1我們班四歲了 說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）

1我們班四歲了說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：四年級學生對家庭、學校和社會關系有一定的了解，能夠識別基本的道德規(guī)范和法治意識。他們已經(jīng)具備一定的社會交往能力，能夠進行簡單的道德判斷。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對道德與法治課程的學習興趣較高。他們具備較強的觀察力和理解能力，能夠通過案例分析和討論來提升自己的道德判斷力。學習風格上，部分學生偏好獨立思考，而另一部分學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對道德與法治的概念理解不夠深入，難以將理論與實際生活相結(jié)合。此外，學生在進行道德判斷時，可能會受到個人情感和價值觀的影響，導致判斷出現(xiàn)偏差。此外，部分學生可能對課堂討論和案例分析缺乏信心，不敢積極參與。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊（統(tǒng)編版）教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻，如家庭關系、法律知識的動畫短片等。

3.教學課件：制作包含教學重點、難點和互動環(huán)節(jié)的PPT課件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保教學環(huán)境整潔、安全。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“我們班四歲了”為主題，通過講述班級成長故事，引發(fā)學生對家庭和班級關系的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的家庭關系知識，如家庭成員的角色、相互關系等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括班級規(guī)則、團隊合作、尊重他人等。

-舉例說明：通過具體的班級案例，如班級活動、同學間的互助等，幫助學生理解知識點。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何在實際生活中應用這些知識點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組設計一個班級活動方案，要求體現(xiàn)團隊合作、尊重他人等道德與法治原則。

-教師指導：在學生活動過程中，及時給予指導和幫助，確?；顒禹樌M行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)道德與法治的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行所學，成為有道德、守法治的好少年。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生寫一篇關于“我們班四歲了”的感悟，分享自己在班級中的成長和收獲。

-要求學生在家長的幫助下，制定一個家庭規(guī)則，并嘗試在家中實踐。

教學過程詳細安排如下：

1.導入環(huán)節(jié)

-利用5分鐘時間，通過講述班級成長故事，激發(fā)學生對家庭和班級關系的興趣。

-回顧上一節(jié)課學習的家庭關系知識，如家庭成員的角色、相互關系等。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-利用30分鐘時間，詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括班級規(guī)則、團隊合作、尊重他人等。

-通過具體的班級案例，如班級活動、同學間的互助等，幫助學生理解知識點。

-組織學生進行小組討論，探討如何在實際生活中應用這些知識點。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)

-利用20分鐘時間，讓學生分組設計一個班級活動方案，要求體現(xiàn)團隊合作、尊重他人等道德與法治原則。

-在學生活動過程中，及時給予指導和幫助，確?；顒禹樌M行。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-利用5分鐘時間，總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)道德與法治的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行所學，成為有道德、守法治的好少年。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-利用5分鐘時間，讓學生寫一篇關于“我們班四歲了”的感悟，分享自己在班級中的成長和收獲。

-要求學生在家長的幫助下，制定一個家庭規(guī)則，并嘗試在家中實踐。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖示：提供不同家庭結(jié)構(gòu)的圖示，如單親家庭、雙親家庭、重組家庭等，幫助學生了解不同家庭背景下的道德與法治教育。

-社會規(guī)則案例：收集一些社會生活中的規(guī)則案例，如交通規(guī)則、公共場所秩序等，讓學生分析這些規(guī)則背后的道德和法治原則。

-法律知識普及：介紹一些基本的法律知識，如憲法、刑法、民法等，讓學生初步了解法律的基本概念和作用。

-道德模范故事：收集一些道德模范的故事，如助人為樂、誠實守信等，通過故事傳遞正能量，引導學生樹立正確的道德觀念。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議家長與孩子一起討論家庭規(guī)則，讓孩子參與制定家庭活動計劃，培養(yǎng)孩子的責任感和參與意識。

-社會實踐：鼓勵學生在家長的陪同下參與社區(qū)服務活動，如環(huán)保清潔、敬老院探訪等，讓學生在實踐中體驗道德與法治的重要性。

-法律知識學習：推薦一些適合小學生閱讀的法律知識普及書籍，如《兒童法律知識手冊》、《小學生法律常識》等，幫助學生逐步建立法律意識。

-道德實踐：組織學生參與道德實踐活動，如志愿服務、愛心捐助等，讓學生在實踐中踐行道德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-課堂辯論：開展道德與法治主題的課堂辯論，讓學生在辯論中學會獨立思考，提高道德判斷能力。

-家庭法治教育：建議家長利用周末時間，與孩子一起觀看法治教育節(jié)目，如《法治在線》、《今日說法》等，增加家庭法治教育的氛圍。

-校園法治宣傳：鼓勵學生參與校園法治宣傳活動，如法治知識講座、法治手抄報等，提高全校師生的法治意識。

-道德與法治主題班會：定期舉辦道德與法治主題班會，讓學生在集體活動中學習和討論道德與法治問題，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。七、板書設計①本文重點知識點：

-家庭關系的定義與重要性

-班級規(guī)則與團隊合作

-尊重他人與道德行為

②關鍵詞：

-家庭

-班級

-團隊

-尊重

-道德

③重點句子：

-“家庭是社會的細胞，是道德與法治教育的起點。”

-“班級是一個小型的社會，團隊合作是班級活動的重要基礎?！?/p>

-“尊重他人是道德的基本要求，也是法治社會的基石。”八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生更加積極地參與到課堂活動中來，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也增強了他們的合作能力。

2.案例教學：結(jié)合實際案例，如班級活動中的沖突解決、團隊合作等，讓學生在實際情境中學習道德與法治知識，這樣更能讓他們理解并記住這些知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課堂紀律的遵守還不夠自覺，需要進一步加強課堂紀律的教育和管理。

2.教學組織：在組織課堂活動時，我注意到一些學生參與度不高，可能是由于活動設計不夠吸引人或者與學生的興趣不符。

3.教學方法：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)對一些抽象概念的解釋可能不夠清晰，需要尋找更直觀、易懂的教學方法來幫助學生理解。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律教育：通過課堂紀律教育，讓學生明白遵守紀律的重要性，同時，我也將調(diào)整課堂管理策略，確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

2.優(yōu)化活動設計：在設計課堂活動時，我將更加注重