2024統(tǒng)編版七年級上冊語文第一單元學情調(diào)研測試卷（含答案）

統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊語文第一單元學情調(diào)研測試卷

一、積累運用（35分）

（一）語境默寫。（共10分，每空1分）

1.自然景物承載著古人的情思。"（1）.，

"（《觀滄?！罚?，浩蕩的水、高聳的山讓詩人心潮

涌動；”（2）,"（《次

北固山下》），青山綠水間暗藏著詩人的思鄉(xiāng)之情；

“（3）,”（《聞

王昌齡左遷龍標遙有此寄》），詩人把明月視作送信的使者，托明月寄送自

己的真情；"（4）,

"（《天凈沙?秋思》）借黃昏日落之景道出了游子

思鄉(xiāng)的愁緒；”（5）,

”（《峨眉山月歌》），展示了一幅月亮倒映在

波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流動，陪伴著詩人遠行的畫面，詩人內(nèi)

心的憧憬和喜悅自然地流露在詩中。

（二）名著閱讀。（5分）

閱讀《朝花夕拾》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務(wù)。

【摘抄1］哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得

那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也

出來了，斯多喝也出來了。

【摘抄2］但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；

一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚

而舞”的刑天。

2.《朝花夕拾》原名《》。（1分）

3.【摘抄1】是作者讀了一本書后的感受，它是《》。（1分）

4.【摘抄2】出自（篇目名），其主人公的特點是

_____________?！蚍郑?/p>

第1頁共15頁

（三）成語運用。（4分）

聽說來了一位新老師，上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，

.①（急迫得不能再等待）地想要見到新來的老師。這位長相溫柔、談吐

優(yōu)雅的老師，一下子就深深地吸引了同學們。在平時的教學中，對于班里那幾

個調(diào)皮的學生，她不會②、沒完沒了地說教，而是像朋友一樣關(guān)心他

們，了解他們的想法。教師節(jié)那天，班里的學生都③（爭著向前,唯恐

落后）地向校廣播站投稿，表達對她的贊美之情。在這位老師的帶領(lǐng)下，我們班

的大多數(shù)同學通過努力，終于考上了④的高中。

5.根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次寫出①③處的成語。（2分）

①③____________.

6.②④處填寫成語正確的一項是（）（2分）

A.置之不理夢寐以求B.絮絮叨叨夢寐以求

C.置之不理夢想成真D.絮絮叨叨夢想成真

（四）對聯(lián)文化。（4分）

7.有同學找到了一副關(guān)于“學習”的對聯(lián)，但有一部分內(nèi)容的順序被打亂了，

請你根據(jù)下面的【鏈接材料】將其整理為一副較為工整的對聯(lián)。

【鏈接材料】

對聯(lián)一般要求上下聯(lián)字數(shù)相等、詞性相當、結(jié)構(gòu)相稱、平仄相諧（長

聯(lián)中每個分句的句腳應(yīng)平仄相反）、內(nèi)容相關(guān)。

備選詞語：絲絲漫漫牽我意學海路

上聯(lián)：悠悠書香情，___________________

下聯(lián)：,步步催人行

（五）語境運用。（12分）

8.在下面語段橫線處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

春日踏青，青草如毯，;夏日聽雨，雨聲淅瀝，

;秋日看花，花葉相輝，;冬日

觀雪，雪意闌珊，o好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷雨絲中那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑

第2頁共15頁

A.③④②①B.③①④②

C.④③①②D.④②③①

9.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（6分）

【材料一】①預(yù)制菜也稱預(yù)制菜肴，是以一種或多種食用農(nóng)產(chǎn)品及其制

品為原料，使用或不使用調(diào)味料等輔料，不添加防腐劑，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工

（如攪拌、腌制、滾揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配

以調(diào)味料包，符合產(chǎn)品標簽標明的貯存、運輸及銷售條件，加熱或熟制后

方可食用的預(yù)包裝菜肴。

②''預(yù)制菜雖然經(jīng)過工業(yè)化預(yù)制，但仍屬于菜肴范疇，規(guī)定不添加防

腐劑更加符合消費者期待。同時，預(yù)制菜通過冷凍、冷藏等貯存條件和殺

菌后處理工藝，無使用防腐劑技術(shù)必要性?！笔袌霰O(jiān)督總局相關(guān)司局負責

人答記者問時表示。

（摘編自中國報道網(wǎng)2024年3月27日《有了官方定義的預(yù)制菜，如何進一

步規(guī)范發(fā)展？》）

【材料二】①國家相關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管促進

產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的通知》，首次在國家層面明確預(yù)制菜范圍，對預(yù)制菜原

