2024統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊期中復習《在集體中成長》（高頻考題39題）（含答案）

專題07在集體中成長

精選高頻考題38題

涉及考點

考點01集體生活成就我

考點02共建美好集體

選擇題

1.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）下圖漫畫中的小聰和小明在班級長跑比賽中分別獲得第一

名和第二名。對他們的做法解讀錯誤的是（）

感謝對手

①集體成員之間只有合作而不存在競爭

②良好的競爭有利于集體成員共同成長

③有了競爭對手，就一定能夠成功

④要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（22-23七年級下?廣東中山?期中）學校準備舉行運動會，七年級（3）班的同學們積極準備，

嚴格遵守訓練計劃。最終班級獲得了出人意料的好成績，老師高度肯定了同學們的努力。對此，

下列認識正確的是（）

A.集體的力量是個人力量的簡單相加

B.積極參與集體活動有助于完善自我

C.參與集體活動，不利于個人自主發(fā)展

D.只有參加運動會才能展示自己的個性

3.（18-19七年級下?廣東肇慶?期末）一次，班里的衛(wèi)生沒有做好，被扣了3分，衛(wèi)生委員和值

日班長都主動寫了書面檢查，并自罰做衛(wèi)生一周。在書面檢查中，他們說班級被扣分，是因為

自己沒有做好班級工作。他倆的行為給其他同學帶來很大的觸動，那些平時懶散的同學都有些

不好意思了。這說明集體生活（）

A.不利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力B.給我們溫暖和力量，激

勵我們不斷前進

C.可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力D.有助于我們學習他人的經驗，擴大視野

4.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）下圖漫畫啟示我們（）

I我也餓得管

A.集體的力量不僅需要成員有共同的目標，還要團結協(xié)作

B.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大

C.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同責任

D.一個人獨立做事的效率往往比集體高，沒必要通力合作

5.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）2023年4月1日“美麗佛山?一路向前——2023佛山50公

里徒步”活動在佛山市五區(qū)開展，廣大市民紛紛參與，市民小李表示，他加入了朋友們組成的“徒

步團隊”，并在隊友的鼓勵和支持下走完全程。小李能夠達成目標說明了（）

A.只要有共同目標，集體就能獲得成功

B.個人的力量是分散的，在集體中匯聚，就會變得強大

C.集體的力量是強大的，可以影響個人

D.個人力量是有限的，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補

（22-23七年級下?廣東佛山?期中）近期全市有個大型文藝匯演，王芳是舞蹈隊領舞，放學

后需要排練；下周班里召開期末考試動員會，作為班長，她需要準備發(fā)言稿，而作為班級一員，

她還應該花更多時間復習備考。為此，王芳感到力不從心，非常煩惱。據(jù)此回答下列小題。

6.對上述材料認識不正確的是（）

A.王芳同時屬于多個集體，扮演不同的角色

B.王芳在不同的集體中，承擔著不同的責任

C.王芳要調整自己的節(jié)奏，與集體保持和諧

D.王芳多才多藝，就應該承擔起所有的責任

7.排解這些角色沖突帶來的煩惱，王芳可以（）

①從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益

②根據(jù)個人興趣、愛好以及任務的緊迫程度做出選擇

③根據(jù)自己的意愿進行選擇，務必表達出自己的意見

④根據(jù)在這些集體中的角色和責任的重要性做出選擇

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）美國當?shù)貢r間1月21日晚，在普萊西德湖進行的2023

年世界大學生冬季運動會女子冰壺決賽中，中國隊在上半場1：4落后的情況下，下半場都發(fā)

揮出色，每一個壘次都認真完成，最終以6：4逆轉戰(zhàn)勝韓國隊，奪得金牌。這啟示我們（）

A.我們在集體中要敢于競爭、善于合作B.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

C.美好集體是善于合作的、充滿友愛的D.集體只要精誠團結，就可以戰(zhàn)勝對手

9.（22-23九年級下?廣東中山?期中）“追趕并跑、領跑，五十年差距一載跨越”，中國航天成就

舉世矚目?！斑@是一項團隊工程，沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是個團隊的成功?！边@是中國

航天人的心聲。這告訴我們（）

A.在集體利益面前，我們應主動放棄個人利益

B.強大的集體合力，有助于我們取得更大成就

C.集體力量的大小取決于團隊成員數(shù)量的多少

D.個人的力量是有限的，對事業(yè)成功的貢獻微不足道

10.（22-23九年級下?廣東汕尾?期中）某校九年級1班共同制定了班級“小組比學趕超”學習競

賽方案。同學們在學習上互相鼓勵，互相追趕，展開比賽。正因為如此，班級的學習成績進步

得很快。下列認識中錯誤的是（）

A.生活需要合作，也需要競爭B.合理競爭有利于競爭者獲得進步和發(fā)展

C.合作比競爭更有利于成功D.合理競爭有助于促使集體成員的共同進步

H.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）七年級（3）班在學校文明示范班評選活動中，榮獲“文

明示范班”，全班同學為此歡呼雀躍。作為班級一員，你能從中體會到（）

A.集體安全感B.集體歸屬感C.集體榮譽感D.同學間的親情

12.（22-23七年級下?廣東茂名?期中）下面屬于真正意義上的“集體”的是（）

A.國慶長假時一起旅游的五名“驢友”

B.拒絕繳納物業(yè)費的小區(qū)單元樓居民

C.超市門口排隊等待搶購的社區(qū)居民

D.校運會上取得好成績的七年級一班

13.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）小麗連任班長一職，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么

秘訣，我只是在處理班級事務的過程中，學習了小錦的真誠，學習了小文的認真，學習了小園

的負責，學習了小雅的自我反省?！毙←惖囊幌盗袑W習說明了（）

①小麗能夠在集體生活中不斷認識、完善自己

②小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升

③每個人都應該向小麗學習，必須當上班干部

④在集體生活中小麗的個性特長無法得到發(fā)揮

A.①②B.②③C.③④D.①④

14.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）3月30日，神舟十五號航天員乘組成功完成了第三次出

