時間安排；④教學實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據(jù)不同課型及教師特點，倡導教師運用不同形式記錄。教學評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括：①教材處理與教學思路、目標；②教學重點、難點、關鍵；③課堂結構設計；④教學學方法選擇；⑤教學手段運用：⑥、教學基本功；⑦教學思想。寫教學點評可以采取兩種記錄形式：一種是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評。（二）聽課形式，聽課管理采取小組集體聽課形式進行，聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內(nèi)容無關的事情，手機設置為振動。（三）落實評課工作，提高評課質(zhì)量1.授課人首先進行說課，并且要有說課稿，評課完成后交本教研組長處存檔。2.評課，以每兩堂評一次的方式進行，各教研組長組織并做好每次評課活動記錄。3.評課時聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關記錄。必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言，并作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的。4.聽課、評課督促檢查制度“聽課、評課”活動是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立教學常規(guī)檢查，