Unit 4 Humour Lesson 2 Why do we need humour 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4HumourLesson2Whydoweneedhumour說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit4HumourLesson2Whydoweneedhumour說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

本節(jié)課選自北師大版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)Unit4Humour。本單元主題為幽默，旨在讓學(xué)生了解幽默的種類、表達(dá)方式以及幽默在人際交往中的作用。本節(jié)課具體探討幽默的重要性，通過(guò)閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握關(guān)于幽默重要性的關(guān)鍵信息，能夠復(fù)述文章的主要觀點(diǎn)。

②通過(guò)閱讀和討論，識(shí)別并分析文章中的不同觀點(diǎn)和論據(jù)，提升批判性思維能力。

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述幽默效果和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)，能夠理解和尊重不同的文化背景，形成開放的心態(tài)。

②學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自身生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提出有創(chuàng)意的論點(diǎn)。

③學(xué)生在寫作時(shí)，能夠運(yùn)用合適的句型和詞匯，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并組織合理的論據(jù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、電子白板。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

信息化資源：幽默相關(guān)的英文文章、視頻資料、在線英語(yǔ)詞典。

教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生閱讀關(guān)于幽默的定義和類型的相關(guān)文章。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“幽默的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的幽默形式是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解幽默的定義和類型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解幽默的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放幽默視頻或分享幽默故事，引出“為什么我們需要幽默”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解幽默在人際關(guān)系中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)討論幽默如何緩解緊張氣氛或增進(jìn)人際關(guān)系。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為幽默重要的原因，并探討不同文化對(duì)幽默的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)幽默在人際關(guān)系中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解幽默在人際關(guān)系中的作用。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幽默的運(yùn)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解幽默的重要性，掌握幽默在人際交往中的應(yīng)用。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，闡述他們認(rèn)為幽默在個(gè)人生活中的重要性。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解幽默文化。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的短文作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的幽默知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4HumourLesson2Whydoweneedhumour

一、幽默的定義和類型

1.幽默的定義：幽默是一種通過(guò)機(jī)智、詼諧和諷刺等手法，使人在輕松愉快的氛圍中感受到快樂(lè)和智慧的語(yǔ)言藝術(shù)。

2.幽默的類型：

a.詼諧幽默：通過(guò)夸張、諷刺等手法，使人發(fā)笑。

b.智慧幽默：通過(guò)機(jī)智的言辭，使人深思。

c.幽默故事：以幽默的形式講述故事，引人發(fā)笑。

d.幽默笑話：簡(jiǎn)短、風(fēng)趣的笑話，使人開心。

二、幽默的作用

1.緩解緊張氣氛：幽默可以緩解緊張氣氛，使人們?cè)谳p松愉快的氛圍中交流。

2.增進(jìn)人際關(guān)系：幽默可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

3.培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)：幽默可以幫助人們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。

4.提高溝通效果：幽默可以使溝通更加生動(dòng)有趣，提高溝通效果。

三、幽默在人際交往中的應(yīng)用

1.自我表達(dá)：通過(guò)幽默的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使對(duì)方更容易接受。

2.情感共鳴：與對(duì)方分享幽默，引發(fā)共鳴，增進(jìn)彼此的感情。

3.溝通技巧：在溝通中運(yùn)用幽默，使對(duì)話更加生動(dòng)有趣，提高溝通效果。

4.解決矛盾：在處理矛盾時(shí)，運(yùn)用幽默化解尷尬，使問(wèn)題得到妥善解決。

四、幽默文化差異

1.不同文化背景下，幽默的表達(dá)方式和接受程度存在差異。

2.了解不同文化背景下的幽默，有助于增進(jìn)跨文化交流和理解。

3.在跨文化交流中，要注意尊重對(duì)方的幽默習(xí)慣，避免產(chǎn)生誤解。

五、幽默在寫作中的應(yīng)用

1.提高文章趣味性：在寫作中運(yùn)用幽默，使文章更加生動(dòng)有趣，吸引讀者。

2.表達(dá)觀點(diǎn)：通過(guò)幽默的方式表達(dá)觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更加深入人心。

3.拓展思維：在寫作中運(yùn)用幽默，有助于拓展思維，提高寫作水平。

六、幽默與心理健康

1.幽默有助于緩解壓力，提高心理健康水平。

2.經(jīng)常接觸幽默，有助于培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

3.在面對(duì)困難和挫折時(shí)，運(yùn)用幽默可以幫助自己更好地調(diào)整心態(tài)。

七、幽默與教育

1.教師在教學(xué)中運(yùn)用幽默，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.通過(guò)幽默的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.幽默教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

八、幽默與職業(yè)發(fā)展

1.在職場(chǎng)中，運(yùn)用幽默可以緩解工作壓力，提高工作效率。

2.幽默有助于建立良好的人際關(guān)系，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.通過(guò)幽默的溝通方式，可以更好地展示自己的能力和魅力。

九、幽默與日常生活

1.在日常生活中，運(yùn)用幽默可以使生活更加豐富多彩。

2.幽默有助于調(diào)節(jié)情緒，提高生活質(zhì)量。

3.通過(guò)幽默的互動(dòng)，可以增進(jìn)家人和朋友之間的感情。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.幽默的定義與類型

①幽默的定義：通過(guò)機(jī)智、詼諧和諷刺等手法，使人在輕松愉快的氛圍中感受到快樂(lè)和智慧的語(yǔ)言藝術(shù)。

②幽默的類型：詼諧幽默、智慧幽默、幽默故事、幽默笑話。

2.幽默的作用

①緩解緊張氣氛：幽默可以緩解緊張氣氛，使人們?cè)谳p松愉快的氛圍中交流。

②增進(jìn)人際關(guān)系：幽默可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

③培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)：幽默可以幫助人們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。

④提高溝通效果：幽默可以使溝通更加生動(dòng)有趣，提高溝通效果。

3.幽默在人際交往中的應(yīng)用

①自我表達(dá)：通過(guò)幽默的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使對(duì)方更容易接受。

②情感共鳴：與對(duì)方分享幽默，引發(fā)共鳴，增進(jìn)彼此的感情。

③溝通技巧：在溝通中運(yùn)用幽默，使對(duì)話更加生動(dòng)有趣，提高溝通效果。

④解決矛盾：在處理矛盾時(shí)，運(yùn)用幽默化解尷尬，使問(wèn)題得到妥善解決。

4.幽默文化差異

①不同文化背景下，幽默的表達(dá)方式和接受程度存在差異。

②了解不同文化背景下的幽默，有助于增進(jìn)跨文化交流和理解。

③在跨文化交流中，要注意尊重對(duì)方的幽默習(xí)慣，避免產(chǎn)生誤解。

5.幽默在寫作中的應(yīng)用

①提高文章趣味性：在寫作中運(yùn)用幽默，使文章更加生動(dòng)有趣，吸引讀者。

②表達(dá)觀點(diǎn)：通過(guò)幽默的方式表達(dá)觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更加深入人心。

③拓展思維：在寫作中運(yùn)用幽默，有助于拓展思維，提高寫作水平。

6.幽默與心理健康

①幽默有助于緩解壓力，提高心理健康水平。

②經(jīng)常接觸幽默，有助于培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

③在面對(duì)困難和挫折時(shí)，運(yùn)用幽默可以幫助自己更好地調(diào)整心態(tài)。

7.幽默與教育

①教師在教學(xué)中運(yùn)用幽默，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

②通過(guò)幽默的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

③幽默教育有