2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Feelings and impressions Unit 3 Language in use第五課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse第五課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse第五課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“描述感受和印象”這一主題展開，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握描述感受和印象的常用表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用；學(xué)習(xí)描述感受和印象的常用短語(yǔ)和句型；通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人感受和印象的能力。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和跨文化交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用，以及描述感受和印象的常用短語(yǔ)和句型。

-明確內(nèi)容：

-過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成：通過(guò)規(guī)則變化和不規(guī)則變化，如“do/does→did”、“go→went”等。

-描述感受和印象的短語(yǔ)和句型：如“felt+adj.”（感覺(jué)…）、“thought+thatclause”（認(rèn)為…）、“remember+v.-ing”（記得…）等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-確定難點(diǎn)：學(xué)生難以掌握的點(diǎn)是過(guò)去式動(dòng)詞的不規(guī)則變化和短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

-列明難點(diǎn)內(nèi)容：

-不規(guī)則動(dòng)詞的識(shí)別和記憶：如“be”系列、“have”系列、“go”系列等不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

-短語(yǔ)在語(yǔ)境中的運(yùn)用：例如，在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)，學(xué)生可能難以區(qū)分“felthappy”和“washappy”的細(xì)微差別。

-教學(xué)策略：

-通過(guò)制作不規(guī)則動(dòng)詞卡片，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。

-設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)短語(yǔ)的使用，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語(yǔ)詞典

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、英語(yǔ)閱讀材料、在線語(yǔ)法練習(xí)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、PPT課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于描述感受和印象的短視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中聽到了哪些描述感受和印象的詞匯？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成

-展示不規(guī)則動(dòng)詞變化表格，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不規(guī)則動(dòng)詞。

-通過(guò)實(shí)例講解規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成方法。

-描述感受和印象的短語(yǔ)和句型

-引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中例句，分析常用短語(yǔ)和句型的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)和句型描述自己的感受和印象。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成課本練習(xí)題，鞏固過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用。

-學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)描述感受和印象的常用表達(dá)方式。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-完成課本配套練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)，布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。知識(shí)點(diǎn)梳理在2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse第五課時(shí)中，以下知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)的核心內(nèi)容：

1.過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成

-規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成：通常在動(dòng)詞原形后加“-ed”，如“play”變?yōu)椤皃layed”。

-不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式：有特定變化形式，如“go”變?yōu)椤皐ent”，“be”變?yōu)椤皐as/were”。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換：通過(guò)使用助動(dòng)詞如“had”來(lái)構(gòu)成過(guò)去完成時(shí)。

2.描述感受和印象的常用短語(yǔ)

-“felt+adj.”：表示過(guò)去的感覺(jué)，如“Ifelthappy”。

-“thought+thatclause”：表示過(guò)去的想法，如“Ithoughtitwasinteresting”。

-“remember+v.-ing”：表示記得做過(guò)某事，如“Irememberdoingmyhomework”。

-“l(fā)ike”和“enjoy”的過(guò)去式：表示過(guò)去的喜好，如“Ilikedthemovie”或“Ienjoyedtheparty”。

3.描述感受和印象的常用句型

-“Ifelt...when...”：表示在某個(gè)特定時(shí)刻的感受，如“IfeltexcitedwhenIwontheprize”。

-“Ithought...about...”：表示對(duì)某事物的看法或思考，如“Ithoughtaboutthefuture”。

-“Ienjoyed...”：表示過(guò)去享受的經(jīng)歷，如“Ienjoyedthetrip”。

4.過(guò)去式動(dòng)詞的語(yǔ)境應(yīng)用

-在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)，正確使用過(guò)去式動(dòng)詞是關(guān)鍵。

-注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致性，確保句子中的動(dòng)詞與所描述的時(shí)間相符。

5.描述感受和印象的口語(yǔ)表達(dá)

-通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生可以練習(xí)如何在口語(yǔ)中自然地描述自己的感受和印象。

-注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及如何使用表情和手勢(shì)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。

6.語(yǔ)法點(diǎn)

-過(guò)去式動(dòng)詞的規(guī)則和不規(guī)則變化。

-助動(dòng)詞“had”與過(guò)去完成時(shí)的結(jié)合使用。

-描述感受和印象的短語(yǔ)和句型的結(jié)構(gòu)。

7.詞匯拓展

-學(xué)習(xí)與感受和印象相關(guān)的詞匯，如“excited”、“surprised”、“bored”等。

-了解詞匯的用法和搭配，豐富學(xué)生的詞匯量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法挺有效果的。學(xué)生們看得很投入，也很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生雖然看起來(lái)很專注，但實(shí)際上可能并沒(méi)有真正理解視頻內(nèi)容。所以，我可能在接下來(lái)的教學(xué)中要更加注重視頻后的講解和提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了一些練習(xí)題，然后進(jìn)行了自評(píng)互評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的，學(xué)生們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些猶豫，不太敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們練習(xí)口語(yǔ)，提高他們的自信心。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生們總結(jié)了一下。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固記憶。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太會(huì)總結(jié)，可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)不太習(xí)慣這樣的活動(dòng)。我可能需要在日常教學(xué)中多加引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何總結(jié)。

最后，布置作業(yè)時(shí)，我給了他們一些針對(duì)性的練習(xí)題，希望他們能夠通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。我也提醒他們，預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容，這是一個(gè)好習(xí)慣。

比如，我在