2024-2025學年高中語文課時作業(yè)11虞美人蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE8-虞美人蘇幕遮[基礎(chǔ)演練]1．下列加點的詞說明有誤的一項是()A．只是朱顏改(紅顏，此代宮女)雕欄玉砌(臺階)B．故壘(舊時)卷起千堆雪(雪花)C．將息(養(yǎng)息，養(yǎng)息 )獨自怎生得黑(怎么)D．何時了(完結(jié))小樓昨夜又東風(刮起東風)2．下列加點字說明有誤的一項是()A．夢入芙蓉浦浦：水邊B．葉上初陽干宿雨宿雨：昨夜下的雨C．侵曉窺檐語侵：侵擾D．燎沉香，消溽暑溽暑：潮濕的暑氣3．下列文學常識表述中有誤的一項是()A．詞是興于唐代、盛于宋代的文學樣式。詞的句子大多長短不齊，故又稱“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名，如“永遇樂”“念奴嬌”“虞美人”等。題目要依據(jù)詞的內(nèi)容而定，如“赤壁懷古”“京口北固亭懷古”等。B．詞根據(jù)篇幅長短分為小令、中調(diào)和長調(diào)。詞的一段叫闋或片。C．宋詞在風格上分為豪放派和婉約派兩種。豪放派的代表作家有蘇軾、辛棄疾等，婉約派的代表作家有柳永、李清照等。D．《虞美人·春花秋月何時了》是唐末李后主的絕筆詞，其中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”是傳世名句。4．下列各詩句與例句“鳥雀呼晴”運用的修辭手法相同的一項是()A．朝如青絲暮成雪B．旌蔽日兮敵若云C．漢家煙塵在東北D．芙蓉泣露香蘭笑5．詩歌中運用比方是常見的現(xiàn)象。關(guān)于“愁”和“恨”，詞史上就有不少名句。下列詞句的作者依次排列正確的一項是()(1)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(2)只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。(3)少年不識愁味道，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。(4)試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。(5)離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。A．李璟姜夔黃庭堅賀鑄范仲淹B．李璟姜夔辛棄疾秦觀范仲淹C．李煜李清照辛棄疾賀鑄歐陽修D(zhuǎn)．李煜李清照黃庭堅秦觀歐陽修6．名句默寫①李煜的《虞美人》中，一個詰問句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是“，”。這其中包含宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。②李煜的《虞美人》一詞中干脆抒發(fā)亡國之恨的句子是，。③李煜的《虞美人》中，詞人遙望金陵，用對比手法，反襯出人生無常的句子是，。④李煜的《虞美人》中，把抽象的感情形象化，寫愁的多與源源不斷的句子是，。[課內(nèi)精讀]閱讀下詞，回答7～10題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。7．對這首詞中語句理解有誤的一項是()A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐國當皇帝的時候。B．“小樓昨夜又東風”中的“又東風”點明他歸宋后又過了一年了。C．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中“雕欄玉砌”指代南唐故國宮苑；“朱顏改”是說宮苑中的妃嬪已年老色衰，不能再來幫助主子排遣心中的苦楚。D．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”中“問君”的“君”指的是作者李煜自己；“一江春水”盡寫了“愁”之深重，于凄惻無奈之中蘊含了憂憤。8．下面對《虞美人》的賞析有誤的一項是()A．“春花秋月何時了”寫眼前實景，歷來為文人墨客津津樂道的春花秋月，也成了惱人的東西，這是因為李煜過去風流享樂的生活大都是同春花秋月聯(lián)系在一起的，而這一切已如過眼煙云。今日看到，只能勾起心中的無限痛楚。所以他怨問蒼天春花秋月何時才能有個完結(jié)。B．往日極盡鋪張、富麗堂皇的金陵宮殿，應(yīng)當依舊存在，但物是人非，江山易主，宮殿猶在，詞人卻從至尊帝王淪為備受屈辱的囚徒。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，充溢了對故國的思念和留戀，感情非常劇烈。C．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，運用了比方和夸張，給予了無形的愁以質(zhì)感和具象，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。D．全詞將眼前景和憶中事交織，筆法跌宕起伏，通篇不著一個“愁”字，但句句是愁，令人拍案稱奇。9．對這首詞寫作手法分析有誤的一項是()A．頭兩句以春花秋月之無休無盡與人世間多少“往事”的短暫無常相對比。B．第三句中的“又東風”與第四句“故國不堪回首”的改變無常相呼應(yīng)；第五、六兩句，又以“雕欄玉砌應(yīng)猶在”與“朱顏改”兩相對比。C．前六句中，“何時了”“又東風”“應(yīng)猶在”一脈相承，專說宇宙之永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”也一脈相承，專說人生之短暫無常。D．這首詞通篇采納問答式，以問起，以答結(jié)，寫作者由一國之主，跌落為階下囚之后引起的懊悔和追思，以及他對國家和自己一生改變的苦痛回味。10．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@在寫法上有何特點？作用是什么？答：_________________________________________閱讀《蘇幕遮》，回答11～14題。蘇幕遮周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。家鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。11．對這首詞賞析有誤的一項是()A．上闋前四句寫時間與季節(jié)的特點，看似平常，實則頗具匠心，用筆不茍。B．