《蘇州園林》教案、案例、反思

《蘇州園林》教案、案例、反思蘇州園林蜚聲中外，中國(guó)古典園林藝術(shù)家陳從周曾說(shuō)，“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州全城有一百多處園林，可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，是文化與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。葉圣陶先生在本文中對(duì)蘇州園林的個(gè)性特色略而不提，而是異中求同，經(jīng)過(guò)比較歸納，準(zhǔn)確地抓住了各個(gè)園林建筑的共同點(diǎn)，并用精練的語(yǔ)言加以說(shuō)明，給讀者以鮮明的整體感。鑒于此，本文采用總分式的結(jié)構(gòu)方法，以先總說(shuō)后分說(shuō)的形式，抓住了蘇州園林的共同特征，從幾個(gè)角度分別解說(shuō)。先作概括說(shuō)明，明確說(shuō)明中心；然后圍繞中心作具體說(shuō)明，其間又以從大到小、從主到次為順序，使文章條理清晰。這樣，讀者不僅領(lǐng)略到了蘇州園林的整體美，也獲得了具體感受?？傆^全文內(nèi)容，共有10個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分：第一部分（1）：總領(lǐng)全文：揭示了文章的寫(xiě)作意圖，讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林，并突出蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。“標(biāo)本”一詞確切地說(shuō)出了蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中的地位和影響。第二部分（2—9）：抓住蘇州園林圖畫(huà)美的共同特征，分別從各個(gè)角度介紹說(shuō)明。這里又有三個(gè)層次：①第一層（2）：概括蘇州園林的共同點(diǎn)：圖畫(huà)美。蘇州園林的總特征是“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”，即園林是“處處入畫(huà)”。這是貫穿全文的中心，“圖畫(huà)”成為介紹蘇州園林的線索?！巴昝赖膱D畫(huà)”具體體現(xiàn)為四個(gè)“講究”和一個(gè)“一切”：“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！薄耙磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)”而設(shè)計(jì)。這也是下文說(shuō)明的總綱和順序。②第二層（3—6）：從四個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林在景物的布局、配合上是如何體現(xiàn)圖畫(huà)美的。第3自然段介紹布局時(shí)，用蘇州園林的建筑布局與古代宮殿和住房作比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱的建筑特點(diǎn)。第4段通過(guò)對(duì)假山池沼的形象說(shuō)明，讓讀者對(duì)蘇州園林的山水既有畫(huà)意又有詩(shī)意的特點(diǎn)留有深刻印象。第5段第一句是中心句，第二、三兩句從正面概括說(shuō)明栽種上“著眼于畫(huà)意”。第四句從修剪和栽種方面說(shuō)明“著眼畫(huà)意”。第五、六兩句舉例說(shuō)明蘇州園林樹(shù)木的畫(huà)意美。介紹花草樹(shù)木時(shí)與外國(guó)式的花園作比較，寫(xiě)出我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)。第6段主要用解說(shuō)方法，突出了巧妙的設(shè)計(jì)和安排，能給游人以畫(huà)意實(shí)感。③第三層（7—9）：從小處、細(xì)部進(jìn)一步說(shuō)明蘇州園林的圖畫(huà)美。第7自然段，為了說(shuō)明蘇州園林每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。第一句既是本自然段的中心句，又是本層次的總說(shuō)句；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。然后舉了幾個(gè)有代表性的例子加以說(shuō)明“階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草……”這樣就使要說(shuō)明的事物具體化了，人們?nèi)菀最I(lǐng)悟和理解。第8自然段說(shuō)明門(mén)和窗簡(jiǎn)樸而別具匠心；第9自然段說(shuō)明蘇州園林的彩繪“自出心裁”。并與北京園林作比較，突出蘇州園林色調(diào)能給人以安靜閑適的感覺(jué)這一圖畫(huà)美的特點(diǎn)?？偠灾@一層是緊緊圍繞說(shuō)明中心來(lái)說(shuō)明的，而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。第三部分（10）：結(jié)尾。這一段交代說(shuō)明，是不可忽視的結(jié)語(yǔ)。它總結(jié)了全文，再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強(qiáng)烈欲望；也使行文縝密，引人回味?？傆^全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)：總說(shuō)（完美的圖畫(huà)）──分說(shuō)大處：“講究”（第2段）、“布局”（第3段）、“配合”（第4段）、“映襯”（第5段）、“層次”（第6段）；細(xì)部注意：每個(gè)角落（第7段）、門(mén)窗圖案（第8段）、色彩使用（第9段）──結(jié)尾。即總的概括出蘇州園林是完美的圖畫(huà)，然后緊緊圍繞著圖畫(huà)美逐一展開(kāi)，進(jìn)行分說(shuō)，多處落墨，十分舒展。本文作為說(shuō)明文的典范之作，語(yǔ)言也極具特色。具體表現(xiàn)為：（一）多種表達(dá)方式的運(yùn)用：以說(shuō)明為主，適當(dāng)進(jìn)行描寫(xiě)和議論。本文是一篇說(shuō)明文，主要用解說(shuō)的方法介紹蘇州園林，但它并不排斥表達(dá)方式的多樣性。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說(shuō)明、記敘、議論為一體，以概括的說(shuō)明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來(lái)分析原理，使文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味、啟人興趣。就記敘景物而言，它的手法與游記有很大的區(qū)別。