艙活動的全部既定任務。成功的背后離不開航天員與地面工作人員的密切配合及團隊所有成員

的齊心協(xié)力、團結奮斗。下列說法與材料蘊含的道理相一致的是

A.少壯不努力，老大徒傷悲B.單絲不成線，獨木不成林

C.工欲善其事，必先利其器D.路遙知馬力，日久見人心

15.（22-23九年級下?廣東茂名?期中）古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一

人之用。”這句話告訴我們（）

A.要善于團結協(xié)作B.要堅持集體利益至上

C.要學會對自己負責D.要積極組成小群體

16.（22-23八年級下?廣東梅州?期中）在2023年中國足協(xié)青少年足球錦標賽中，廣東足協(xié)一隊

（梅州客家U14隊）不畏強手，依靠團隊配合，陳柯龍進球，黎渝棚梅開二度，最終獲得冠

軍，這場勝利告訴我們（）

A.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

B.把個人融入集體中才能取得事業(yè)的成功

C.集體的力量完全取決于成員數(shù)量的多少

D.個人力量通過組合定能產生強大的合力

17.（21-22七年級下.廣東佛山.階段練習）小江從小學習指揮，在他的帶領下，班級參加學校

合唱比賽經常獲得優(yōu)異成績。每當有人夸他，他總是謙虛地說“在班級這個平臺中，既發(fā)揮了

我的作用，更提升了我的特長?！边@表明他（）

A.認識到人與人之間存在著差異B.在集體中發(fā)展個性，完善自我

C.善于包容他人不足，平等待人D.認為自己是班級最重要的人物

18.（21-22七年級下.廣東揭陽?期中）這半年多來，七年級（3）班每個月都能獲得流動紅旗,

在該班，只要是集體的事情，大家都會主動去做，沒有人會因為個人的緣故而使集體利益受到

損害。許多同學還會主動向班委提出改進班級工作的建議。這表明（）

A.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

B.該班同學齊心協(xié)力，不存在任何矛盾

C.集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少

D.該班同學能夠放棄一切，維護集體利益

19.（21-22七年級下.廣東揭陽?期中）三國時孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾

智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們（）

①集體的力量是強大的

②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人

③個人的力量是有限的

④我們要有集體榮譽感

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

20.（21-22七年級下.廣東江門?期中）“家有家法，校有校規(guī)?！毕铝行Ｒ?guī)你覺得合理的有（）

①攜帶學生證②獨立完成作業(yè)

③午休時保持安靜④必須無條件服從老師

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

21.（21-22七年級下.廣東江門?期中）七年級的小張總是獨來獨往，很少參加集體活動。他總

是說：“學習好就行了，集體不集體的有什么要緊?！毙埖难孕校ǎ?/p>

A.重視學習，有利于個人的成長B.沒有認識到集體對個人的意義

C.正確認識了個人與集體的關系D.是對自己高度負責的表現(xiàn)

22.（21-22九年級下.廣東韶關?期中）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當

他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒的這句話告訴我們（）

①集體內成員的數(shù)量越多，集體的力量就會越大

②分散的個人力量在集體中匯聚，會變得強大

③個人的力量通過優(yōu)化組合可以形成強大的合力

④在集體中，個人利益與集體利益沒有任何沖突

A.①③B.②③C.①④D.②④

23.（21-22七年級下.廣東江門.期中）為了集體的發(fā)展，我們要堅持以集體利益為重。堅持以

集體利益為重，我們應做到（）

①心中有集體，識大體、顧大局

②不追求任何個人利益

③堅持集體主義，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義

④不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

24.（21-22七年級下.廣東江門.期中）小敏性格內向，不愛與人交流。后來和好朋友一起參加

了學校社團，多次參加集體活動，她漸漸變得開朗起來，也樂意與人交流了。這說明（）

A.集體生活可以培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力

B.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

C.集體生活可以消除差異和改變缺點

D.集體生活可以培養(yǎng)理解包容的品質

25.（21-22七年級下.廣東江門.期中）七年級（14）班各種活動組織得有聲有色，集體的聯(lián)結

度越來越高，同學們的熱情也越發(fā)高漲，就連生性內向、怯于表現(xiàn)的小菲也積極加入進來，變

得越來越活潑。這說明（）

①小菲的變化取決于她自己的努力，和別人沒有任何關系

②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為

③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人

④集體有助于我們獲得安全感和自信心，學習他人的經驗，健康成長

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

非選擇題

26.（22-23七年級下?廣東茂名?期中）閱讀材料，完成下列要求。

材料明明：我是一個完美主義者，我處處要爭得第一。如果無法達成目標，我的情緒就

會低落很久；平平：我喜歡讀書，寫作和演講是我的強項，我要在班級的文學社中與同學們共

同進步；樂樂：我很樂觀，我的笑聲總能給身邊的同學帶去快樂；秀秀：我心思細膩，有同學

說我“小心眼兒”……

為了讓同學們更完善的認識自我，更好的發(fā)展自己，七年級（1）班班委準備召開一次主題班

會。請你參與其中。

⑴為召開這次主題班會，需要了解更多同學的個性特點，請你說說可以通過哪些方式以便了

解更多同學的個性特點。（至少兩種）

（2）請你也開動腦筋，設計一下這個主題班會的活動過程。（至少四個環(huán)節(jié)）

（3）班長程程的發(fā)言題目是“在集體中，我們的個性將得到高度的覺醒和完善。”請你為發(fā)言提幾

條說服力強的理由。（至少三條）

27.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）【在集體中成長】

下面是七年級學生小華集體生活的四個場景，請你運用所學知識對其進行探究。

應理

情境

該由

小華在小學體育比賽時是長跑冠軍。進入初中后，體育委員希望她能夠代表班級報

名參加學校舉辦的田徑運動會，可是她卻以學習任務太重為由拒絕了

語文課上，小紅不小心將墨水灑到了小華的新衣服上，小紅連忙道歉。

學校組織校園歌手比賽，小華是七年級（3）班的文藝委員，學生會讓她擔任裁判。

班里同學希望她能“照顧照顧”。

班里有幾個同學經常課間聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾人馬上

出手相助。

28.（22-23七年級下?廣東中山?期中）材料一面對這次席卷全球的新冠病毒疫情，我國廣大醫(yī)

務人員融“小我”于“大我”，以生命赴使命，冒著被感染甚至失去生命的風險。在抗擊疫情的一

線，用血肉之軀筑起堅定的長城，贏得了神州大地“最美逆行者”的贊譽。

⑴材料一中的“小我”和“大我”分別是指什么?