上闋前四句作者依次從嗅覺、觸覺、視覺、聽覺來描寫醒后之所感、所聞、所見，烘托五月雨后的氣氛。C．上闋后三句從不同的角度，不同的側(cè)面，寫荷葉初雨后在風中飄舉的姿態(tài)，充分顯示了荷的神韻，可謂曲盡其妙。D．后三句多側(cè)面寫荷花的神態(tài)，是全詞突出動人之處，王國維在《人間詞話》中贊美說：“真能得荷花之神理者?！?2．對下闋賞析不恰當?shù)囊豁検?)A．下闋寫對家鄉(xiāng)的懷念。詞筆由虛轉(zhuǎn)實，從面前的荷花想到遙遠的家鄉(xiāng)，引出深厚的鄉(xiāng)愁。B．作者不說自己如何思念家鄉(xiāng)，卻問家鄉(xiāng)的漁郎是否惦念他，非常耐人尋味。C．結(jié)尾用“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”與上闋結(jié)合，上下闋連成一體，融景入情，不著痕跡。D．下闋抒情，敘寫夢境，情中見景。13．請賞析“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”句中的“呼”字和“語”字。答：_________________________________________14．請賞析“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”一句。答：_________________________________________[課外遷移]閱讀下面的詞，完成15～17題。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。孤獨梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番味道在心頭。15．對這首詞語句理解有誤的一項是()A．“無言獨上西樓”，“無言”表現(xiàn)內(nèi)心的心情，他的苦痛無人與說，也不愿與人說；加上“獨上”使我們仿佛看到一個“斯人獨憔悴”的孤獨身影。B．“孤獨梧桐深院鎖清秋”中，孤獨者指梧桐深院，被鎖者，是清秋。作者通過孤獨的梧桐深院，被鎖的清秋，勾畫出凄清的環(huán)境。C．“剪不斷，理還亂，是離愁”寫詞人此時愁情萬端，有對過去的種種回憶，有對現(xiàn)狀的種種傷感，有對將來的種種憂慮，千千萬萬無形的情感的絲縷，纏圍著他，理也理不清，剪也剪不斷。D．亡國之君的味道實盡包人世無可倫比的悲苦之味道，不便直說，只好說“別是一番味道”了。16．對這首詞賞析有誤的一項是()A．這首詞與《虞美人·春花秋月何時了》都是李后主亡國后，被幽居在汴京的一座深院小樓時所寫的，寫的都是這種幽囚生活的愁苦味道。B．這首詞上闋所寫的全是李后主眼中之景，是純粹的寫景；下闋直抒胸臆，抒發(fā)后主難以言說的萬般愁緒，可謂情景交融。C．這首詞寫情極其自然，語言樸實得猶如日常口語，沒有一絲刻意修飾的痕跡。D．這首詞中作者創(chuàng)設(shè)了西樓、缺月、梧桐、深院、清秋等意象，借冷落凄清的深秋景象，抒發(fā)亡國之愁。17．“剪不斷，理還亂，是離愁”一句運用了比方的修辭方法。請寫出它的本體和喻體，并分析其作用。答：_________________________________________18．李煜的《浪淘沙·簾外雨潺潺》這首詞可以想象成六個電影鏡頭，前三個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后三個。要求：①根據(jù)詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時簡單見時難。流水落花春去也，天上人間。【場景】囚室外：春夜，輕煙罩雨幕。囚室內(nèi)：門衛(wèi)肅立，床榻簡樸，燈影暗淡?！救宋铩坷铎?。鏡頭一：李煜蜷縮在床上，忽而擁被昏睡，忽而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。鏡頭二：(黑白片)南唐后主王宮，金碧輝煌，氣概恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷，千嬌百媚；李煜與眾臣盡情歡娛，一片歌舞升平景象。鏡頭三：李煜驚醒，眼神恍惚，滿臉苦痛。鏡頭四：___________________________。鏡頭五：___________________________。鏡頭六：___________________________。課時作業(yè)11虞美人蘇幕遮1．解析：“雪”應(yīng)為“浪花”。答案：B2．解析：侵：漸近。答案：C3．解析：李后主是南唐人。答案：D4．解析：例句與D都運用了比擬的手法。A.夸張和比方，B.夸張和比方，C.借代。答案：D5．答案：C6．答案：①春花秋月何時了往事知多少②小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中③雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改④問君能有幾多愁恰似一江春水向東流7．解析：“不能再來幫助主子排遣心中的苦楚”不對。答案：C8．解析：“通篇不著一個‘愁’字”錯。答案：D9．解析：對比不對。答案：B10．答案：運用自問自答與比方。以水喻愁，顯示出愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉，又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。11．解析：應(yīng)為：嗅覺、觸覺、聽覺、視覺；所聞、所感、所聽、所見。答案：B12．解析：應(yīng)為“由實轉(zhuǎn)虛”。答案：A13．答案：“呼”字用擬人手法，極為傳神，將鳥雀人性化，示意昨夜有雨，今朝放晴?！罢Z”字更顯鳥雀多情，“窺檐”而告知人以新晴之歡，生動而有風致。同時運用反襯手法，以動寫靜。14．答案：清爽的綠荷葉面上，昨夜雨后水珠仍在。但作者細致地視察水珠被蒸發(fā)的過程，形象微小之致，并且其后荷花荷葉搖動，這肯定有響動，因此又引出音樂的效果了，可謂手法超凡。一“舉”字，寫出了荷葉雨后挺立水面的勃勃朝氣，動景如生，令綿綿的上片有了風骨，而又不失風韻。視覺上，作者是很探究的。先一個雨珠，后擴大、降低到水面，最終遠望整個池塘，仿佛在攝影一樣。從不同的角度、不同的側(cè)面，運用不同的鏡頭攝下了荷花豐富多彩的形象。15．解析：孤獨者是人，被鎖者也是人。答案：B16．解析：說上闋“是純粹的寫景”不對。答案：B17．答案：用絲縷比方愁思，用“剪不斷，理還亂”的千絲萬縷比方愁思之紛繁和難以解開，仿佛使人看到離愁就像一團轉(zhuǎn)動的亂絲，緊緊盤繞糾