輔料、預(yù)加工工藝、貯運銷售要求、食用方式、產(chǎn)品范圍等進行了界定。

②《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第八條規(guī)定，消費者享有知

悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。目前，消費者

普遍關(guān)注餐飲環(huán)節(jié)預(yù)制菜使用情況，期待餐飲商家公示預(yù)制菜使用情況。

（摘編自《中國青年報》2024年3月22日《六部門發(fā)文規(guī)范預(yù)制菜發(fā)展》）

【材料三】

中國預(yù)制菜行業(yè)鏈下游：消費者畫像

第3頁共15頁

一、二線城市消費者居多

預(yù)制菜消費者中，24.5%的消費者分布

于一線城市，24.9%的消費者分布于新

fl一線城市，28.7%的消費者分布于二線

城市。

已婚人群居多

預(yù)制菜消費者中，80.6%的消費者已

婚，其中已婚已育的消費者占68.8%。

女性消費者居多儡中青年為主

預(yù)制菜消費者中，女性消費者占比為預(yù)制菜消費者中，22-40歲的消費者

62.1%,男性消費者占比為37.9%。占比達85.2%,其中31-40歲的消費者

占比為46.9%。

（1）結(jié)合【材料一】，簡要說說預(yù)制菜不得添加防腐劑的原因。（2分）

（2）結(jié)合這三則材料，請你說說我國預(yù)制菜發(fā)展現(xiàn)狀。（4分）

10.節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，一些餐桌上的

浪費現(xiàn)象也是不容忽視的。針對這種現(xiàn)象，你所在的班級開展了以“‘小

餐桌'折射‘大文明’”為主題的專題學習活動，如果你是本次活動的主

持人，請為活動寫一段開場白。（100字左右）（4分）

二、閱讀理解（40分）

第4頁共15頁

（一）文言文閱讀。（12分）

謝奕①作刻②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至通醉而猶未已。太

傅④時年七八歲，菁青布綺，在兄膝邊坐，諫日：“包匹老氮可念⑤何可作

此L”奕于是改餐曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。（選自《世說新語》）

【注釋】①謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道據(jù)之父。②冽（shM）：地名。③醇

酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，這里指謝安。⑤念：同情，憐憫。

⑥阿奴：尊長稱卑幼之詞。這里是哥哥稱呼弟弟。

11.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴乃至過醉而猶未已_____________________________________

⑵蓍青布綺.

（3）奕于是改行曰_________________________________________

（4）遂道之_______________________________________________.

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）謝以醇酒罰之。

（2）阿奴欲放去邪？

13.請用7”給畫波浪線的句子斷句。（2分）

阿兄老翁可念何可作此！

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，簡要分析謝奕是個怎樣的人。（2分）

第5頁共15頁

（二）古詩閱讀。（4分）

曲池荷

盧照鄰①

浮香繞曲岸，圓影覆華池。

?？智镲L早，飄零君不知。

【注釋】①盧照鄰：“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運多舛，長期飽受病

痛折磨。

15.下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（）（2分）

A.題目說明本詩寫荷花，首句寫曲折的池岸泛著陣陣清香，說明荷花盛

開，正值夏季。

B.第二句從視覺角度寫圓圓的荷葉覆蓋著美麗的水池。

C.第一、二句視聽結(jié)合，雖未著重描繪荷花優(yōu)美的形態(tài)和動人的純潔，

卻傳達出了荷花的神韻。

D.“?？帧倍洲D(zhuǎn)換角色，由前面詩人的觀賞，變?yōu)楹苫ǖ膬A訴。

16.這首詠物詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀一。（10分）

雨

①雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，是她，而不是他。雨，完完全全是女性化

的。

②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

③她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人們不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨

