2023七年級(jí)英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section B 第4課時(shí)（2a-2c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第4課時(shí)（2a-2c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第4課時(shí)（2a-2c）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠提高英語閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從不同角度表達(dá)觀點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)對動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)尊重和保護(hù)生物多樣性的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，對于本節(jié)課的主題“Whydoyoulikepandas”，學(xué)生可能已經(jīng)對熊貓有一定的了解，但在英語表達(dá)上可能缺乏深度和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動(dòng)物尤其是熊貓這樣的珍稀動(dòng)物有濃厚的興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，但閱讀理解能力可能參差不齊。部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過文字來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學(xué)生可能難以理解長句和復(fù)雜句型，尤其是在處理涉及動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)平衡等抽象概念時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能遇到詞匯和語法上的障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能對動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題缺乏深入思考，需要教師引導(dǎo)他們從多角度審視問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語教學(xué)資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的熊貓保護(hù)相關(guān)視頻、圖片資料、英語閱讀材料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（熊貓模型或圖片）、角色扮演、小組討論、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于熊貓保護(hù)的英文視頻，并總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whydoyoulikepandas”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whatarethemainreasonsforpeople’sloveforpandas?Howcanweprotectpandasinreallife?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或課堂提問來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于熊貓保護(hù)的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解熊貓保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示熊貓的圖片或視頻，引出“Whydoyoulikepandas”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于熊貓保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如熊貓的生存環(huán)境、保護(hù)措施等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對熊貓保護(hù)的看法和想法。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解熊貓保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解熊貓保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的英語短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

提供拓展資源：提供關(guān)于熊貓保護(hù)的相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的熊貓保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-熊貓保護(hù)組織官方網(wǎng)站：介紹全球熊貓保護(hù)工作，包括保護(hù)項(xiàng)目、熊貓保護(hù)區(qū)的信息等。

-熊貓生態(tài)研究文獻(xiàn)：提供關(guān)于熊貓生態(tài)習(xí)性、棲息地保護(hù)和恢復(fù)的學(xué)術(shù)文章。

-熊貓科普視頻：在線觀看關(guān)于熊貓的科普視頻，了解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-熊貓保護(hù)教育資料：收集整理的熊貓保護(hù)教育資料，包括教學(xué)案例、互動(dòng)游戲等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-閱讀關(guān)于熊貓保護(hù)的國際報(bào)告，了解全球熊貓保護(hù)工作的進(jìn)展。

-閱讀熊貓生態(tài)研究的學(xué)術(shù)論文，深入理解熊貓的生態(tài)習(xí)性。

-閱讀熊貓保護(hù)組織的年度報(bào)告，關(guān)注熊貓保護(hù)工作的最新動(dòng)態(tài)。

-觀看拓展：

-觀看紀(jì)錄片《熊貓日記》，了解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)工作。

-觀看科普視頻《熊貓的家園》，了解熊貓的棲息地保護(hù)情況。

-觀看熊貓保護(hù)組織的公開講座，學(xué)習(xí)熊貓保護(hù)的專業(yè)知識(shí)。

-實(shí)踐拓展：

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的熊貓保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高公眾對熊貓保護(hù)的意識(shí)。

-加入熊貓保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與實(shí)地保護(hù)工作，如熊貓觀測、環(huán)境清理等。

-開展熊貓保護(hù)主題的英語演講或?qū)懽鞅荣悾憻拰W(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)意拓展：

-設(shè)計(jì)熊貓保護(hù)主題的英語海報(bào)，展示熊貓保護(hù)的重要性和措施。

-創(chuàng)作熊貓保護(hù)主題的英語劇本，通過角色扮演的方式加深對熊貓保護(hù)的理解。

-制作熊貓保護(hù)主題的英語學(xué)習(xí)資料，如PPT、手冊等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-研究拓展：

-收集有關(guān)熊貓保護(hù)的國際政策、法規(guī)資料，了解不同國家在熊貓保護(hù)方面的政策和措施。

-搜集熊貓保護(hù)項(xiàng)目的成功案例，分析其成功的原因和經(jīng)驗(yàn)。

-研究熊貓保護(hù)的未來發(fā)展趨勢，思考如何更好地保護(hù)這一珍稀物種。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-熊貓的生存環(huán)境與保護(hù)現(xiàn)狀

-熊貓的飲食習(xí)慣和生活習(xí)性

-熊貓保護(hù)的重要性和意義

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Survivalenvironment

-Conservationstatus

-Diet

-Habit

-Importance

-Significance

③本文重點(diǎn)句子：

-"ThegiantpandaisanendangeredspeciesthatlivesinthemountainousregionsofChina."

-"Thebambooisthemainfoodsourceforthegiantpanda."

-"Conservingthepandas'naturalhabitatiscrucialfortheirsurvival."

-"Thegiantpanda'suniquecharacteristicsmakeitasymbolofChinaandaglobalconservationicon."

-"Everyeffortshouldbemadetoprotectthegiantpandaanditshabitat."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們審視自己的教學(xué)實(shí)踐，識(shí)別優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“Whydoyoulikepandas”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.課堂互動(dòng)與參與度的反思

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于熊貓這一主題的興趣很高，參與度也相當(dāng)積極。但是，我也注意到一些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是由于他們對自己的英語水平缺乏信心，或者是對討論話題不夠熟悉。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-在討論前，提供更多的背景資料和引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度的反思

在教學(xué)過程中，我盡量將熊貓保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，以便他們能夠更好地理解和吸收。然而，我也意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容可能還不夠深入，特別是對于一些復(fù)雜的概念和理論。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃：

-在課程中增加更多與熊貓保護(hù)相關(guān)的案例研究，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展他們對熊貓保護(hù)知識(shí)面的廣度。

-在教學(xué)中融入更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)手段與方法的反思

我使用了多種教學(xué)手段和方法，如多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些教學(xué)手段的反應(yīng)并不熱烈。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃：

-在選擇教學(xué)手段時(shí)，更多地考慮學(xué)生的興趣和需求。

-嘗試不同的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不