（2）我們應如何處理好“小我”和“大我”的關系？

材料二“敢上蒼穹攬月，不畏艱險起航，豪情問天，壯志報國。”從航天大國邁向航天強

國的道路上，中國航天人勇攀高峰，用一個個堅實的腳印把夢想化作現(xiàn)實。

（3）學習航天英雄的事跡，如何傳遞情感正能量？

29.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）閱讀下列材料，回答問題。

材料一某校七（1）班的同學們針對班級目前存在的問題做了項調查，調查情況如下表:

調查內容是否

是否存在同學違反班規(guī)的現(xiàn)象54%46%

是否存在逃避責任、互相推諉現(xiàn)象62%38%

是否存在班干部徇私舞弊、獨斷專行現(xiàn)象35%65%

材料二輪椅冰壺作為集體項目，需要多名隊員協(xié)作，為了方便擲壺隊員的發(fā)揮，其他隊

員會盡全力穩(wěn)定該名隊員的輪椅。中國輪椅冰壺隊的隊員們靠著為國爭光的信念和高質量的團

結協(xié)作贏得了勝利，每個人也都突破了自我、成就了自我。中國隊主教練岳清爽表示，“團隊

力量，就是制勝秘訣?！痹?022年北京冬殘奧會輪椅冰壺決賽中，中國隊戰(zhàn)勝瑞典隊，成功衛(wèi)

冕。

⑴材料一中的調查數(shù)據(jù)反映了該班存在哪些問題？

⑵請結合“集體的力量”的有關知識，分析中國冰壺隊取得比賽勝利的原因。

⑶請結合所學知識，就解決材料一中的問題提出合理化建議。

30.（22-23七年級下廣東佛山?期中）閱讀材料，回答問題。

材料一七年級A班學期初班主任引導大家制定班級目標，并要求全班同學制定個人學習

目標，制定自習課、課堂和班級日常管理達到目標，找每個同學談心，做思想工作，了解每個

學生的特點，因勢利導發(fā)揮他們的特長，最后由班委會負責監(jiān)督和示范，使全體同學明確目標，

并落實行動，班級工作有序開展。班級的學習氛圍日漸濃厚，自習課上，愛說話的同學也能安

心學習了，上課睡覺的同學也能振奮精神了學習了，每個同學都取得很大進步，期末班級被評

為“優(yōu)秀班級”

材料二七年級A班的小樂說：“我升入中學以來，一直住校過集體生活，老實說。集體生

活改變了我很多：我學會了不僅在學習中而且在生活中嚴格要求自己；學會分享，學會考慮他

人的感受，習慣站在別人的角度思考問題：我不僅要求別人和我用同樣的方法掃地，而且人生

觀、價值觀也有更大的差異，每個人成長的環(huán)境不一樣，為人處世不一樣，胸懷氣度也完全不

同。集體生活，有開心，也有郁悶，有堅持也有妥協(xié)，幸好無論在哪個時期的集體生活，我總

能碰到一兩個知己，我們相互學習，彼此完善自我”

⑴結合材料一運用集體的力量知識，說說這個班集體為什么會發(fā)生這么大的變化？

⑵結合你所在班級實際談談如何讓我們的班級更有力量？

⑶結合材料二談談集體生活對“我”的重要作用？

31.（22-23七年級下?廣東茂名?期中）閱讀材料，回答問題（要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合

運用所學知識，結合材料展開分析)

［集體力量，情感體驗］

材料一輪椅冰壺作為集體項目，需要多名隊員協(xié)作，為了方便擲壺隊員的發(fā)揮，其他隊

員會盡全力穩(wěn)定該名隊員的輪椅。中國隊主教練岳清爽表示：“團隊力量，就是制勝秘訣?！?/p>

在2022年北京冬殘奧會輪椅冰壺決賽中，中國隊戰(zhàn)勝瑞典隊，成功衛(wèi)冕。

材料二2023年3月4日晚，感動中國2022年度獲獎人物揭曉。他們中有為祖國“鑄盾”

的防護工程學家錢七虎，隱姓埋名60余載的我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮沈忠芳，患病腦

癱帶領殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店的淘寶店主陸鴻……不凡的2022年，他們以凡人之力，書寫

中國人的年度精神史詩。

(1)結合材料一，運用“集體的力量”相關知識，談談為什么說“團隊力量，就是制勝秘訣”。

(2)材料二中的情感體驗對于我們的成長有什么作用？

(3)結合以上材料，運用所學知識，談談我們應該如何向這些優(yōu)秀人物學習，傳遞情感正能量。

32.(22-23七年級下?廣東汕頭?期中)閱讀材料，回答問題。

材料一小鵬在日記中寫道：上學期，我的數(shù)學成績不好，老師知道后，不管是課上還是

課下，都耐心地給我講解，同桌也熱情地幫助我，期末考試，我的數(shù)學考了110分。我會畫畫，

班里的墻報由我負責，每一期墻報都受到老師和同學的夸贊，我聽了心里樂滋滋的。

材料二為了了解班集體對同學們的影響，李翔在同學中做了一項調查。

李明說：“我當班干后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協(xié)助老師做好

班級的管理工作，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明

確了。”

張銘說：“我住校一個學期，學會了生活自理。”