第6頁共15頁

風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她

的衣袂飄過，天地萬物都從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春

筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小動物也伸伸懶腰，走出了深深的地穴。

④春雨，把青春和生命贈給大地。

⑤春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫

筆，揮灑出一個美麗的天地。

⑥“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆

啊。

⑦春雨，是遍體芬芳的少女，是愛美的畫師。

⑧夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干

凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

⑨比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事

情要做，她是一位多子的母親。

⑩江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥

的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼，山坡上的樹木，像一群群嗷嗷待哺的

孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高

粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了

她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。

?夏日的雨，是能干的大嫂，是慷慨的母親。

?秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

?她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。

如今，桃花、梨花謝了，高粱、玉米收割了。她該做的、要做的都已做過，便

顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的詩人寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一

場秋雨一場寒”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達的。她知道，人們不會忘記她的

過去，不會忘記她做過的一切。

?事實上她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡

染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨如少女般姍姍而

來。（有刪改）

第7頁共15頁

17.閱讀全文，按要求填空。（2分）

作者把春雨比作少女、畫師，寫出了她文靜、溫柔、清新、羞澀、

愛美的性格特征；把夏雨比作①，寫出她

②的性格特征；把秋雨比

作③，寫出她④的性格特征。

18.仔細研讀文章，回答下面的問題。（5分）

（1）作者為什么開篇強調(diào)“雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，是她，而不是他”？（2分）

