《陽臺小花園》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版

《陽臺小花園》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《陽臺小花園》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版課程基本信息1.課程名稱：《陽臺小花園》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第三周星期三

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛環(huán)境的情感，樹立環(huán)保意識。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對周圍世界充滿探索欲望。在知識層面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的動手操作能力，能夠進(jìn)行簡單的觀察和記錄。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，持久性較差，因此在課堂教學(xué)中需要教師精心設(shè)計活動，以吸引他們的興趣。

在能力方面，學(xué)生的動手實(shí)踐能力正在逐步提高，但仍有待加強(qiáng)。他們對于植物生長的規(guī)律和陽臺花園的布局設(shè)計可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識，需要教師通過引導(dǎo)和示范來幫助他們建立正確的認(rèn)知。此外，學(xué)生的合作交流能力也在發(fā)展中，他們需要在活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)和分享。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識正在萌芽，但尚未成熟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助他們樹立起對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題，這可能會影響他們在實(shí)踐活動中的主動性和創(chuàng)造性。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

總體而言，三年級學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中既有一定的知識儲備和動手能力，又存在注意力不集中、獨(dú)立性不足等問題。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計符合他們認(rèn)知水平和興趣的活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們在綜合實(shí)踐活動中的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、實(shí)物展示臺。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動平臺。

3.信息化資源：植物生長周期圖片、陽臺花園設(shè)計案例視頻、植物生長知識科普文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地觀察、動手實(shí)踐、學(xué)生作品展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同風(fēng)格的陽臺花園圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是陽臺花園嗎？它們有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：陽臺花園對我們的生活有什么影響？

-引出課題：《陽臺小花園》。

2.講授新知（20分鐘）

-播放植物生長周期視頻，讓學(xué)生了解植物生長的基本過程。

-講解陽臺花園的設(shè)計原則，包括植物選擇、布局設(shè)計、日常養(yǎng)護(hù)等。

-通過實(shí)物展示臺展示不同類型的植物，講解它們的生長習(xí)性和養(yǎng)護(hù)方法。

-分組討論：如何設(shè)計一個美觀、實(shí)用的陽臺小花園？

-學(xué)生代表分享設(shè)計思路，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種植物，進(jìn)行陽臺花園設(shè)計。

-每組繪制設(shè)計圖，并簡要說明設(shè)計理念。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計中的問題。

-學(xué)生展示設(shè)計圖，教師點(diǎn)評并給予建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陽臺花園設(shè)計的重要性。

-總結(jié)設(shè)計原則，強(qiáng)調(diào)植物選擇、布局、養(yǎng)護(hù)等方面的注意事項(xiàng)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注陽臺花園，培養(yǎng)環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起觀察自家的陽臺，思考如何設(shè)計一個屬于自己的小花園。

-下節(jié)課分享設(shè)計成果，互相學(xué)習(xí)、交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭園藝指南》：介紹家庭園藝的基本知識，包括植物選擇、土壤處理、澆水施肥等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《陽臺植物養(yǎng)護(hù)手冊》：詳細(xì)講解陽臺植物的養(yǎng)護(hù)技巧，包括病蟲害防治、修剪造型等，有助于學(xué)生深入了解植物養(yǎng)護(hù)。

-《植物科普知識》系列：選擇一些與陽臺花園相關(guān)的科普文章，如《陽臺上的四季花卉》、《陽臺蔬菜種植技巧》等，拓寬學(xué)生的知識面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集有關(guān)陽臺花園的圖片和資料，了解不同地區(qū)、不同風(fēng)格的陽臺花園設(shè)計。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察家中的陽臺植物，記錄它們的生長變化，了解植物的生長周期和養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計一個家庭陽臺花園，并撰寫設(shè)計報告，分享給班級同學(xué)。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)植物種植的視頻教程，學(xué)習(xí)更多的種植技巧和園藝知識。

-學(xué)生可以嘗試在家中種植一些容易養(yǎng)護(hù)的植物，如多肉植物、觀葉植物等，親身體驗(yàn)園藝的樂趣。

3.主題活動策劃

-舉辦“我的陽臺小花園”攝影比賽，鼓勵學(xué)生展示自己的園藝作品，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織“陽臺植物養(yǎng)護(hù)知識競賽”，通過競賽形式，鞏固學(xué)生對植物養(yǎng)護(hù)知識的掌握。

-開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學(xué)生了解植物對環(huán)境的作用，提高他們的環(huán)保意識。

4.實(shí)踐活動安排

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)花園或園藝市場，實(shí)地了解園藝知識。

-與當(dāng)?shù)貓@藝專家合作，為學(xué)生舉辦園藝講座，邀請專家分享園藝經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生可以參與社區(qū)花園的建設(shè)和維護(hù)，親身體驗(yàn)園藝工作的樂趣和責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《陽臺小花園》，通過觀察、討論和實(shí)踐，同學(xué)們對陽臺花園有了更深入的了解。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些心得體會和反思。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我采用了多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，這讓學(xué)生們在課堂上更加活躍，參與度很高。比如，通過展示陽臺花園的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們直觀地感受到了園藝的魅力。而在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這種合作學(xué)習(xí)的方式也促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將知識講解與實(shí)踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。例如，在講解植物選擇和布局設(shè)計時，我讓學(xué)生們分組討論，并繪制設(shè)計圖，這樣不僅讓他們掌握了知識，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在動手實(shí)踐時，對于一些細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，這說明我在教學(xué)過程中對細(xì)節(jié)的講解和示范還不夠到位。此外，還有一些學(xué)生對于植物養(yǎng)護(hù)的知識掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有充分考慮到他們的接受能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了較好的效果。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在課堂上的積極參與，以及對園藝的熱愛，都讓我感到欣慰。學(xué)生們不僅學(xué)會了如何設(shè)計陽臺花園，還了解到了植物對環(huán)境的重要性，這對于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識是非常有益的。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的講解和示范，確保學(xué)生在動手實(shí)踐時能夠準(zhǔn)確掌握操作方法。

2.針對不