劉子君說：“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！?/p>

吳建雄說：“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒?！?/p>

林宇說：“同學們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍?！?/p>

(1)從小鵬的日記中，你體會到小鵬所表達的情感有哪些？

(2)材料二中同學們的感言說明了什么？

33.(22-23七年級下?廣東汕尾?期中)閱讀材料，回答問題。

材料一張明和幾位同學因為都喜歡踢足球而組成一個小群體，在這個小群體中，張明也

變得更開朗而且學會了團結協(xié)作，他們還代表班級去參加籃球比賽得了三等獎。但在學校大檢

查前夕，張明和幾位同學一起去教學樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，

張明和朋友們都默不作聲，誰都不想“出賣”哥們兒，破壞朋友之間的“義氣”。最終大檢查中，

班里沒能得到流動紅旗，可是張明和朋友們?yōu)樽约旱男∪后w友誼還是很高興。

(1)如何理解張明和朋友們的小群體友誼？

材料二張華參加學校舉辦的“古詩詞大賽”。在準備資料的后幾天，他和小組成員發(fā)生爭

執(zhí)，一氣之下退出了小組比賽。在老師的開導下張華發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是又回到了小組和大家

積極準備比賽。

(2)請用個人利益與集體利益的關系，說說張華錯在哪里？

(3)建設美好班集體離不開成員的共同努力，請你談談要建設美好班集體有何作用？

34.(22-23七年級下?廣東佛山?期中)閱讀材料，回答問題。

材料一西南聯(lián)大擁有科學、民主、愛國精神，在國家和民族危亡之際，在短短的八年多

時間里形成了教育救國、讀書報國的精神，西南聯(lián)大的學生遵循剛毅堅卓的校訓、滿懷科學救

國的理想，扛起了愛國救亡的時代使命，成就了中外教育史上的奇跡。

材料二在獲得兩彈一星元勛稱號的23位科學家中，有入位來自西南聯(lián)大，鄧稼先就是其

中一位。1941年，他考入西南聯(lián)大，受到了第一流的學術培養(yǎng)，在最艱難的條件下，為抗戰(zhàn)

救國積蓄力量。他心有大我、至誠報國，在祖國最需要的時候，頂著重重壓力和同事們僅僅用

了三年時間，就敲開了自主研制原子彈的大門。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，在一次核

試驗的事故中，為了撿回重要碎片，他命令所有人場外待命，自己卻毅然沖進了那片意味著死

亡的荒漠，受到了致命的輻射傷害。去世前他說：“要是有來世，我還是選擇中國。”

請結合材料，運用所學知識回答下列問題。

(1)請根據(jù)材料一，概括你對“西南聯(lián)大”這一集體的認識。

(2)結合材料二分析西南聯(lián)大對于鄧稼先的成長產生了怎樣的影響。

(3)西南聯(lián)大師生愛國救亡，成就了中外教育史上的奇跡。請結合“個人利益與集體利益”相關知

識，談談西南聯(lián)大師生愛國救亡的行為給你的啟示。

35.(22-23七年級下廣東佛山?期中)閱讀材料，回答問題。

某校七年級(1)班的學生在學習了《在集體中成長》這個單元后，在老師的指導下開展

了一次“找尋問題，對癥謀策”的調查活動。以下是他們統(tǒng)計出來的主要問題清單。

序號調查情況百分比

問題一同學搞小圈子，不愿參與班集體活動28.5%

問題二不喜歡穿校服，經常違反校規(guī)校紀和班級規(guī)則26.5%

問題三認為集體榮譽與自己無關，堅持個人利益至上18%

問題四不認真履行值日生的職責，馬虎對待7%

.............

調查活動結束之后，七（1）班全體同學在老師的組織下進行了一場以“集體生活能夠成就

自我”為主題的班會。在班會上，同學們就自己對集體的看法紛紛發(fā)表了自己的見解，深深感

受到集體生活給我們成長的重要作用。

（1）通過上述活動，同學們都認可“集體生活能夠成就自我”的觀點，請你說明理由。

（2）針對上述問題，談談在共建美好班集體中我們應如何作出貢獻？

36.（22-23七年級下?廣東東莞?期中）閱讀材料，回答問題。

材料一為了了解班集體對同學們的影響，李翔在同學中做了一項調查。

李明說：“我當班干后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協(xié)助老師做好

班級的管理工作，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明

確了?！?/p>

張銘說：“我住校一個學期，學會了生活自理?！?/p>

劉子君說：“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！?/p>

吳建雄說：“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒。”