（2）為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?？（3分）

19.請從修辭角度分析文中畫線句子的表達效果。（3分）

年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的

豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。

第8頁共15頁

（四）現(xiàn)代文閱讀二。（14分）

春軟

盛慧

①三月，陽光還是稚嫩的，草木帶著清純、甘甜的氣息，吸一口，心里就

甜絲絲、清亮亮的。在無邊無際的曠野里，小花正在綻放，露出好看的小牙

齒，像一群嘰嘰喳喳的小女孩，討論一塊新買的鮮藍布料。村莊的樣子已經(jīng)與

上個月迥然不同，光線要多明亮就有多明亮；錯落的房舍就像剛洗過澡一樣，

精神抖擻，露出雪白的身子和烏黑的頭發(fā)；門上的紅對聯(lián)，像口紅一樣鮮艷。

門口的場院上還晾曬著過年時留下的年貨，那些腌過的肥肉，像鹽一樣晶瑩，

看一眼就讓人心滿意足。風像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開

To

②上午的風，還帶著些許涼意，到了中午，暖和了許多，懶洋洋的，就像

一個喝醉的人，走著走著，就閉上了眼睛，找不到方向了。寂靜無邊無際，只

有輕微的“嗡嗡”聲。小蟲子正揮著翅膀，在草叢間忙碌。河水的顏色不似冬

日那般凝重，淺綠淺綠的，顯得很歡快。河水拍打著小船，像母親一樣，一邊

唱著催眠的小曲兒，一邊拍打著熟睡的嬰孩，滿目深情。魚兒們成群結(jié)隊地從

河底游到水面，享受著陽光的撫摸。村子里的小路，現(xiàn)在仍然鋪滿碎金子般的

陽光，但過不了多久，就會被濃密的樹蔭所遮蓋，這樹蔭會變得越來越深，越

來越暗，把明亮的小路變成幽暗的隧道，把我們的村莊變成黑漆漆的酒窖。

③下午的村莊，就像一只空空的蘿筐，除了風和蝴蝶，村子里沒有任何來

客。老婦們坐在場院上曬太陽，她們的身子就像潮濕的床單，需要在陽光下反

復(fù)晾曬。但她們手里并沒有閑著，有納鞋底的，有補衣服的，有織毛衣的。她

們談?wù)撝惸昱f事，談?wù)撝湃サ娜?，語氣平淡，卻有一種清淡的芳香，就像

夾在書頁中的花瓣。

第9頁共15頁

④像一段早已熟悉的優(yōu)美旋律，黃昏終于來臨。這是孩子們最歡喜的時

刻，在玫瑰色的光線下，他們像小狗一樣歡快。他們開始捉迷藏，隱藏與尋找

讓他們獲得難以言說的快慰。他們隱藏在門背后，隱藏在草堆中，隱藏在木櫥

里。他們隱藏在村莊的幽暗處，隱藏在那些年邁蒼涼的褶皺里。一陣陣的嬉笑

聲，一不小心就會驚醒那些沉睡的幽靈。

⑤天色暗了下來，村莊開始變得模糊，遠處的群山消失了，接著是門前的

河流，最后，村莊像被啃完的骨頭，只剩下淺淺的輪廓，讓人覺得既熟悉又陌

生。喧鬧的聲音也漸漸變小，村子里走動的人越來越少，就像一場戲已經(jīng)散

場，村莊中央的池塘和曬谷場，空曠得令人憂傷。偶爾傳來有人趕鴨子回家的

吆喝聲，也和炊煙一起被風吹散了。夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛

一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……村莊像被一輛馬車悄悄載走了，越來越

遠，越來越遠。

（選自盛慧散文集《外婆家》，有刪改）

20.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.文章以《春軟》為標題，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B.第①段通過生動的描寫，總寫春天來臨時鄉(xiāng)間的春日風光。

C.第④段描寫晚上鄉(xiāng)村里孩子們嬉戲玩鬧的熱鬧場面。

D.全文多用擬人的修辭手法，使文章語言優(yōu)美、畫面豐富，突出了春光

美。

21.文章描寫了“風”帶給人們的感受。請根據(jù)文章內(nèi)容將下面表格補充完

整。（2分）

“風”給人的感受

第10頁共15頁

三月風①____________________

②_______________風帶著些許涼意

中午的風③_______________

22.根據(jù)語境，按要求賞析句子。（4分）

⑴風像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開了。（從修辭角度賞

析）（2分）

（2）夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷

里……（從詞語角度賞析）（2分）

23.根據(jù)文章內(nèi)容，說說題目《春軟》中的“軟”具有哪些含義。（3分）

24.《春軟》和朱自清的《春》都描寫了春日的美景。兩篇文章在內(nèi)容和情感

上有何相同之處？請簡要分析。（3分）

第11頁共15頁

三'寫作（45分）

25.閱讀下面的文字，按要求作文。

很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在

偉大人物中尋取陽光……但是我們常常忽略了自己，我們也可以是一束陽

光，既照亮自己，也照亮他人。

請以《我也是一束陽光》為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和

人名；③不得抄襲；④不少于500字；⑤卷面整潔，書寫工整。

第12頁共15頁

答案

一\1.(1)水何澹澹山島竦峙

(2)客路青山外行舟綠水前

(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

(4)夕陽西下斷腸人在天涯

(5)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流

2.舊事重提3.天演論

4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》封建迷信、饒舌多事、不拘小節(jié)、善良熱情、樂于

助人

5.①迫不及待③爭先恐后6.B

7.上聯(lián)：絲絲牽我意下聯(lián)：漫漫學海路

8.B

9.(1)更加符合消費者期待(1分)；無使用防腐劑技術(shù)必要性(1分)。

(2)①國家加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管，制定預(yù)制菜食品安全國家標準；②預(yù)

制菜消費者中，女性占比62.1%,明顯多于男性。(每點2分，答出符合題

意的兩點即可)

10.示例：同學們好，節(jié)儉既是良好個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們國家的傳統(tǒng)美

德。今天我們開展以“'小餐桌’折射‘大文明’”為主題的專題學習活

動。希望通過本次活動，同學們能夠認識到浪費可恥，節(jié)約光榮，能夠自

覺地珍惜糧食。下面我宣布活動開始。(4分，合理即可)

二、11.(1)很，十分(2)穿(3)指面部表情(4)使離去

12.(1)謝奕就讓他喝烈酒，以此來懲罰他。

(2)你想放他離開嗎？

13.阿兄/老翁可念/何可作此！

14.謝奕用喝烈酒的方式來懲罰一個老人，并且在老人已經(jīng)醉得很厲害的情況下

還不下令停止，可見他缺乏仁愛之心(1分)；但他最終聽從了弟弟謝安的勸

告，放了老人，可見他知錯就改(1分)。

【參考譯文】謝奕做到縣縣令的時候，有一個老人犯了法，謝奕就讓他喝

烈酒，以此來