2024年中考語文七年級下冊一輪復習試題(十三)(含答案)

2024年中考語文七年級下冊一輪復習試題(十三)

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一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面的文字，回答問題。

當我們捧起一本書，在靜mi()的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈

就會得到沉diAn()。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞zhOQ。立在輝煌燦

爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的

心靈搏動，感受到她對生命的呼喚；讀著《一棵小桃樹》我們好像看到小桃樹立在風

雨之中，在悲涼的點綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽。

親愛的同學們，讓我們隼()書而行，你就會在喧xi'o()中找到一份寧靜，

你心靈的天空就會閃爍著星光的快樂！

(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(2)文中有錯別字的一個詞語是“"，這個詞語的正確寫法是“

(3)畫線的句子運用了的修辭手法。

二、綜合性學習

2.對當前，有很多人(特別是一些成功商人和出名的藝人)獲得外國國籍或定居國外，你

有什么看法？

三、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

3.下列對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.“故園東望路漫漫”一句寫眼前實景?！肮蕡@”指的是在長安自己的家?！皷|望”是點

明長安的位置。離開長安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。

B.這首詩抓住一閃而過的生活片段，以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全，以

及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。

C.一二句“龍鐘’"'淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫很矛盾,

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寫出作者矛盾的心情。

D.這是一首邊塞詩，盛唐時代，是邊塞詩空前繁榮的時代，出現(xiàn)了以高適、岑參為

代表的邊塞詩派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇，增添了一支奇葩。

4.“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用了什么修辭手法？表達了怎樣的思想感情？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

溫暖的葦花

①蘆葦?shù)幕?，最不像花，像是用輕軟的絲絮絮出來的。

②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨生長，要

長，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團結(jié)精神的。這一

點，比人強。人有時喜歡離群索居，喜歡特立獨行。所以，人容易孤獨，而蘆葦不。

③風一吹，滿天地的葦花，齊齊地，朝著一個方向致意。它讓我想起“兼葭蒼蒼，

白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒?，我眼前的

葦花不，一點也不，我看到的，是一團一團的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人

的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑

笑。走不遠，復又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個做什么呢！

⑤我是要把它帶回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。

這是我的一個學生，在江西讀書，不遠千里給我捎回來的?；ㄆ刻?，沒有花能配它。

插兩枝葦花進去，卻剛剛好。葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔,

一團和氣。

⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎！

⑦當然是。尋常的物，換了一個環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。

其實，環(huán)境也造就物的。

⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什

么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當寶貝的。

⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊、河邊割蘆葦，運回家當柴火。一叢一

叢的蘆葦?shù)瓜拢敾ㄊ芰梭@嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾

滿葦花。他們把它當塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩

里，撿到幾只還溫熱著的鳥蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進懷里，哪里顧得上半空中，鳥

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的凄凄鳴叫呢？他們的眼前，晃過家里幾個孩子的小臉。請原諒，貧窮年代，那是孩子

的美食。

⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花?！澳莻€時候，天冷得嘎嘎叫

啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。

茅花軟乎乎的，我的兒子枕睡在上面就不冷了?！币灰蛔婺该空f到這兒，就停下來，眼

神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時光了，多遙遠哪。而我，總會在她的話里，

發(fā)好一會兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母

親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因為這樣的愛啊，年年復年年，如葦花。

?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。

天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活

絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳?。?/p>

?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作

坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)

品。

5.作者圍繞葦花寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。

6.說說標題''溫暖的葦花''有什么作用。

7.作者在記敘“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時，分別寫到了

農(nóng)人和父親的笑，各自笑的原因是什么？

8.請從修辭運用的角度賞析文中畫線的兩個句子。

(1)冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

(2)葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團和氣。

9.閱讀《說和做一聞一多先生言行片段》節(jié)選，完成問題。

①“人家說了再做，我是做了再說。”

②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是

有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有

如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。

他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還

只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的

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書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以

內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是蒂被住根；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、

分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，

如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。

⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補》

赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典

新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說，做了不說，琴僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學者的方面。

⑧聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。

(1)文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？

(2)文章的劃線句子用了什么修辭方法？有何作用？

(3)選文中加點的''精神食糧'‘和''這''分別指代什么？(用原文回答)

(4)說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有

史以前”句中動詞的使用好在哪里？

(5)文中“不動不響，無聲無聞''深刻含義是什么？”一部《校補》赫然而出''和"他又向‘古

典新義'邁進了”的事例說明了什么？

五、文言文閱讀

10.閱讀下面甲、乙兩段選文，完成問題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩雖家無

斗儲③意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣⑤

妻邪”時聞?wù)叨噙英拗畂歡守志彌固，遂為通儒。

(《晉書?王歡傳》)

【注釋】□耽：非常愛好，沉迷?！範I：謀求。1斗儲：一斗糧食的貯存?！跻忖纾簝?nèi)

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心還是安適愉快。口朱買臣：西漢吳郡(今江蘇吳縣)人，家境貧而讀書不懈。其妻嫌

其貧窮落魄，離他改嫁。后朱買臣為會稽太守時曾歸故鄉(xiāng)，路上見前妻和后夫，至官署

住，給食一月。前妻不久慚而自縊?！踹印維h&l】：譏笑

(1)解釋下面句中加點的詞。

二有仙則名

1無案牘之孽形

[其妻厚之

□事焚毀其書

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

口苔痕上階綠，草色入簾青。

1歡守志彌固，遂為通儒。

(3)用7”給下面的句子斷句。(斷兩處)

