Unit1 第1課時(shí) Cartoon time（說(shuō)課稿）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024）

Unit1第1課時(shí)Cartoontime（說(shuō)課稿）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1第1課時(shí)Cartoontime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語(yǔ)（譯林版三起·2024）

3.授課時(shí)間：第x節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，通過(guò)卡通主題，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述卡通人物和故事情節(jié)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的卡通文化，拓寬學(xué)生的視野。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：掌握卡通主題相關(guān)的詞匯，如“cartoon”、“character”、“story”等。

2.句型運(yùn)用：正確使用“Canyoutellmeabout...?”和“Ilike...”等句型進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生對(duì)于卡通主題詞匯的記憶和運(yùn)用。

2.交際能力：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合情境教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)交際能力。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：《譯林版三起·2024》三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1相關(guān)教材。

2.輔助材料：卡通圖片、相關(guān)視頻片段、卡通人物角色卡等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師展示卡通圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己喜歡的卡通人物，引出本節(jié)課主題。

二、新課導(dǎo)入

1.老師播放一段卡通視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的卡通人物和故事情節(jié)。

2.學(xué)生觀察視頻，嘗試用英語(yǔ)描述卡通人物和故事。

三、詞匯教學(xué)

1.老師展示卡通主題詞匯卡片，如“cartoon”、“character”、“story”等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫詞匯，鞏固記憶。

3.老師通過(guò)圖片和例句，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

四、句型教學(xué)

1.老師呈現(xiàn)句型“Canyoutellmeabout...?”和“Ilike...”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

2.學(xué)生分組，用句型描述自己喜歡的卡通人物或故事。

五、課文閱讀

1.老師分發(fā)課文，學(xué)生自主閱讀，注意生詞和句型。

2.學(xué)生分享閱讀心得，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)卡通人物進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展示所學(xué)知識(shí)。

七、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：“What'syourfavoritecartooncharacterandwhy?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

八、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，描述自己喜歡的卡通人物或故事。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集自己喜歡的卡通圖片，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師展示卡通圖片，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最喜歡的卡通人物。

-學(xué)生分享自己喜歡的卡通人物，如“我喜歡熊大，因?yàn)樗苡赂??！?/p>

-引出本節(jié)課主題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于卡通的英語(yǔ)知識(shí)?！?/p>

2.新課導(dǎo)入

-老師播放一段卡通視頻，如《熊出沒(méi)》片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的卡通人物和故事情節(jié)。

-學(xué)生觀察視頻，嘗試用英語(yǔ)描述卡通人物和故事。

3.詞匯教學(xué)

-老師展示卡通主題詞匯卡片，如“cartoon”、“character”、“story”等。

-學(xué)生跟讀并拼寫詞匯，鞏固記憶。

-老師通過(guò)圖片和例句，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

-例如：“cartoon”是指動(dòng)畫片，可以用圖片展示動(dòng)畫片場(chǎng)景；“character”是指卡通人物，可以用卡通人物圖片輔助教學(xué)。

4.句型教學(xué)

-老師呈現(xiàn)句型“Canyoutellmeabout...?”和“Ilike...”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-學(xué)生分組，用句型描述自己喜歡的卡通人物或故事。

-例如：“Canyoutellmeaboutyourfavoritecartooncharacter?”（你能告訴我你最喜歡的卡通人物嗎？）

-“IlikeSpongeBobbecauseheisfunnyandbrave.”（我喜歡海綿寶寶，因?yàn)樗芨阈Χ矣赂?。?/p>

5.課文閱讀

-老師分發(fā)課文，學(xué)生自主閱讀，注意生詞和句型。

-學(xué)生分享閱讀心得，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-例如：“Ilikethestoryaboutthebearandthewolf.Theyareveryinteresting.”（我喜歡關(guān)于熊和狼的故事，它們很有趣。）

6.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)卡通人物進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展示所學(xué)知識(shí)。

-例如：一組扮演《熊出沒(méi)》中的熊大和光頭強(qiáng)，另一組扮演熊二和懶洋洋。

7.小組討論

-老師提出問(wèn)題：“What'syourfavoritecartooncharacterandwhy?”（你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)？為什么？）

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-例如：“IlikeKungFuPandabecauseheisverykindandbrave.”（我喜歡功夫熊貓，因?yàn)樗苌屏级矣赂摇＃?/p>

8.總結(jié)與拓展

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，描述自己喜歡的卡通人物或故事。

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集自己喜歡的卡通圖片，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-例如：“PleasefindacartoonpictureyoulikeanddescribeitinEnglish.”（請(qǐng)找一張你喜歡的卡通圖片，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。）六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《卡通世界大揭秘》

內(nèi)容：介紹世界各地的經(jīng)典卡通作品及其背后的文化故事，如迪士尼、日本動(dòng)漫等。

目的：拓寬學(xué)生的文化視野，了解不同國(guó)家的卡通文化。

-閱讀材料二：《卡通人物大集合》

內(nèi)容：介紹各種類型的卡通人物，包括動(dòng)物、植物、神話人物等，并分析其特點(diǎn)。

目的：幫助學(xué)生了解卡通人物的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意和想象力的興趣。

-閱讀材料三：《卡通制作入門》

內(nèi)容：簡(jiǎn)單介紹卡通制作的步驟和技巧，如繪畫、上色、動(dòng)畫制作等。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解卡通文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集自己喜歡的卡通圖片，制作成小冊(cè)子或展示板。

-組織學(xué)生開(kāi)展“我最喜歡的卡通人物”演講比賽，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通故事，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)。

-布置作業(yè)：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)小故事，描述一個(gè)自己設(shè)計(jì)的卡通人物及其冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-活動(dòng)一：卡通人物角色扮演

目的：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深入地了解卡通人物的特點(diǎn)和故事情節(jié)。

活動(dòng)步驟：

1.學(xué)生選擇自己喜歡的卡通人物，準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝和道具。

2.學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)卡通故事中的角色。

3.各組進(jìn)行角色扮演，展示故事情節(jié)。

-活動(dòng)二：卡通故事創(chuàng)作

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

活動(dòng)步驟：

1.學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)原創(chuàng)的卡通故事。

2.學(xué)生用英語(yǔ)撰寫故事梗概，并分配角色。

3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示故事內(nèi)容。

-活動(dòng)三：卡通知識(shí)競(jìng)賽

目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)卡通知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)步驟：

1.準(zhǔn)備競(jìng)賽題目，涉及卡通人物、故事、制作技巧等方面。

2.學(xué)生分組，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

3.評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：cartoon,character,story,funny,brave,interesting,etc.

-句型：Canyoutellmeabout...?Ilike...because...

-語(yǔ)法：一般疑問(wèn)句和肯定句的構(gòu)成，以及原因狀語(yǔ)從句。

②重點(diǎn)詞匯：

-cartoon：動(dòng)畫片，卡通

-character：角色，人物

-story：故事

-funny：有趣的

-brave：勇敢的

-interesting：有趣的，引人入勝的

③重點(diǎn)句型：

-Canyoutellmeabout...?（你能告訴我關(guān)于...嗎？）

-Ilike...because...（我喜歡...因?yàn)?..）

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入：通過(guò)卡通圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-新課導(dǎo)入：通過(guò)卡通視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述卡通人物和故事情節(jié)