林宇說：“同學們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍?！?/p>

⑴材料一中同學們的感言說明了什么？

材料二某班同學，有的來自農村，有的來自城市，其中還有幾位少數(shù)民族同學，因風俗

習慣、生活背景和待人接物等方面存在差異，導致同學們經常有矛盾，影響生活和學習。

（2）緊扣材料二，請你談談怎樣構建一個和諧的班集體？

37.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）閱讀材料，回答問題。

為了建設美好集體，某校七年級（1）班帶領大家開展了一次別開生面的探究活動，請你參與

并完成下列任務。

【環(huán)節(jié)一：制定班規(guī)】

《班規(guī)討論稿》

一、文明禮儀二、環(huán)境衛(wèi)生三、學習紀律L尊敬師長，團結同學1.地

面凈，黑板凈1.認真聽講，舉手發(fā)言

2.語言文明，舉止得體2.桌椅齊，書本齊2.作業(yè)按時完并上交

3.男生女生不能做朋友3.值日生承擔全部工作3.自習課安靜有序

⑴上述《班規(guī)討論稿》中有不合理之處，請你找出并說明這些規(guī)定不合理的原因。

【環(huán)節(jié)二：行為選擇】

快要期末考試了，大家都緊張復習。這時班主任把轉學走了的小王同學的衛(wèi)生委員的職務

讓小勤擔當起來，但每天的衛(wèi)生督查會占用學習時間。對此，有同學說：“考試當前要復習，

衛(wèi)生督查費時又費力”。

⑵請對以上同學觀點進行評析。

【環(huán)節(jié)三：明理踐行】

(3)請你為建設美好集體提出合理化建議，讓我們一起行動！

38.(21-22七年級下.廣東揭陽.期中)為了讓同學們認識集體，感受集體的溫暖和力量，某校

七年級(2)班的同學開展了系列活動，請你參與其中，完成下列問題。

“全國美德少年”陳義祥的同學易瑞東患有先天性肌無力癥，沒有行走能力。從小學一年級

開始，陳義祥便主動提出背著他上下學，這一背就是十幾年。

在陳義祥的感召下，班里的同學開始陸續(xù)加入到這聲場愛心接力賽中，默默地幫助著易瑞

東。課間，總有熱心的同學詢問他要不要上廁所；食堂里，總有同學將熱氣騰騰的飯菜端到他

面前；寢室里，總有同學默默地幫他打熱水、曬被子甚至洗衣服。

(1)【請你思考】通過這場愛心接力賽，易瑞東收獲了什么？

(2)【總結收獲】通過這場愛心接力賽，同學們收獲哪些品格？

(3)【走進生活】請你結合實際，說說集體的重要性是什么？

39.(21-22七年級下.廣東汕頭?期中)閱讀材料，回答問題

材料一在一次單元考試中，小李考得很不理想，一直很努力的他為此感到非常難過，連

續(xù)幾天悶悶不樂無心學習。作為好朋友的小明看到小李不開心，他也高興不起來。一天放學后，

小明約了小李一起去公園打球散心，并且和小李一起分析了這次考試失利的原因，經過冷靜思

考，總結經驗教訓，小李重拾了對學習的信心。看到好朋友振作起來，小明也感到非常欣慰。

(1)小李的表現(xiàn)說明情緒具有什么作用？小明采取了哪些方法幫助小李調節(jié)情緒？

材料二學校一年一度的“美好集體”評選活動開始了，可最近班級存在一些不好的現(xiàn)象:

有些同學逃避值日，不打掃教室衛(wèi)生；有些同學找出很多理由，躲避參加一些集體性的課外活

動；有些同學即使懷有一技之長也怕影響學習，拒絕參加一些集體活動……針對這些問題，為

了加強班級團結，該班班主任準備召開一次主題班會。

(2)請為本次班會擬定一個主題。

(3)結合材料二的現(xiàn)象，說說我們?yōu)槭裁匆^集體生活？

參考答案與試題解析

專題07在集體中成長

精選高頻考題39題

涉及考點

考點01集體生活成就我

考點02共建美好集體

選擇題

1.(22-23七年級下?廣東珠海?期中)下圖漫畫中的小聰和小明在班級長跑比賽中分別獲得第一

名和第二名。對他們的做法解讀錯誤的是()

①集體成員之間只有合作而不存在競爭

②良好的競爭有利于集體成員共同成長

③有了競爭對手，就一定能夠成功

④要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【詳解】本題考查競爭與合作。

②④：漫畫感謝對手中小聰和小明的做法告訴我們，良好的競爭有利于集體成員共同成長，要

尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識，故②④符合題意；

①：集體成員之間既有合作也有競爭，故①說法錯誤；

③：“一定能成功”的說法過于絕對了，故③說法錯誤；

本題為逆向選擇題，故本題選B。

2.（22-23七年級下?廣東中山?期中）學校準備舉行運動會，七年級（3）班的同學們積極準備，

嚴格遵守訓練計劃。最終班級獲得了出人意料的好成績，老師高度肯定了同學們的努力。對此，

下列認識正確的是（）

A.集體的力量是個人力量的簡單相加

B.積極參與集體活動有助于完善自我

C.參與集體活動，不利于個人自主發(fā)展

D.只有參加運動會才能展示自己的個性

【答案】B

【詳解】本題考查集體生活成就我。

B：分析題文，七年級（3）班團結奮斗，積極訓練，在運動會取得了良好的成績，老師高度

肯定了同學們的努力；這說明積極參與集體活動有助于完善自我；B正確；

A：集體的力量不是個人力量的簡單相加；A錯誤；

C：參與集體活動，有利于個人自主發(fā)展；C錯誤；

D：只有，觀點太絕對；D錯誤；

故本題選B。

3.（18-19七年級下?廣東肇慶?期末）一次，班里的衛(wèi)生沒有做好，被扣了3分，衛(wèi)生委員和值

日班長都主動寫了書面檢查，并自罰做衛(wèi)生一周。在書面檢查中，他們說班級被扣分，是因為

自己沒有做好班級工作。他倆的行為給其他同學帶來很大的觸動，那些平時懶散的同學都有些

不好意思了。這說明集體生活（）

A.不利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力B.給我們溫暖和力量，激

勵我們不斷前進

C.可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力D.有助于我們學習他人的經驗，擴大視野

【答案】C

【詳解】本題考查對在集體中涵養(yǎng)品格的認識。

C：分析題干聯(lián)系教材內容可知，題干中衛(wèi)生委員和值日班長自罰承擔值日工作，自覺承擔責

任，他們的行為給其他同學帶來很大的觸動，這說明了集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和

能力，故c符合題意；

A：集體生活有利于培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力，故A說法錯誤;

BD：此兩項均與題干內容無關，故BD不符合題意；

故本題選C。

4.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）下圖漫畫啟示我們（）

I我也餓得管

A.集體的力量不僅需要成員有共同的目標，還要團結協(xié)作

B.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大

C.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同責任

D.一個人獨立做事的效率往往比集體高，沒必要通力合作

【答案】A

【詳解】本題考查集體的力量。

A：漫畫中的三個和尚相互推脫，缺乏對集體的責任感。啟示我們集體的力量不僅需要成員有

共同的目標，還要團結協(xié)作，團結的集體才有力量，A說法正確；

BC：說法與漫畫集體團結無關，B與題意不符；

D：團結的集體效率更高，我們要善于合作，D錯誤；

故本題選A。

5.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）2023年4月1日“美麗佛山?一路向前——2023佛山50公

