滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.4《百分比的意義》聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.4《百分比的意義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分比的意義

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解和舉例使學(xué)生理解百分比的概念，并通過小組討論讓學(xué)生鞏固知識。

結(jié)束階段，張偉老師對百分比的意義進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了與百分比相關(guān)的圖像和實(shí)例，使學(xué)生更直觀地理解了百分比的意義。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，通過導(dǎo)入新課、講解實(shí)例、小組討論等多種教學(xué)方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解了百分比的概念及其應(yīng)用，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：學(xué)生在本節(jié)課中對百分比的知識點(diǎn)有了清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生對百分比的記憶得到了鞏固，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象良好，張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)踐和操作來加深對百分比概念的理解。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方