山東省臨沂市羅莊區(qū)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

高二質(zhì)量調(diào)研試題語文2018.05本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共8頁。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。先秦諸子為我們留下了一大筆無比寶貴的遺產(chǎn)。儒家的《論語》《孟子》《荀子》，道家的《老子》《莊子》，墨家的《墨子》，法家的《韓非子》等，都是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。從文體上看，它們基本上都屬于論議之文。先秦諸子的論議文之所以富有魅力，首先一個原因是流派眾多，而發(fā)表言論的各家及其成員都個性鮮明，卓異不凡。一方面，不管是儒家之文、道家之文、法家之文，還是墨家之文等，都取得了卓越的成就，都不可替代。另一方面從各家內(nèi)部來看，諸多發(fā)表言論的人物之間雖然保持著某種一致性，卻并非千人一面、千口同聲，而是各不相同。就儒家的論議而言，《論語》的文章簡而能賅，淺而能深，態(tài)度雍容，辭義典雅；《孟子》的文章氣勢逼人，匠心獨(dú)運(yùn)，而揮灑自如；《荀子》的文章縝密謹(jǐn)嚴(yán)，譬巧喻博，句式參差與齊整相間。就道家的論議而言，莊子本人的文章即《莊子》內(nèi)篇奇妙深幽，莊子后學(xué)的文章即《莊子》外、雜篇則大抵奇妙淺豁；莊子學(xué)派的文章明于知人心但相對較少辯智，《老子》的文章明于知人心但較多辯智。先秦諸子論議文之所以富有魅力，其次一個原因是充滿了卓絕的智慧。當(dāng)時，各家各派的成員都關(guān)注和思考現(xiàn)實社會與人生中的種種問題，都對這些方面的問題提出了深刻的認(rèn)識，并為解決問題開出了自己的方子。孔子圍繞禮和仁建立的學(xué)說，回應(yīng)的是現(xiàn)實社會秩序的紊亂以及仁愛忠恕之心的缺失。墨子圍繞兼相愛、交相利建立的學(xué)說，回應(yīng)的是人與人、國與國之間“虧人自利”的世風(fēng)。孟子建立的仁義、仁政學(xué)說，回應(yīng)的是功利主義的甚囂塵上以及率獸食人、好戰(zhàn)嗜殺的暴政。莊子安時處順的思想，蘊(yùn)含著靈魂在現(xiàn)實壓迫下的掙扎；其以無用為大用的思想，則回應(yīng)著把生命當(dāng)作工具的價值觀對生命尊嚴(yán)和價值的戕害……這里充滿了對社會發(fā)展、社會秩序、人際關(guān)系以及個人行為的深刻洞察，充滿了對人心與世道、情與理的細(xì)膩深刻的把握，充滿了對天人關(guān)系的宏大銳敏的思考。在我國古代的幾千年歷史中，人們思考天與人、社會和人生，幾乎都沒有跳出這些哲人的樊籬。傳統(tǒng)從這里發(fā)源，反傳統(tǒng)也從這里發(fā)源；士大夫進(jìn)取的根據(jù)在這里，士大夫退守自持的根據(jù)也在這里。在古代社會，先秦諸子文章在很多根本方面所達(dá)到的高度，幾乎沒有被超越過?？傊?，先秦諸子論議文就流派風(fēng)格之多、哲思之深、影響之遠(yuǎn)、原創(chuàng)性之強(qiáng)而言，是空前的甚至是絕后的。有學(xué)者提出，在我國思想學(xué)術(shù)發(fā)展史上，自上古至東漢之末是“純中國學(xué)時期”，自魏初至五代末是“中國學(xué)與印度學(xué)之交爭時期”，自宋初至清中葉是“中國學(xué)與印度學(xué)之混合時期”，自清中葉至20世紀(jì)30年代初是“新中國與西洋學(xué)之交爭時期”（《（古史辨）第四期，<諸子叢考>自序》，《羅根澤說諸子》，上海古籍出版社2001年版）?！凹冎袊鴮W(xué)時期”的諸子文章，是我國文化傳統(tǒng)最重要的根。我們沒有理由不加以珍視，沒有理由不弘揚(yáng)其中優(yōu)秀的部分。（摘編自人教社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文?先秦諸子選讀》）1.下列有關(guān)先秦諸子論議文方面的表述，不正確的一項是A．為我們留下了一大筆寶貴遺產(chǎn)的先秦諸子的文章，從文體上看，它們基本上都屬于論議之文，且都是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。B．因為先秦諸子流派眾多，而發(fā)表言論的各家及其成員都個性鮮明，卓異不凡，其文充滿了卓絕的智慧，所以先秦諸子的論議文富有魅力。