《1 開啟綜合實(shí)踐之旅》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《1開啟綜合實(shí)踐之旅》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1開啟綜合實(shí)踐之旅》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教材分析《1開啟綜合實(shí)踐之旅》是三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教材的第一課。本課以實(shí)踐活動(dòng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、特點(diǎn)和實(shí)施方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念和意義；

②掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施步驟和方法；

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的新穎性和趣味性認(rèn)識(shí)不足，可能對(duì)活動(dòng)缺乏興趣；

②學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的自主性、合作性和創(chuàng)新性培養(yǎng)較為困難；

③學(xué)生在實(shí)施活動(dòng)過程中，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，形成有效的實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索資源、在線教育平臺(tái)中的實(shí)踐活動(dòng)案例

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、學(xué)生活動(dòng)記錄表、實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松愉快的語(yǔ)氣引入新課。

-“同學(xué)們，今天我們要一起開啟一段特別的旅程，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生角色：積極參與，表現(xiàn)出好奇和期待。

-“準(zhǔn)備好了！我們要去哪里呢？”

3.老師引導(dǎo)：簡(jiǎn)要介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

-“今天，我們將要學(xué)習(xí)的是《開啟綜合實(shí)踐之旅》。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，提高我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?/p>

二、新課講授

1.老師角色：通過PPT或板書展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義和特點(diǎn)。

-“首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種基于問題解決的學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！?/p>

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽，記錄關(guān)鍵信息。

-“綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么呢？它有什么特點(diǎn)？”

3.老師講解：結(jié)合實(shí)際案例，闡述綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施步驟。

-“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)一般分為以下幾個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)。下面，我們通過一個(gè)案例來(lái)具體了解一下。”

4.學(xué)生角色：跟隨老師，分析案例，理解步驟。

-“案例中，同學(xué)們是如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)方案的？”

5.老師引導(dǎo)：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)方案。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)你們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)方案。可以是調(diào)查校園環(huán)境、了解傳統(tǒng)文化、探究科學(xué)現(xiàn)象等。”

6.學(xué)生角色：積極參與小組討論，提出自己的見解，共同完成活動(dòng)方案。

-“我們想調(diào)查一下校園的綠化情況，可以怎么做呢？”

7.老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-“每個(gè)小組的方案都很有創(chuàng)意，但是要注意方案的可行性和安全性。在實(shí)施過程中，一定要做好安全防護(hù)措施?！?/p>

三、實(shí)踐操作

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，觀察并指導(dǎo)。

-“同學(xué)們，現(xiàn)在我們按照方案開始實(shí)踐活動(dòng)吧！”

2.學(xué)生角色：按照小組方案，分工合作，開展實(shí)踐活動(dòng)。

-“我們小組負(fù)責(zé)調(diào)查校園綠化情況，需要測(cè)量樹木的高度、統(tǒng)計(jì)花草的種類等?！?/p>

3.老師引導(dǎo)：在實(shí)踐過程中，適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

-“同學(xué)們，如果在實(shí)踐過程中遇到困難，可以隨時(shí)向我或其他同學(xué)求助。”

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思。

-“同學(xué)們，我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組分享一下你們的活動(dòng)成果?！?/p>

2.學(xué)生角色：展示活動(dòng)成果，分享實(shí)踐過程中的心得體會(huì)。

-“我們小組調(diào)查了校園的綠化情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題，也提出了改進(jìn)建議?！?/p>

3.老師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-“通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？在實(shí)踐過程中，我們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

4.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的收獲和感悟。

-“我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐過程中，我們需要學(xué)會(huì)溝通、合作，才能更好地完成任務(wù)?！?/p>

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

-“今天，我們學(xué)習(xí)了《開啟綜合實(shí)踐之旅》，了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念、特點(diǎn)和實(shí)施步驟。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。”

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽，回顧所學(xué)內(nèi)容，思考如何在生活中應(yīng)用所學(xué)。

-“今天的學(xué)習(xí)讓我明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我以后要多參加這樣的活動(dòng)?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義、特點(diǎn)和實(shí)施步驟。

-學(xué)生掌握了發(fā)現(xiàn)、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。

2.能力提升：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和探究的能力，提高了自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了使用各種工具和設(shè)備。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的能力，提高了邏輯思維能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了反思和總結(jié)，提高了自我評(píng)價(jià)能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與其中。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛集體，培養(yǎng)了良好的社會(huì)公德。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了感恩、回饋社會(huì)，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

6.生活應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決生活中的實(shí)際問題。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)心他人，關(guān)愛環(huán)境。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理等生活技能，提高了生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念

①綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義

②綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)

③綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施步驟

①發(fā)現(xiàn)問題

②分析問題

③設(shè)計(jì)方案

④實(shí)施活動(dòng)

⑤總結(jié)評(píng)價(jià)

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法與技巧

①小組合作

②溝通與交流

③創(chuàng)新思維

④實(shí)踐操作

⑤反思與總結(jié)

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性

①培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

②增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

③提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

④促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例分享

①校園環(huán)境調(diào)查

②傳統(tǒng)文化探究

③科學(xué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)

④社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

①活動(dòng)成果評(píng)價(jià)

②學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

③活動(dòng)過程反思

④活動(dòng)效果總結(jié)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我意識(shí)到自己可能過于依賴講授，而忽視了學(xué)生的主體地位，這可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注了他們的活動(dòng)成果，而忽略了他們?cè)诨顒?dòng)過程中的表現(xiàn)和努力，這可能會(huì)影響學(xué)生的積極性和自我評(píng)價(jià)能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我將重新設(shè)計(jì)活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣，同時(shí)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有