里徒步”活動在佛山市五區(qū)開展，廣大市民紛紛參與，市民小李表示，他加入了朋友們組成的“徒

步團隊”，并在隊友的鼓勵和支持下走完全程。小李能夠達成目標說明了（）

A.只要有共同目標，集體就能獲得成功

B.個人的力量是分散的，在集體中匯聚，就會變得強大

C.集體的力量是強大的，可以影響個人

D.個人力量是有限的，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補

【答案】B

【詳解】本題考查集體的力量。

B：“小李在隊友的鼓勵和支持下走完全程”的經歷體現(xiàn)了集體的作用，說明個人的力量是分散

的，在集體中匯聚，就會變得強大，B說法符合題意；

A：只要……就會說法太絕對，A說法錯誤；

CD：說法正確與題文主旨不符，CD排除；

故本題選B。

（22-23七年級下?廣東佛山?期中）近期全市有個大型文藝匯演，王芳是舞蹈隊領舞，放學

后需要排練；下周班里召開期末考試動員會，作為班長，她需要準備發(fā)言稿，而作為班級一員，

她還應該花更多時間復習備考。為此，王芳感到力不從心，非常煩惱。據(jù)此回答下列小題。

6.對上述材料認識不正確的是（）

A.王芳同時屬于多個集體，扮演不同的角色

B.王芳在不同的集體中，承擔著不同的責任

C.王芳要調整自己的節(jié)奏，與集體保持和諧

D.王芳多才多藝，就應該承擔起所有的責任

7.排解這些角色沖突帶來的煩惱，王芳可以（）

①從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益

②根據(jù)個人興趣、愛好以及任務的緊迫程度做出選擇

③根據(jù)自己的意愿進行選擇，務必表達出自己的意見

④根據(jù)在這些集體中的角色和責任的重要性做出選擇

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】6.D7.C

【解析】6.本題考查不同集體下角色之間的沖突。

ABC：題干中王芳在舞蹈隊擔任領舞，在考試動員會中作為班長需要準備發(fā)言，在班集體中準

備備考。說明了王芳同時屬于多個集體，扮演不同的角色，王芳在不同的集體中，承擔著不同

的責任，面對煩惱王芳還要調整自己的節(jié)奏，與集體保持和諧，故ABC說法正確，但不符合

題意；

D：王芳多才多藝，就應該承擔起應盡的責任，而不是所有的責任，故D說法錯誤，但符合題

思；

本題為逆向選擇題，故本題選D。

7.本題考查排解集體角色沖突的策略。

①②④：王芳排解因角色沖突給自己帶來的煩惱時，應該考慮自己更關注哪個集體，或在其中

的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度，根據(jù)在這些集體中

的角色和責任的重要性做出選擇，當遇到班級、學校不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出

發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，故①②④說法正確；

③：要做到局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，故③說法錯誤；

故本題選C。

8.（22-23七年級下?廣東佛山?期中）美國當?shù)貢r間1月21日晚，在普萊西德湖進行的2023

年世界大學生冬季運動會女子冰壺決賽中，中國隊在上半場1：4落后的情況下，下半場都發(fā)

揮出色，每一個壘次都認真完成，最終以6：4逆轉戰(zhàn)勝韓國隊，奪得金牌。這啟示我們（）

A.我們在集體中要敢于競爭、善于合作B.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

C.美好集體是善于合作的、充滿友愛的D.集體只要精誠團結，就可以戰(zhàn)勝對手

【答案】B

【詳解】本題考查集體生活邀請我、建設美好集體。

B：題干中“中國隊在上半場1：4落后的情況下，下半場都發(fā)揮出色，每一個壘次都認真完成，

最終以6：4逆轉戰(zhàn)勝韓國隊，奪得金牌。”這話說明了集體的力量來源于成員共同的目標和團

結協(xié)作，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，B說法正確；

A：題文中體現(xiàn)的是中國隊隊員們敢于競爭、善于競爭，A說法錯誤；

C：體現(xiàn)的是美好集體的特征，但題文中沒有體現(xiàn)充滿友愛，C說法正確與題不符；

D：“只要?…就"說法太絕對，D說法錯誤；

故本題選B。

9.（22-23九年級下?廣東中山?期中）“追趕并跑、領跑，五十年差距一載跨越”，中國航天成就

舉世矚目?！斑@是一項團隊工程，沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是個團隊的成功。”這是中國

航天人的心聲。這告訴我們（）

A.在集體利益面前，我們應主動放棄個人利益

B.強大的集體合力，有助于我們取得更大成就

C.集體力量的大小取決于團隊成員數(shù)量的多少

D.個人的力量是有限的，對事業(yè)成功的貢獻微不足道

【答案】B

【詳解】本題考查集體力量。

B：依據(jù)題干描述可知，航天事業(yè)的成功是個團隊的成功，表明強大的集體合力，有助于我們

取得更大成就，故B正確；

A：在集體利益面前，我們不應放棄個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當

利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，故A錯誤；

C：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故C錯誤；

D：集體中每個人的力量都對事業(yè)的成功發(fā)揮著重要作用，故D錯誤；

故本題選B。

10.（22-23九年級下?廣東汕尾?期中）某校九年級1班共同制定了班級“小組比學趕超”學習競

賽方案。同學們在學習上互相鼓勵，互相追趕，展開比賽。正因為如此，班級的學習成績進步

得很快。下列認識中錯誤的是（）

A.生活需要合作，也需要競爭B.合理競爭有利于競爭者獲得進步和發(fā)展

C.合作比競爭更有利于成功D.合理競爭有助于促使集體成員的共同進步

【答案】C

【詳解】本題考查競爭與合作。

ABD：分析題文，九年級1班同學互相鼓勵，互相追趕，展開比賽，班級的學習成績進步得很

快；結合所學知識可知，這說明生活需要合作，也需要競爭；合理競爭有利于競爭者獲得進步

和發(fā)；合理競爭有助于促使集體成員的共同進步；ABD正確；

C：合作并不會比競爭更有利于成功，合作與競爭都同樣重要；C錯誤；

本題是逆向選擇題，故本題選C。

U.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）七年級（3）班在學校文明示范班評選活動中，榮獲“文