C．“純中國學(xué)時期”的先秦諸子文章是我國文化傳統(tǒng)最重要的根，其流派風(fēng)格之多、影響之遠(yuǎn)、原創(chuàng)性之強(qiáng)是空前的甚至是絕后的。D．在古代社會，先秦諸子文章在很多根本方面達(dá)到了極高的高度，我們沒有理由不加以珍視，沒有理由不弘揚(yáng)其中優(yōu)秀的部分。2.下列理解，不符合原文意思的一項是A．儒家的《論語》《孟子》《荀子》，道家的《老子》《莊子》，墨家的《墨子》，法家的《韓非子》等，都取得了卓越的成就，都是不可相互替代的。B．先秦諸子諸多發(fā)表言論的人物之間，并不是千人一面、千口同聲，但從各家內(nèi)部來看，他們?nèi)员３种撤N一致性。C．對于現(xiàn)實社會與人生中的種種問題，先秦諸子的成員不僅關(guān)注和思考，提出深刻的認(rèn)識，而且自己開出方子解決問題。D．在我國古代的幾千年歷史中，先秦諸子幾乎沒有被超越過：傳統(tǒng)和反傳統(tǒng)都從這里發(fā)源，士大夫進(jìn)退的根據(jù)也都在這里。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．同是儒家學(xué)說，語言風(fēng)格各不相同，《論語》言簡意賅而辭義典雅，《孟子》匠心獨(dú)運(yùn)而揮灑自如，《荀子》句式參差而縝密謹(jǐn)嚴(yán)。B．道家學(xué)說都是明于知人心的，但有著安時處順?biāo)枷氲摹肚f子》奇妙、深幽、淺豁，少辯智；而《老子》則較多辯智。C．《莊子》中大用為無用的思想，充滿了對社會發(fā)展、社會秩序、人際關(guān)系以及個人行為的深刻洞察和對天人關(guān)系的宏大銳敏的思考。D．在中國古代，人們思考天與人、社會與人生幾乎都沒有跳出先秦諸子的藩籬，這也充分體現(xiàn)了先秦諸子的哲思之深。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。熱鬧李利君張?zhí)⒉惶谝鈱﹂T住的是什么人。她想，總也不會是什么本事大的人。因為，這棟樓東側(cè)是100平方米大小，而自己住的這西側(cè)則是130平方米的。她的家經(jīng)常要在夜間接待一些來訪者。張?zhí)⒉皇呛軣驗閬碓L者都是畢恭畢敬的，并且都會帶一些價值不菲的禮物。沒辦法，張先生是這個城市的“上層建筑”，住在這套房子里已經(jīng)算是很廉潔的了。因為門經(jīng)常開關(guān)，她有時會看到對門其實也經(jīng)常有人來，似乎并不比來她家的人少。不同的是，她家的來訪者總是悄無聲息地來，又悄無聲息地走，可是對門的人卻是春風(fēng)滿面地來，又春風(fēng)滿面地走。這讓張?zhí)幸稽c(diǎn)點(diǎn)的意外。中秋前幾天，張?zhí)宜坪醺β盗?。人們幾乎是排著隊進(jìn)來的，坐上一分鐘就離開。張?zhí)惨呀?jīng)忙得不可開交了。對門的上訪量卻還和舊日一樣。張?zhí)珓诶鄣男牟恢獮槭裁从幸稽c(diǎn)小小的自得。然而，這自得沒有兩天，就被無情地撕破了。對門一下子賓客如云，并且，還不時有笑浪傳過來。張?zhí)睦锞陀悬c(diǎn)煩。她其實也希望來自己家的人能帶來一些歡笑，而不是什么魚翅、紅包之類的東西?？墒牵@些人卻像前世就修行好了的奴才一樣，皮笑肉不笑，搓著手，不知所措的樣子。張?zhí)樕显鐩]了什么好顏色，她木然地送上一杯茶水后，就顧自去看電視。張先生經(jīng)常不在家的。張?zhí)纴碓L者沒話找話其實只有一個目的——讓她轉(zhuǎn)告張先生來者是誰。張?zhí)亩淅飬s不時傳來對門的歡笑聲。她的心早就飛過去了。送客的時候，張?zhí)铺旎牡谝淮伟芽腿怂统隽碎T，看那個人誠惶誠恐地下了樓，她有點(diǎn)忍不住地站在門口，想聽聽對門到底是些什么人這么快樂。聲音非常年輕，但不能肯定那是些什么人。這時，樓道里有腳步聲，她趕緊進(jìn)了門。門鈴響了。張?zhí)粍硬粍?，看看偌大的客廳，她的心里忽然一陣凄涼。在她聽來，門鈴聲不過是勢利的探詢而已。她的眼圈有點(diǎn)潮濕。張先生一步一步奮斗到今天這個位置。前些年，張?zhí)麤]少受罪，那時他們可是同甘苦共患難的。可是，自從張先生突然不用那么辛苦了，她就一下子閑了起來。開始的舒適早已蕩然無存，張?zhí)X得自己心里缺少了很多東西。門鈴響過幾聲之后平靜了下來。張?zhí)o靜地靠在沙發(fā)上，對門的聲音又傳過來。她聽著那些聲音，記起自己也曾經(jīng)有過這種快樂的時光。那時他們年輕，無憂無慮，心里充滿了對世界的種種美妙的幻想，那時她的內(nèi)心滿是把握這個世界的豪情壯志，當(dāng)然，在很多人看來，今天，她已經(jīng)成功了。