常丐食誦詩雖家無斗儲意怡如也。

(4)甲文說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，如何理解？

(5)甲文中的劉禹錫和乙文中的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同？

[A]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德髻。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無目可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，

無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【B】水陸草木之花，可愛者甚善。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，

可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)惟吾德掌)(2)往來無自[()

(3)可愛者甚掣)(4)不蔓不悔)

12.翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青

(2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

13.根據(jù)要求填空。

(1)[A][B]兩文都采用了托物言志的手法，劉禹錫以表達高潔傲岸的情

操和安貧樂道的情懷，周敦頤以花表達自己潔身自愛的高潔人格，以

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花表達對追名逐利的社會風氣的厭惡。

（2）【A】文作者認為“陋室不陋”的原因是：（主旨句，

用原文語句回答）。

14.習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上，寄語中國青年，青年是整個社會力

量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。青年要樹立遠

大理想，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，錘煉品質(zhì)修為。請你參照《愛蓮說》，選擇一

種特有的動物或植物（本試卷中已出現(xiàn)的除外），寄托自己的人生志向。

所托之物：

寄托志向：

六、名著閱讀

15.請參照示例，為祥子"三起三落''中的"第二落''配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用簡

潔的描寫性語言表述畫圖。

圖1樣子"三起三落”中的“第一落”圖2樣子"三起三落''中的"第二落”

示例：圖1

配文字：出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土

路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！

七、作文

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

不管時光如何變遷，都會有一些人、一些事長存我們的心底。當我們走過熟悉的小

路，看見熟悉的物件，聽到熟悉的歌曲，那些過往會一點點被觸及，那些回憶會一點點

泛起....

請以“有那么一個人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）;

（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

1.⑴謐淀佇xie囂

(2)蒼桑滄桑(3)排比

2.示例：對此應(yīng)以平常心看待，一些早就定居在海外的華人，在祖國需要的時候都曾慷慨

解囊，甚至親自回國報效，他們同樣具有愛國情懷，但確實有極少數(shù)人是為逃避責任、貪圖

享樂，我們應(yīng)區(qū)別看待。

3.C4.示例：詩人運用夸張的修辭手法，說淚下如雨濕袖難干，強烈表達了詩人思念

家鄉(xiāng)和親人的情感。

5.□“我“采葦花做裝飾；□農(nóng)人割蘆葦當柴火；口祖母用葦花絮過枕頭和尿墊；口村人用葦

花編毛窩。6.］口“溫暖”交代中心：葦花讓我們在貧寒年代感受到生活的溫暖，愛的溫

暖，再現(xiàn)當時感受到的生活的樂趣。丁葦花''交代寫作內(nèi)容，貫穿全文成為線索，使文章結(jié)

構(gòu)嚴謹。7.好笑我的行為，父親笑“我''的天真和傻氣，葦花到處都是，極其平凡，沒

人拿它當寶貝。農(nóng)人不明白"我'’采這個做什么。父親笑“我'’把葦花插進花瓶，珍愛有加。

8.采用了比喻的修辭手法，把葦花比作老婦人的臉，生動形象地寫出了葦花平靜溫和

的特點給人溫暖的感覺。表現(xiàn)了作者對葦花的喜愛之情。采用了擬人的修辭手法，表

現(xiàn)了葦花的可愛形象和作者對葦花的喜愛之情。

9.(1)直接點題，不僅開門見山，引起懸念，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明的對

比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質(zhì)。

(2)用了比喻的修辭方法，形象地將“研究”由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，刻畫了聞一多先生研究古代文化

時的鉆研精神，不再是客觀的描述，而是熱情的贊美了。

(3)“精神食糧”是指“中華民族幾千年的文化史”；“這”指“做了再說，做了不說”。

(4)準確地表達了聞一多先生全身心的投入研究，執(zhí)著尋求解救民族衰微的文化藥方，使文

章生動，富于感染力。

(5)“不動''是不說，是無聲，是聽不到的，不是“不動”，而是在廢寢忘食的“動”，用燈火“漂

白了四壁”的動。用“不動”來突出聞先生的“做”，突出他瀝盡心血，埋頭實干。說明了“聞一

多先生‘做’了，自己也沒有‘說

10.(1)出名使……勞累擔心有時

答案第1頁，共3頁

(2)□長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中?？谕鯕g卻更加堅守他的志向，最終

成為了一位博學的人。

(3)常丐食誦詩/雖家無斗儲/意怡如也。

(4)因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

(5)甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得乙文王歡甘守困，專心治學，終有所成。

11.(1)德行美好(2)沒有功名的人(3)多(4)生枝莖12.(1)

苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(2)從污泥中生長出

來，卻不沾染(污穢)；經(jīng)過清水洗滌，但不顯得妖艷。13.(1)陋室/陋室不陋

蓮牡丹(2)斯是陋室，惟吾德馨14.參考答案示例：(1)所托之物：蜜蜂寄

托志向：努力工作，默默無聞為社會做貢獻(2)所托之物：黃山松寄托志向：扎根逆境,

昂揚向上

15.祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！“祥子直跺

腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。

16.佳作展臺

有那么一個人

有那么一個人有那么一個人，在我傷心的時候陪我聊天；有那么一個人，在我驕傲的時

候給我警醒；有那么一個人，在我失落的時候陪我散心；有那么一個人，