明示范班”，全班同學為此歡呼雀躍。作為班級一員，你能從中體會到（）

A.集體安全感B.集體歸屬感C.集體榮譽感D.同學間的親情

【答案】C

【詳解】本題考查集體榮譽感。

C：七年級（3）班在學校文明示范班評選活動中，榮獲“文明示范班”，全班同學為此歡呼雀躍。

作為班級一員，能從中體會到集體榮譽感，故C正確；

ABD：題干未涉及集體安全感、集體歸屬感、同學間的親情，不符合題意，故ABD不符合題

思；

故本題選c。

12.（22-23七年級下?廣東茂名?期中）下面屬于真正意義上的“集體”的是（）

A.國慶長假時一起旅游的五名“驢友”

B.拒絕繳納物業(yè)費的小區(qū)單元樓居民

C.超市門口排隊等待搶購的社區(qū)居民

D.校運會上取得好成績的七年級一班

【答案】D

【詳解】本題考查對集體的認識。

D：集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。有共同的目標、有組

織性和紀律性、具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準則，以及集

體成員對各項準則的遵守。校運會上取得好成績的七年級一班屬于集體，故D符合題意；

ABC：國慶長假時一起旅游的五名“驢友”、拒絕繳納物業(yè)費的小區(qū)單元樓居民、超市門口排隊

等待搶購的社區(qū)居民都不符合集體的特征，故ABC不符合題意；

故本題選D。

13.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）小麗連任班長一職，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么

秘訣，我只是在處理班級事務的過程中，學習了小錦的真誠，學習了小文的認真，學習了小園

的負責，學習了小雅的自我反省?！毙←惖囊幌盗袑W習說明了（）

①小麗能夠在集體生活中不斷認識、完善自己

②小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升

③每個人都應該向小麗學習，必須當上班干部

④在集體生活中小麗的個性特長無法得到發(fā)揮

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】A

【詳解】本題考查集體生活成就我。

①②：題干中小麗向不同的同學學習到了不同的優(yōu)點，說明她能夠在集體生活中不斷認識和完

善自己；而且她能夠不斷向他人學習，取長補短，完善自己，其品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)