凡是了解這個城市歷史的人都知道，張先生的今天，有一半是她的功勞——其實一直以來，張?zhí)珜ψ约旱纳?、自己的成就也非常滿意?？墒墙裉?，她突然感到自己失去了一些東西。她拉開門，看看外面沒人，忍不住把耳朵豎起來，仔細(xì)地聽對門傳出來的歡笑聲。樓道里有初秋的風(fēng)穿堂而過，吹在人的身上已經(jīng)有幾分涼意。張?zhí)p手用力抱住雙肩，縮起身子。外面是無邊的燈火。張?zhí)耄瑥埾壬赡茉诟墒裁茨?？她想不出。又一陣秋風(fēng)吹來，我們的主人公張?zhí)剞D(zhuǎn)身加了件衣服，又站回到了門口?？蛷d里和這空曠的走廊一樣的凄清。她突然只想站在這里。盡管走廊里的燈是新?lián)Q的，可是，依然顯得有幾分暗淡，尤其是不時有笑聲從對門飄出來的烘托，張?zhí)纳碛熬惋@得頗有幾分蕭瑟。正當(dāng)張?zhí)褚粋€貪婪的人沉醉在金子的光芒中的時候，對門的門開了。張?zhí)珱]有準(zhǔn)備，她感到一股熱乎乎的氣流撲面而來，仿佛是春天吹向小草的風(fēng)一樣。她趕緊退回身，腳步在地上滑了一下。她趕緊站穩(wěn)。就在門將要關(guān)上的一瞬間，她聽到許多人的聲音響起：老師，再見！4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）A.小說開頭通過張?zhí)业膩碓L者和對門人家來訪者的鮮明對比，折射出兩個家庭迥異的生活狀態(tài)，設(shè)置了懸念，喚起讀者的閱讀興趣。B.張先生雖然在文中是個隱形人物，只是提到他是市里的“上層建筑”，但是這些并沒有阻礙讀者對他作為一個腐敗官員形象的理解。C.小說的視角聚焦在一個小小的門洞，巧用心理、肖像和動作等描寫手法，雖然有一個人物張?zhí)霈F(xiàn)，卻隱隱展現(xiàn)出了一幅社會畫卷。D.作為小說的另一個隱形人物，張?zhí)珜﹂T的那戶人家充滿的神秘感，文未那句，“老師，再見”才揭示他的身份，短短的一句話意蘊(yùn)無窮。5．結(jié)合全文，簡要分析張?zhí)@一人物形象的心理變化軌跡。（5分）6．小說以“熱鬧”為標(biāo)題，有哪些作用?（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一4月23日是“世界讀書日”。中國新聞出版研究院組織實施的第十四次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，過去一年中，我國成年國民數(shù)字化閱讀率增長顯著。其中，在數(shù)字化閱讀方陣，閱讀增速最快，已經(jīng)連續(xù)8年增長，成年國民人均每天接觸時長為74:4分鐘，同比增長19.6%。不過我們也要清醒地看到，目前閱讀質(zhì)量還不高。這可以從兩個角度來觀察：從閱讀的供給側(cè)來說，很多文章的質(zhì)量還不高。以微信文章為例，讀者的微信閱讀時間占去了三成半，但不少微信文章存在拼湊、虛假等問題，不僅浪費(fèi)讀者的時間，也是在誤導(dǎo)讀者。不久前《新京報》調(diào)查披露，自媒體平臺上的一些文章通過抄襲、拼湊事實、巧立標(biāo)題甚至夸大造謠以獲取高閱讀量，比如一篇正文不足300字、配有5張網(wǎng)絡(luò)圖片的文章獲得了近6000條網(wǎng)友評論。這樣的低質(zhì)文章雖然提高了閱讀率，但是實際閱讀質(zhì)量卻不能恭維。從閱讀的需求側(cè)來看，雖然讀者花在閱讀上的時間似乎不少，不過多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀”“走馬觀花式閱讀”“碎片化閱讀”，這種“淺閱讀”比不閱讀顯然要好，但是閱讀質(zhì)量卻不容樂觀。(摘編自《閱讀需要重視“閱讀質(zhì)量”》)材料二材料三經(jīng)典閱讀的意義，本不是一個需要反復(fù)論證的問題。但是現(xiàn)在成人讀盜墓、穿越，孩子讀圖文、漫畫卻越來越多，加以資訊的泛濫和網(wǎng)絡(luò)的擠占，遂使其重要性不再像早先那樣為人認(rèn)知。尤其近幾年，以圖代書，做在線閱讀，甚或以上臉譜(Facebook)、刷微博代替閱讀的不在少數(shù)。這種“淺閱讀”風(fēng)氣的存在，凸顯了整個社會浮躁膚淺的荒敗景觀。經(jīng)典閱讀，能使人在人書互動中形成緊張的思維對待，助成理性對感知的超越，人性對歷史的體貼。至于網(wǎng)絡(luò)，因常提供即刻性與碎片化的資訊，在讀網(wǎng)帶上時尚化的“輕閱讀”特性同時，也會程度不同地?fù)p害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級與思想的衰退。