Module9 Unit1 How old are you（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module9Unit1Howoldareyou（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module9Unit1Howoldareyou”為主題，通過生動有趣的情景對話，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何詢問和回答年齡的表達(dá)方式。課程內(nèi)容與一年級學(xué)生的認(rèn)知水平相符，旨在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用核心句型，在日常生活中進(jìn)行簡單的年齡交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化中詢問年齡的禮儀和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過情境模擬，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的英語字母和簡單的單詞，但對于年齡、時(shí)間等概念的表達(dá)還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力有限，但模仿能力和記憶力較強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片和動作來理解新知識。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。因此，教學(xué)活動需要設(shè)計(jì)得生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。此外，學(xué)生的參與度和合作意識也是需要關(guān)注的方面，通過小組活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生正處于形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們需要培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵他們大膽開口說英語。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺：外研版一年級英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如年齡標(biāo)志卡片）、圖片卡片、動作卡片、情境掛圖教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，如年齡標(biāo)志卡片，提問學(xué)生：“Howoldarethesethings?”引導(dǎo)學(xué)生思考年齡的概念。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型，如“one,two,three...”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：教師利用PPT或黑板，展示本節(jié)課的核心句型“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”，并講解其用法和意義。

-舉例說明：教師通過角色扮演或情景模擬，展示如何詢問和回答年齡，讓學(xué)生直觀地理解句型的應(yīng)用。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行問答，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)年齡標(biāo)志卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的年齡，用新學(xué)的句型進(jìn)行問答。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生回顧：教師提問學(xué)生，檢查他們對本節(jié)課知識的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長用新學(xué)的句型進(jìn)行對話，鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間，并鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，嘗試用英語進(jìn)行更多的交流。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，如“MemoryGame”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的游戲情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

7.課堂評價(jià)（約5分鐘）

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)對有困難的學(xué)生給予關(guān)注和幫助。

-學(xué)生自評：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠熟練掌握并正確運(yùn)用以下核心詞匯：Howoldareyou?(你多大了？)，Iam...yearsold.(我...歲。)，one,two,three...(一，二，三...)

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問和回答年齡。

3.語法理解：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，了解其構(gòu)成和用法。

4.情境感知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在日常生活中感知并運(yùn)用年齡相關(guān)的情境，如在學(xué)校、家庭等場合。

5.語言能力提升：學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

6.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解不同文化中詢問年齡的禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)了對英語文化的認(rèn)識。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動復(fù)習(xí)等。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，學(xué)會了自主探究知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.交際能力提升：學(xué)生在課堂上積極參與，通過問答、角色扮演等形式，提升了交際能力。

11.課堂參與度提高：由于教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生課堂參與度較高，課堂氛圍活躍。

12.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

13.語音語調(diào)改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注意模仿教師的發(fā)音和語調(diào)，語音語調(diào)得到改善。

14.思維能力鍛煉：在課堂活動中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行判斷和推理，思維能力得到鍛煉。

15.自信心增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，自信心得到增強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-核心句型：Howoldareyou?(你多大了？)

-自我介紹句型：Iam...yearsold.(我...歲。)

-數(shù)字詞匯：one,two,three...(一，二，三...)

②詞匯

-單詞：years,old,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

③句型

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

④情境圖示

-詢問年齡的情景：學(xué)生與老師或同學(xué)互動，詢問年齡。

-自我介紹年齡的情景：學(xué)生用“Iam...yearsold.”介紹自己的年齡。

⑤語法點(diǎn)