和提升，故①②符合題意；

③：我們要向小麗學習她謙虛好學的精神，“必須當班干部”的說法錯誤，故③說法錯誤；

@：小麗學習他人的優(yōu)點，不斷完善自己，并不影響她個性的發(fā)揮，故④說法錯誤；

故本題選Ao

14.（22-23七年級下?廣東珠海?期中）3月30日，神舟十五號航天員乘組成功完成了第三次出

艙活動的全部既定任務。成功的背后離不開航天員與地面工作人員的密切配合及團隊所有成員

的齊心協(xié)力、團結奮斗。下列說法與材料蘊含的道理相一致的是

A.少壯不努力，老大徒傷悲B.單絲不成線，獨木不成林

C.工欲善其事，必先利其器D.路遙知馬力，日久見人心

【答案】B

【詳解】本題考查集體力量的來源。

B：題干表述了航天方面取得的成就離不開參與航天工作的所有成員的齊心協(xié)力、團結奮斗。

“單絲不成線，獨木不成林”，比喻個人力量有限，辦不成大事，強調集體團結的重要性。故B

符合題意；

A：“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴人們要珍惜時間，好好努力，故A不符合題意；

C：工欲善其事，必先利其器，是說工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。指的是

學習要掌握科學的學習方法，故c不符合題意；

D：“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多

了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。此句常用來說明需要長期相處和觀察，才能真正了

解一個人的品行和操守。故D不符合題意；

故本題選B。

15.（22-23九年級下?廣東茂名?期中）古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一

人之用。”這句話告訴我們（）

A.要善于團結協(xié)作B.要堅持集體利益至上

C.要學會對自己負責D.要積極組成小群體

【答案】A

【詳解】本題考查感受集體的力量。

A：題文內容意思是千人同一條心，就能發(fā)揮千人的力量，萬人有不同的想法，就連一個人的

力量都發(fā)揮不出來，因此這句話告訴我們要團結，善于合作，故A說法正確；

BCD：在題干中未涉及，BCD排除；

故本題選A。

16.（22-23八年級下?廣東梅州?期中）在2023年中國足協(xié)青少年足球錦標賽中，廣東足協(xié)一隊

（梅州客家U14隊）不畏強手，依靠團隊配合，陳柯龍進球，黎渝棚梅開二度，最終獲得冠

軍，這場勝利告訴我們（）

A.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

B.把個人融入集體中才能取得事業(yè)的成功

C.集體的力量完全取決于成員數(shù)量的多少

D.個人力量通過組合定能產生強大的合力

【答案】A

【詳解】本題考查集體力量的來源。

A：廣東足協(xié)一隊不畏強手，依靠團隊配合，最終獲得冠軍，說明集體榮譽是集體成員共同奮

斗的結果，A說法正確；

B：體現(xiàn)的是集體對個人的作用，B說法與題不符；

C：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，C說法錯誤；

D：“定能”說法太絕對，D說法錯誤；

故本題選A。

17.（21-22七年級下.廣東佛山.階段練習）小江從小學習指揮，在他的帶領下，班級參加學校

合唱比賽經常獲得優(yōu)異成績。每當有人夸他，他總是謙虛地說“在班級這個平臺中，既發(fā)揮了

我的作用，更提升了我的特長?！边@表明他（）

A.認識到人與人之間存在著差異B.在集體中發(fā)展個性，完善自我

C.善于包容他人不足，平等待人D.認為自己是班級最重要的人物

【答案】B

【詳解】本題考查對集體生活的認識和把握。

B：集體生活可以成就我們。題干中，小江認為“在班級這個平臺中，既發(fā)揮了我的作用，更提

升了我的特長?！北砻髟诩w中發(fā)展個性，完善自我，B符合題意；

A：材料未涉及認識到人與人之間存在著差異，A排除；

C：題干未涉及善于包容他人不足，平等待人，C排除；

D：最重要，說法絕對，選項是不能夠正確認識自己，D錯誤；

故本題選B。

18.（21-22七年級下.廣東揭陽.期中）這半年多來，七年級（3）班每個月都能獲得流動紅旗,

在該班，只要是集體的事情，大家都會主動去做，沒有人會因為個人的緣故而使集體利益受到

損害。許多同學還會主動向班委提出改進班級工作的建議。這表明（）

A.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果

B.該班同學齊心協(xié)力，不存在任何矛盾

C.集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少

D.該班同學能夠放棄一切，維護集體利益

【答案】A

【詳解】本題主要考查集體榮譽、集體力量

A：七年級（3）每月都能獲得流動紅旗，得益于大家的共同努力，表明集體榮譽是集體成員

共同奮斗的結果，A正確；

B：不存在任何矛盾的說法不符合實際，B錯誤；

C：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，而非成員數(shù)量的多少，C說法錯誤；

D：該班同學能放棄一切，說法過于絕對，D說法錯誤；

故本題選Ao

19.（21-22七年級下.廣東揭陽?期中）三國時孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾

智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們（）

①集體的力量是強大的

②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人

③個人的力量是有限的

④我們要有集體榮譽感

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

【答案】A

【詳解】本題主要考查集體的力量

①②③：結合題文材料，依據(jù)教材知識可知，集體力量是強大的，個人力量是有限的，集體力

量在某種程度上可以影響甚至改變一個人，①②③說法正確；

④：材料體現(xiàn)的是集體力量的強大，并未體現(xiàn)集體榮譽感，④不符合題意；

故本題選擇Ao

20.（21-22七年級下.廣東江門.期中）“家有家法，校有校規(guī)。”下列校規(guī)你覺得合理的有（）

①攜帶學生證②獨立完成作業(yè)

③午休時保持安靜④必須無條件服從老師

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】題目要求選出合理的校規(guī)。

①②③：根據(jù)所學知識，當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們

應樂于遵守和維護。①②③中的校規(guī)是合理的，應遵守；

④：說法中的校規(guī)是不合理的，在學習中我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的見解，而不是絕

對服從老師。此項應排除。

故該題選A。

21.（21-22七年級下.廣東江門.期中）七年級的小張總是獨來獨往，很少參加集體活動。他總

是說：“學習好就行了，集體不集體的有什么要緊。”小張的言行（）

A.重視學習，有利于個人的成長B.沒有認識到集體對個人的意義

C.正確認識了個人與集體的關系D.是對自己高度負責的表現(xiàn)

【答案】B

【詳解】本題考查對感受集體力量的理解。

B：材料中的七年級的小張沒有認識到集體的力量，沒有認識到集體對個人的意義，其想法是

錯誤的，故B說法正確；

ACD：這都是對題文材料的曲解，故說法錯誤；

故本題選B。

22.（21-22九年級下.廣東韶關.期中）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當

他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒的這句話告訴我們（）

①集體內成員的數(shù)量越多，集體的力量就會越大

②分散的個人力量在集體中匯聚，會變得強大

③個人的力量通過優(yōu)化組合可以形成強大的合力

④在集體中，個人利益與集體利益沒有任何沖突

A.①③B.②③C.①④D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查集體的相關知識。

①：并不是集體內成員的數(shù)量越多，集體的力量就會越大，①錯誤；

②：“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在

一起的時候才最有力量?！崩卒h的這句名言告訴我們，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，

就會變得很強大，②正確；

③：雷鋒的這句名言強調個人離不開集體，告訴我們個人的力量是有限的，但是通過優(yōu)化組合

可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力，③正確；

④：在集體中，個人利益與集體利益也可能有沖突，④錯誤；

故本題選B。

23.（21-22七年級下.廣東江門?期中）為了集體的發(fā)展，我們要堅持以集體利益為重。堅持以

集體利益為重，我們應做到（）

①心中有集體，識大體、顧大局

②不追求任何個人利益

③堅持集體主義，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義

④不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

【答案】C

【詳解】本題考查維護堅持集體利益。

①③④：據(jù)所學知識，堅持以集體利益為重，我們應做到堅持集體主義，反對只顧自己不顧他

人的極端個人主義，應該心中有集體，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益

的事情，故①③④說法符合題意；

②：堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性，保護個人正當?shù)那?/p>

提下，反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義，故②說法錯誤；

故本題選C。

24.（21-22七年級下.廣東江門.期中）小敏性格內向，不愛與人交流。后來和好朋友一起參加

了學校社團，多次參加集體活動，她漸漸變得開朗起來，也樂意與人交流了。這說明（）

A.集體生活可以培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力

B.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

C.集體生活可以消除差異和改變缺點

D.集體生活可以培養(yǎng)理解包容的品質

【答案】B

【詳解】本題考查集體生活的作用。

B：分析題干，小敏的因和好朋友一起參加了學校社團，多次參加集體活動，改變了她性格內

向，不愛與人交流的性格，說明生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，故B說法正確；

A：題干信息沒體現(xiàn)集體生活可以培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，故A說法與題意不符，排除；

C：“消除差異和改變缺點”說法不切實際，故C說法錯誤；

D：材料沒體現(xiàn)理解包容的品質，故D說法與題意不符，排除；

故本題選B。

25.（21-22七年級下.廣東江門.期中）七年級（14）班各種活動組織得有聲有色，集體的聯(lián)結

度越來越高，同學們的熱情也越發(fā)高漲，就連生性內向、怯于表現(xiàn)的小菲也積極加入進來，變

得越來越活潑。這說明（）

①小菲的變化取決于她自己的努力，和別人沒有任何關系

②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為

③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人

④集體有助于我們獲得安全感和自信心，學習他人的經驗，健康成長

A.①③④B.②③④C.①②④