對此，前年出版的尼古拉斯卡爾(NicholasCarr)的《淺?。夯ヂ?lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》指出，因網(wǎng)絡(luò)對人“神經(jīng)線路”與“記憶程序”的重新編布，使人的閱讀常流于字表滑行，而無法做深入的思考，由此，他會覺得《戰(zhàn)爭與和平》太長，《追憶似水年華》又太晦澀，并將愛讀經(jīng)典視為前人缺少環(huán)境刺激、無處可去養(yǎng)成的老嗜好，而將其毫無顧惜地拋棄。卻在一味的讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶。在這種偷懶中，那種對深邃思想的卓越追索，對人類整體性精神出路的關(guān)切漸漸消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而這些，恰恰經(jīng)典里最多，甚至就是經(jīng)典最顯著的徽標(biāo)。(摘編自中國新聞網(wǎng)《經(jīng)典閱讀的當(dāng)下意義》)7.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.2016年，我國成人數(shù)字化閱讀率增長顯著，閱讀增速最快，我國人均紙質(zhì)書的閱讀量并沒有受到影響。B.2016年，我國成人更多采用數(shù)字化閱讀，微信閱讀占了不少時間，但我國人均電子書的閱讀量并沒有增加。C.經(jīng)典閱讀的重要性不再像早先那樣為人所知，作者認(rèn)為，再～次論述經(jīng)典閱讀的意義，還是非常有必要的。D.對深邃思想的卓越追求，對人類整體性精神出路的關(guān)切，這些是經(jīng)典里最多的，卻是電子書里所沒有的。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5分)A.材料一從閱讀的供給側(cè)和需求側(cè)兩個角度，著重分析了當(dāng)前中國人閱讀方式具有的優(yōu)勢和存在的不足。B.材料三論述了當(dāng)前在以圖代書、在線瀏覽、上臉譜、刷微博等“淺閱讀”風(fēng)氣存在背景下，經(jīng)典閱讀的重要意義。C.由于閱讀多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀”“走馬觀花式閱讀”“碎片化閱讀”，作者認(rèn)為閱讀并不值得提倡。D.在一味讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶，一些人拋棄了篇幅很長的《戰(zhàn)爭與和平》和晦澀的《追憶似水年華》的閱讀。E.放棄對經(jīng)典的閱讀，常進(jìn)行“輕閱讀”“淺閱讀”，會不同程度地?fù)p害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級與思想的衰退。9.根據(jù)上述材料，概括當(dāng)前中國人閱讀的特點(diǎn)。(4分)二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。王淵，字幾道，熙州人，善騎射。應(yīng)募擊夏國，屢有功，累遷熙河蘭湟路第三將部將。諸羌入寇，淵奮擊，大破之,移同總領(lǐng)湟州蕃兵將兼知臨宗砦，坐法免。宣和三年，劉延慶討方臘，以淵為先鋒。賊將據(jù)錢塘，勢張甚。淵諭小校韓世忠曰：“賊謂我遠(yuǎn)來，必易我，明日爾逆戰(zhàn)而偽遁。我以強(qiáng)弩伏數(shù)百步外，必可得志?！笔乐胰缙溲裕\果追之，伏弩卒發(fā)，應(yīng)弦而倒，遂圍而平之。授閣門宣贊舍人、權(quán)京畿提舉保甲兼權(quán)提點(diǎn)刑獄公事。繼從延慶攻契丹重兵壁盧溝南遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道戰(zhàn)敗為敵所獲已而逃歸猶以出塞遷武功大夫。靖康元年，金人攻汴京，河?xùn)|、北宣撫使范訥統(tǒng)勤王兵屯雍丘，以淵為先鋒，尋以所部歸康王府。明年，張邦昌僭立，康王如濟(jì)州，命淵以三千人入衛(wèi)宗廟。淵至汴都，以朝服見邦昌，納謁曰：“參冢宰相公?！卑畈家鬃吓垩又绿?，淵慟哭宣教。康王即皇帝位，以淵為都統(tǒng)制，扈從累月不釋甲。時群盜蜂起，以淵為制置使平杭賊，所向皆捷。期年，群盜略盡，遷響德軍節(jié)度使。