教學(xué)成果研究心得

教學(xué)成果研究心得教學(xué)成果研究心得篇一本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了顯著成效，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)教研工作做如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了聽(tīng)課的力度，本學(xué)期，開(kāi)展了十次教師輪流講公課的活動(dòng)，并且對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，本學(xué)期每位教師教案為電子打印版，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，積極參加學(xué)校組織集體備課研討，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡(jiǎn)筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)；板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。4、抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平，我校通過(guò)觀看教育名家關(guān)于教育、學(xué)校管理講座，語(yǔ)數(shù)英三科課標(biāo)解讀及班級(jí)管理藝術(shù)等視頻資料，充實(shí)了老師們的管理思想，提高了教師的教學(xué)技能水平。5、加大了外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，積極派老師參加中心校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會(huì)，上移植課，示范課。三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，組織各教研組做好每周一次的教研活動(dòng)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。2、做好“青藍(lán)工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，在老教師和青年教師互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織年富力強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平，比如我校的宋亞紅老師，在外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)歸來(lái)之后，很快就把學(xué)到的教學(xué)技藝運(yùn)用到了課堂中，取得了不錯(cuò)的效果。四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書，認(rèn)真寫好讀書的心得體會(huì)。教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。五、組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列朗讀比賽（2次）、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩(shī)文背誦比賽（2次）、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽、小學(xué)生習(xí)作征文，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力。六、工作中問(wèn)題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響。總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。教學(xué)成果研究心得篇二20__年11月10日下午1點(diǎn),達(dá)立語(yǔ)文教研組在達(dá)立會(huì)議室召開(kāi)了階段教學(xué)總結(jié)會(huì)議。由教研組長(zhǎng)蔣祖霞老師主持,達(dá)立語(yǔ)文組全體教師參加了會(huì)議。本次會(huì)議由三項(xiàng)議程組成。一、總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的各備課組的教學(xué)情況,并回顧了教研組的主要活動(dòng)情況。各備課組長(zhǎng)互相交流通報(bào)了各年級(jí)期中考試情況,蔣老師首先肯定了半學(xué)期以來(lái)各組的教學(xué)工作進(jìn)行了肯定。接著回顧了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教研組的幾項(xiàng)主要的活動(dòng),分別是:于_月__日聽(tīng)了黃厚江老師《樹(shù)立正確的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)觀、訓(xùn)練觀和過(guò)程觀》的主題講座;初一、初二年級(jí)進(jìn)行了廣泛而熱烈的開(kāi)課活動(dòng);與南京鼓樓區(qū)教研室成功進(jìn)行了一次教學(xué)交流,南京專家們對(duì)我校學(xué)生印象深刻,給與我校語(yǔ)文教學(xué)以很高的評(píng)價(jià);單辛、范樺、袁菊華三位老師勤于思索,勇于學(xué)習(xí),及時(shí)寫出了教學(xué)后感,蔣老師鼓勵(lì)各位老師在每次公開(kāi)課后,執(zhí)課、聽(tīng)課教師都應(yīng)及時(shí)寫出自己的感想,以獲得進(jìn)一步提高;通報(bào)備課筆記檢查情況,肯定了華曄、賈竹浩、鄭俊昊三位老師認(rèn)真到位,富有特點(diǎn)的備課過(guò)程,也對(duì)新教師在教材研究方面提出了進(jìn)一步的要求;根據(jù)教科室的要求,教研組組織教師分別就白馬澗之行寫散文以記游,從而展現(xiàn)教師風(fēng)采,現(xiàn)已有多位教師文章寫就,在校內(nèi)獲得了很好的反響。二、布置下半學(xué)期需開(kāi)展的若干項(xiàng)任務(wù),主要圍繞達(dá)立學(xué)校十周年校慶展開(kāi)。三、各備課組就上半學(xué)期聽(tīng)課情況分別進(jìn)行了評(píng)析。初一年級(jí)王宏老師就課堂中體現(xiàn)的文本意識(shí)、生活意識(shí)、學(xué)生意識(shí)針對(duì)具體公開(kāi)教學(xué)談了自己的一些看法。她首先對(duì)張弛老師在《最后一課》教學(xué)中,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文本概括人物形象,這一獨(dú)到的教學(xué)環(huán)節(jié)予以充分的肯定;接著談到了華曄老師在《幼時(shí)記趣》一課中,設(shè)計(jì)3個(gè)“趣”字的教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)為這一設(shè)計(jì)切合了學(xué)生的思考順序、照顧了學(xué)生實(shí)際;袁菊華、鄭俊昊老師則在拓展中聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。章穎菊老師在發(fā)言中對(duì)華曄老師在課堂上表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、清晰的層次予以充分的肯定;毫無(wú)保留地贊揚(yáng)了袁老師在《端午日》一課中與作家交流,通過(guò)閱讀使文章充滿美感的教學(xué);肯定了范樺老師與學(xué)生間精彩的互動(dòng);而張弛老師生動(dòng)、投入的教學(xué)也引人注目。初二年級(jí)賀照艷老師以一篇《怎樣經(jīng)營(yíng)你的課堂》,談了自己的從教心得,既是對(duì)自己的教學(xué)生涯的一個(gè)評(píng)價(jià)小結(jié),對(duì)于年輕教師無(wú)論是在生活中還是在教育事業(yè)上,都具有深刻的教育意義。張廣武老師就新課程改革下的學(xué)生觀、教材觀的問(wèn)題談了自己對(duì)范樺老師《夏》一課的教學(xué)感想,比較了范老師去年在《七顆鉆石》中的一些細(xì)節(jié),肯定了范老師對(duì)學(xué)生的尊重。并分別從教材觀及文本語(yǔ)言品味談了自己對(duì)處理教學(xué)環(huán)節(jié)的一些看法。初三年級(jí)夏幸老師則將自己在聽(tīng)課后的所思所想提出來(lái)與大家一起探討:如何在新舊模式之間去其糟粕取其精華?如何在教學(xué)過(guò)程中設(shè)疑?如何是多媒體教學(xué)真正起到作用,而非板書的替代品?如何處理初一年級(jí)的古文語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)?幾個(gè)問(wèn)題層次清晰,顯示了夏老師對(duì)教學(xué)的多重思考,也為語(yǔ)文教學(xué)拓展了研討的空間。田明亮老師則以具體教學(xué)為例,著重強(qiáng)調(diào)了要使學(xué)生貼近文本,拉近學(xué)生與語(yǔ)文之間的距離,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。韓桂云老師總結(jié)了各位老師的評(píng)點(diǎn),就多媒體的使用、文本與教材的運(yùn)用及學(xué)生與文本的問(wèn)題提出了自己的看法。蔣祖霞老師也作了發(fā)言,提出了語(yǔ)文教學(xué)需要做到有趣、有美、有效,固然要講透文章以使學(xué)生能順利參加考試,更重要的是要使學(xué)生領(lǐng)略到文章的人情美、風(fēng)情美、情感美,從而在閱讀中促進(jìn)學(xué)生的心靈的成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的閱