游記描述景物，常在某個(gè)特定時(shí)間、某個(gè)固定的角度觀察環(huán)境或者移步換形，境隨人遷。本文則突破時(shí)間和空間的限制。文章的記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，賞心悅目地表現(xiàn)出景物的形象。如“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿”，寫(xiě)出了萬(wàn)木爭(zhēng)榮的情景；古老的藤蘿枝干“盤(pán)曲嶙峋”，開(kāi)花時(shí)候“滿眼的珠光寶氣”，烘托出園林的繁華氣氛。這些地方，稍加點(diǎn)染，便顯得生機(jī)盎然，沁人耳目。類似的例子，俯拾皆是。（二）語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練、周密，耐人尋味。如“四個(gè)講究”幾句中，“亭臺(tái)軒榭”是園林中的主要建筑，分布范圍廣，風(fēng)格類型一致，用“布局”最能說(shuō)明這類設(shè)置的全局性和整體性；“池沼”在園林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關(guān)聯(lián)的若干景點(diǎn)，用“配合”一詞最為恰當(dāng)；“花草樹(shù)木”美在千姿百態(tài)的形態(tài)組合和萬(wàn)紫千紅的光色輝映，因而用“映襯”；“近景遠(yuǎn)景”不是園中的單一的某一類，而是同一方面的景色整體畫(huà)面，所以說(shuō)“層次”。可見(jiàn)作者遣詞很準(zhǔn)確，貼切。再如“如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”中的“補(bǔ)”字，表現(xiàn)了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。而“池沼大多引用活水”、“蘇州園林極少使用彩繪”兩句中的“大多”，“極少”就用得有分寸，既不夸大，又不縮小。還有，“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”，“屋瓦和檐漏一律淡灰色”中的“一切”、“決不”、“一律”則表示十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特色有著重要的作用。全文只用了幾個(gè)描寫(xiě)性的詞語(yǔ)和形容詞，它們都表現(xiàn)出景物特有的狀貌，很難用其他詞語(yǔ)替換。如“重巒疊嶂”一詞，寫(xiě)出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象?！案┭錾恕庇謱?xiě)出了高樹(shù)與低樹(shù)種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類樹(shù)木錯(cuò)落有致的精心安排?！氨P(pán)曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫(xiě)出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫(huà)面。（三）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說(shuō)明方法。如作比較、舉例子、打比方等，被說(shuō)明的事物易被讀者理解。作比較、舉例子的說(shuō)明方法比較突出。1.作比較。作者常常在與其他地方園林的比較中來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特色，這是指導(dǎo)我們提高審美鑒賞能力的一個(gè)重要方面。例如：(1)在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比，突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。(2)在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。這既是比喻，又是比較，突出蘇州園林俯仰生姿、高低成趣的圖畫(huà)美，又表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。(3)在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京園林不同，極少使用彩繪，梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”，突出蘇州園林梁柱門(mén)窗顏色的淡雅。這是因?yàn)樵谒闹車(chē)猩n翠的樹(shù)木，鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富多彩的感覺(jué)，所以沒(méi)有用彩繪的必要。如此對(duì)比，無(wú)論是總括的比，還是具體的比，比來(lái)比去，就突出了蘇州園林獨(dú)特的圖畫(huà)美，使被說(shuō)明事物的特點(diǎn)更鮮明。2.舉例子。如第2段以游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”為例，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)；再如以幾個(gè)園里的古藤為例，形象地說(shuō)明蘇州園林花樹(shù)的藝術(shù)風(fēng)采。都是采用舉例子的說(shuō)明方法。3.作詮釋。作詮釋不像下定義那么嚴(yán)格，它是一種靈活的解說(shuō)，可以從不同角度去解說(shuō)。本文圍繞著“如在圖畫(huà)中”這一中心作了全面的詮釋。這種詮釋從不同角度進(jìn)行，如布局的角度；假山和池沼設(shè)計(jì)的角度；樹(shù)木的栽種和修剪的角度；花墻和廊子的角度；園林角落以及門(mén)窗、色彩等角度，逐一展開(kāi)，每一處的詮釋都是靈活的、變換的，合在一起又是豐富多彩十分鮮明的。局部的詮釋也有，如在說(shuō)明園林中花草樹(shù)木講究映襯時(shí)，作者就詮釋道：“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞?！庇谜Z(yǔ)生動(dòng)，具有一定的描述性。4.典籍的引用。寫(xiě)到園林的池沼，很自然地引用了《漢樂(lè)府·江南》里“魚(yú)戲蓮葉間”的詩(shī)句，增添了說(shuō)明的文學(xué)性、趣味性。5．摹狀貌。如第5段中對(duì)樹(shù)木的栽種和修剪著眼在畫(huà)意的描摹等。小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，不僅突出了事物的特征，而且使語(yǔ)言既準(zhǔn)確鮮明又生動(dòng)形象，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性。蘇州的園林文化滋養(yǎng)了一代文化大師葉圣陶先生，那種園林韻味深深影響著他。人杰地靈，互為映