建炎三年，金人攻揚(yáng)州，帝欲如鎮(zhèn)江以援江北，群臣亦固請。淵獨(dú)言：“鎮(zhèn)江止可捍一面，若金人先據(jù)姑蘇，將若之何？不如錢塘有重江之險?！弊h遂決。先是，統(tǒng)制官苗傅自負(fù)世將，以淵驟用，頗觖望；劉正彥嘗招巨盜丁進(jìn)，亦以賞薄怨淵。而內(nèi)侍康履頗用事，及淵入樞府，傅、正彥愈不平。俟淵入朝，伏兵殺之，并殺康履，淵時年五十三。初，帝在南京聞淵疾，遣中使曾澤問疾。澤還，言其帷幔茵褥皆不具，帝輟所御紫茸茵以賜。贈開府儀同三司，官其子孫八人，謚襄愍，子倚。（節(jié)選自《宋史·王淵傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.繼從延慶攻契丹重兵/壁盧溝南/遣淵等數(shù)千人/護(hù)餉道戰(zhàn)敗/為敵所獲/已而逃歸/猶以出塞/遷武功大夫B.繼從延慶攻契丹/重兵壁盧溝南/遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道/戰(zhàn)敗為敵所獲/已而逃歸/猶以出塞遷武功大夫C.繼從延慶攻契丹/重兵壁盧溝南/遣淵等數(shù)千人/護(hù)餉道戰(zhàn)敗/為敵所獲/已而逃歸/猶以出塞/遷武功大夫D.繼從延慶攻契丹重兵/壁盧溝南/遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道/戰(zhàn)敗/為敵所獲/已而逃歸/猶以出塞遷武功大夫11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.靖康，是宋欽宗的第一個年號，也是北宋的最后一個年號，北宋使用靖康這個年號一共兩年，其間發(fā)生了“靖康之難”。B.勤王，指君王有難，而臣下起兵救援君王。出自《晉書·謝安傳》：“夏禹勤王，手足胼胝。”C.汴都，指現(xiàn)在的河南開封，北宋設(shè)立四京制：東京開封府，西京河南府，北京大名府，南京應(yīng)天府。其中東京是首都，位于汴梁，即今開封，西京即今洛陽。D.紫袍，古代指親王及三品以上官員的官服。還包括緋袍、綠袍、青袍，并配有金銀魚袋，系于帶上，垂于身后，可顯示官品之高低。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.王淵能征善戰(zhàn)，屢建奇功。攻擊夏國，大敗諸羌，討伐方臘，進(jìn)攻契丹，數(shù)次征戰(zhàn)，皆因戰(zhàn)功而升遷。B.王淵頗有智謀，審時度勢。他根據(jù)敵軍心理而精心部署，平定方臘；金兵入侵，只有他能陳訴利弊，勸君主放棄逃往鎮(zhèn)江的想法而逃到錢塘，可據(jù)險自保。C.王淵忠君愛國，盡職盡責(zé)。張邦昌謀反，他來到都城，慟哭勸導(dǎo)張邦昌；康王即位后，他跟從隨侍皇帝，幾個月不脫鎧甲。D.王淵輕財好義，清廉簡樸。生病時，皇帝派人探視，發(fā)現(xiàn)他家中竟然連帷帳床席也沒有，就把自己的紫茸席賞賜給他。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）淵諭小校韓世忠曰：“賊謂我遠(yuǎn)來，必易我，明日爾逆戰(zhàn)而偽遁?！保?分）（2）明年，張邦昌僭立，康王如濟(jì)州，命淵以三千人入衛(wèi)宗廟。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。寒食書事趙鼎寂寞柴門村落里，也教插柳記年華。禁煙不到粵人國，上冢亦攜龐老家。漢寢唐陵無麥飯，山溪野徑有梨花。一樽徑籍青苔臥，莫管城頭奏暮笳。【注】①趙鼎：南宋賢相，支持岳飛抗金并薦其為統(tǒng)帥，后因與秦桉論議不合而罷相，連續(xù)被貶詹不食而卒。本詩作于他被貶潮州期間。②龐老：龐德，東漢末年隱士，不肯出山，但清明節(jié)均攜全家上墳祭掃。14．下列對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A．首聯(lián)寫偏遠(yuǎn)僻靜的村子里，農(nóng)家門口即便清靜冷落，也還插著柳條，標(biāo)記寒食節(jié)到來，與詩歌題目照應(yīng)。B．頷聯(lián)對仗工整，語言樸實，運(yùn)用龐老的典故，點(diǎn)明廣東、廣西一帶雖然不遵循寒食節(jié)禁煙的習(xí)俗，但也像龐德一樣全家掃墓祭祖。C．“麥飯”指粗糙的祭品。五六兩句寓情于景，運(yùn)用對比的手法，意在突出宮廷無情、山野有趣，表達(dá)詩人對鄉(xiāng)野生活的喜愛之情。D．作者被貶后生活寂寞、無人來訪，門前長滿青苔，通過喝酒來排遣心中郁結(jié)，率性而為，對傍晚城墻上傳來的笳聲置之不理。E．尾聯(lián)第一句用了擬人手法，以酒杯倚靠著青苔睡臥的樣子，寫出詩人凌亂的生活狀態(tài)，突出經(jīng)歷政治風(fēng)波后他內(nèi)心的愁苦和失望。15.本詩通過描繪山野村頭的春景，表達(dá)了什么樣的思想感情，請結(jié)合三四聯(lián)簡要分析。（6分）(三)名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①出自《老子·第六十三章》中意思是天下的難事都是從容易的時候發(fā)展起來的，天下的大事都是從細(xì)小的地方一步步形成的的句子是：，。②《道德經(jīng)》里提及的“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”，與《論語》中的“，”有異曲同工之妙。③青年擔(dān)當(dāng)著國家社會興盛的重責(zé)，應(yīng)當(dāng)以《論語·泰伯》曾子所說的“，任重而道遠(yuǎn)?！弊悦?。三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）()①有些中小網(wǎng)站為換取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。②美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國掘起的勢頭。③“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”不會一陣風(fēng)刮過了事，餐飲企業(yè)不能幻想公款等高消費(fèi)卷土重來，要在經(jīng)營方向、策略、方式進(jìn)行全方位調(diào)整。④婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因為目前婚慶司儀的能力和素質(zhì)魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時倍感頭疼。⑤金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見微知著，了然于心。⑥對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴(yán)重的問題。A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①④⑤18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）()A.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫立場，符合《9.19共同聲明》的原則和精神，同時也是國際社會的普遍期待。B.建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)綠色發(fā)展是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，彰顯了我黨推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、順應(yīng)人民對更加美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C.山東省于2017年秋季正式實施由教育部頒布的新一輪高考改革方案，深受廣大學(xué)子歡迎，因為它革除了長期以來存在的高考“唯分?jǐn)?shù)論”和“一考定終身”的弊端。D.具有“象牙塔”之稱的高校，往往被視作思想的凈土、道德的高地，充溢著一種大象無形的靈性氛圍、文化光芒和神圣精神，它對人們充滿了深切的期待和無盡的向往。19.下列四種不同的表達(dá)語準(zhǔn)確得體的一項是(3分)（）A.自即日起，訂立合同的甲乙雙方任何一方都不得隨意終止合同，否則，終止方要賠償由此造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。(合同)B.老師，你就如縷縷曙光，照亮我人生和靈魂的深處。垂念師恩，難忘師恩，值此春節(jié)到來之際，祝恩師節(jié)日快樂!(短信祝福)C.我因不慎摔傷，不能正常到校上課，須請假三天(3月5日3月7日D.為了提高師生備戰(zhàn)高考意識，激發(fā)學(xué)生斗志，學(xué)校將召開百日誓師大會。廣大高三學(xué)生積極響應(yīng)，沒有一點(diǎn)異議。(廣播稿)20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）食物有五大基本味覺：酸、甜、咸、苦、鮮。①，因為它是由辣椒素刺激三叉神經(jīng)引起的，并不是由味覺細(xì)胞感知的。在很長一段時期，②?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為我們的舌頭只能品嘗到酸、甜、苦、咸四種味道?！磅r”之所以進(jìn)入味覺體系，被命名為第五種味覺，③。鮮味的英文學(xué)名因此也叫umami，是日語“鮮味”發(fā)音的英文音譯。21.閱讀《論語》中的幾段文字，然后回答問題。(一)子曰:“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”(《論語·述而》)(二)子曰:“君子喻于義,小人喻于利?！?《論語·里仁》)(三)子曰:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁?！?《論語·衛(wèi)靈公》)(四)子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?《論語·述而》)問題：(1)孔子說自己“樂在其中”,談?wù)勀銓Υ颂幙鬃犹峒暗摹皹贰钡膬?nèi)涵的理解。(2)后世的儒者遵從孔子的信念，如孟子提出“舍生取義”，董仲舒提出“正其義不謀其利”，都力圖追求道德精神的完美，從上述幾章看，儒家價值觀的核心是什么？說說這些觀點(diǎn)對你現(xiàn)實生活的啟示。(不超過50字)四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）①子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）②子曰：“過而不改，是謂過矣！”（《論語·衛(wèi)靈公》）③子曰：“人而不信，不知其可也。”（《論語·為政》）④子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也?！保ā墩撜Z·子罕》）⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”（《論語·子罕》）⑥子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語·為政》)上述六個句子是《論語》中的名句，讀了這六個句子，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。高二質(zhì)量調(diào)研試題語文參考答案2018.05一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）1.（3分）【答案】C2.（3分）【答案】D3.（3分）【答案】C（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）4.（3分）【答案】C【解析】A項考核語段作用，B項考核人物形象，C項考核藝術(shù)手法，D項考核語句含義。其中C項，文中沒有肖像描寫。5.（5分）【參考答案】①優(yōu)越與自得。張?zhí)灰驗閷﹂T的房子面子比自家的小，就不把人家放在心上，當(dāng)中秋時節(jié)自家的訪客比對門家多而又感到自得。②羨慕與孤寂。來訪者的勢利和虛情假意讓張?zhí)珔捑?，而對門的歡笑和快樂讓張?zhí)纳w慕，從而感到孤寂失落。③懷想與失落。張?zhí)珣严肫鹉贻p時快樂的奮斗時光，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)失去當(dāng)初的理想壯志，反觀當(dāng)下的“成功”生活，由之前的自得轉(zhuǎn)為失落。（答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分）6.（6分）【參考答案】①結(jié)構(gòu)上，“熱鬧”是貫穿全文的線索。小說先寫張?zhí)液蛯﹂T家經(jīng)常有來訪者的熱鬧，再寫中秋期間兩家賓客如云的熱鬧，最后以對門家訪者離去的熱鬧結(jié)尾，“熱鬧”貫穿全文。②內(nèi)容上，“熱鬧”概括了小說的主要內(nèi)容。既點(diǎn)明了張?zhí)襾碓L者絡(luò)繹不絕的熱鬧，也寫出了張?zhí)覍﹂T歡聲笑語的熱鬧。③人物形象塑造上，小說先寫了張?zhí)挠顾鬃缘?，再寫了她熱鬧背后的孤寂落寞，讓張?zhí)男蜗蟾迂S滿。④主題上，通過張?zhí)液蛯﹂T家熱鬧的對比，張?zhí)砻骘L(fēng)光熱鬧和內(nèi)心孤窺落寞的對比，表達(dá)了抑物質(zhì)追求揚(yáng)精神追求的主題。(每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可)（三）實用類文本閱讀（12分）7.（3分）【答案】D【解析】材料二可推，紙質(zhì)閱讀和電子書閱讀只是閱讀方式不同，閱讀電子書也可能是閱讀經(jīng)典。8.（5分）【答案】B、E【解析】A沒有著重分析當(dāng)前中國人閱讀這一閱讀方式具有的優(yōu)勢；C“可見閱讀并不值得提倡”錯誤，作者認(rèn)為閱讀比不閱讀好D“他覺得《戰(zhàn)爭與和平》太長”不等于“篇幅很長”他覺得晦澀不等于“晦澀”。9.（4分）【答案】①閱讀增長很快，閱讀質(zhì)量不高。②人均閱讀量不斷增長，但增長比較緩慢。③經(jīng)典閱讀重視不夠，淺閱讀大量存在。（答對一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分。）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）10.（3分）【答案】B11．（3分）【答案】D【解析】不是所有的官服都配有魚袋。三品以上紫袍，佩金魚袋；五品以上緋袍，佩銀魚袋；六品以下綠袍、青袍，無魚袋。12.（3分）【答案】A【解析】“皆因戰(zhàn)功而升遷”不當(dāng)，進(jìn)攻契丹時“戰(zhàn)敗為敵所獲，已而逃歸”，后“以出塞遷武功大夫”，升職的原因是出塞有功而非作戰(zhàn)立功。13．（1）（5分）【參考答案】王淵告訴小校尉韓世忠說：“敵人認(rèn)為我們遠(yuǎn)道而來，一定會輕視我們，明天你迎戰(zhàn)后假裝逃跑?！保ā爸I、易、爾、偽遁”各1分，句子大意1分。）（2）（5分）【參考答案】第二年，張邦昌超越臣子的本分自立為王，康王趕到濟(jì)州，命令王淵率領(lǐng)三千人入城，保衛(wèi)宗廟。（“明年、僭立、如、以”各1分，句子大意1分。）【參考譯文】王淵，字幾道，是熙州人，擅長騎馬射箭。應(yīng)朝廷的招募，進(jìn)攻西夏國，屢有戰(zhàn)功，多次升遷任熙河蘭湟路第三將部將。幾支羌族敵人入侵，王淵奮力反擊，大敗敵軍，調(diào)任同總領(lǐng)湟州蕃兵將兼管臨宗砦，觸犯法律被免職。宣和三年，劉延慶討伐方臘，讓王淵擔(dān)任先鋒。敵人將要占據(jù)錢塘，氣焰特別囂張。王淵告訴小校尉韓世忠說：“敵人認(rèn)為我們遠(yuǎn)道而來，一定會輕視我們，明天你迎戰(zhàn)后假裝逃跑。我率領(lǐng)強(qiáng)健有力的弓弩手埋伏在數(shù)百步以外，一定會獲勝?！表n世忠按照他的話，敵人果然追擊，埋伏的弓弩手突然發(fā)射，敵人應(yīng)著弓弦聲而倒下了，于是包圍并平定了敵軍。授予閣門宣贊舍人的職位，暫時代理京畿提舉保甲兼暫代提點(diǎn)刑獄公事。繼續(xù)跟著劉延慶攻打契丹，重兵駐扎在盧溝以南，劉延慶派王淵等一千人保護(hù)糧道，戰(zhàn)敗被敵人抓獲。不久逃跑回來，仍然憑借出塞有功升任武功大夫。靖康元年，金人攻打汴京，河?xùn)|、北宣撫使范訥率領(lǐng)支援皇帝的救兵駐扎在雍丘，任命王淵為先鋒，不久率領(lǐng)所管理的軍隊歸順康王府。第二年，張邦昌超越本分自立為王，康王到了濟(jì)州，命令王淵率領(lǐng)三千人入城保衛(wèi)宗廟。王淵到了都城，穿著朝服來見張邦昌，進(jìn)來拜見說：“參見老宰相?！睆埌畈艙Q了紫色的官袍請他到政事堂，王淵慟哭勸說。之后康王即皇帝位（南宋高宗趙構(gòu)），命王淵為都統(tǒng)制，王淵跟從隨侍著皇帝幾個月不脫鎧甲。當(dāng)時成群的盜賊蜂擁而起，任命王淵為制置使平定杭州的亂賊，所向披靡，節(jié)節(jié)勝利，一整年，盜賊幾乎消滅干凈了，遷任響德軍節(jié)度使。建炎三年，金人攻打揚(yáng)州，皇帝想要到鎮(zhèn)江來援助江北，群臣也堅決請求（去鎮(zhèn)江）。王淵單獨(dú)說：“鎮(zhèn)江只可以擋住一面，如果金人先占據(jù)姑蘇，將怎么辦呢？不如錢塘有大江的險要地勢?！鄙套h于是決定（去錢塘）。在這之前，統(tǒng)制官苗傅自負(fù)世代為將，認(rèn)為王淵是突然得到重用，十分不滿怨恨；劉正彥曾招降了大盜丁進(jìn)，也因為獎賞微薄而怨恨王淵。而內(nèi)侍官康履獨(dú)攬大權(quán)，等到王淵進(jìn)入樞府，他們更加覺得不平。等王淵進(jìn)入朝廷，埋伏兵力殺了他，一同殺了康履。王淵當(dāng)時五十三歲