2025年廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共30題)1、下列句子中，對修辭手法的判斷和分析有誤的一項是()。(1分)A、“我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了?！?反復。魯侍萍要強調自己不是來找周樸園的，以維護自己的尊嚴，同時也含有怨恨、后悔之意。)B、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。(對偶、夸張。淚比河多，恨比山高，以此表達女主人公想象與張生別后強烈的相思之苦。)C、“蝸角虛名，蠅頭微利”,拆鴛鴦在兩下里。(對偶、比喻。這里是說張生為去考取功名使夫妻分隔兩地，表現了崔鶯鶯輕視功名、執(zhí)著愛情的人生追求。)D、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。(對偶、比喻。李密借烏鴉反哺表達自己要為祖母養(yǎng)老送終的愿望，既要盡忠，更要盡孝。)正確答案選項：參考答案：D解析D項沒有對偶。

2、下列各句括號部分必須加“的”字的一項是()。①為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當地經濟（）發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。

②天文學家在太陽系外一共發(fā)現28顆行星，它們（）存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風險投資的注入可以使你（）錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝（）最大障礙。(1分)A、①②B、②④C、③④D、①③正確答案選項：參考答案：B解析①句中“加快”為謂語，“發(fā)展”為其賓語，“經濟”是“發(fā)展”的定語，去掉“的”字，句子意思和結構都不受影響。②句后半部分中“存在”是主語，如果無“的”,則“它們存在”構成主謂關系，這一分句將沒有主語部分，結構就不完整。③句中“你”與“錢袋”是修飾關系，去掉“的”不影響句意的明確表達。④句中去掉“的”字，句子不通。

3、下列句子中，【】的熟語使用正確的一項是（）

(1分)A、南寧市許多住戶的一樓窗戶都焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是《消防法》所【令行禁止】的。B、這些具有研究價值的精美的藝術作品，充分反映了我國古代勞動人民【爐火純青】的聰明才智。C、他反應敏捷，【聽風就是雨】，教練在場外作幾個手勢，他就能迅速地組織球隊轉換陣型，由守轉攻。D、明星做廣告本【無可厚非】，但面對廣告中的“真實的謊言”，做廣告的明星們是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢？正確答案選項：參考答案：D解析A令行禁止：下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。形容執(zhí)行命令堅決迅速。B爐火純青：用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。出自《四言詩》。C聽風就是雨：比喻聽到一點點不確切的消息就信以為真。D無可厚非:也說未可厚非。不可過分指責、苛求。表示雖有缺點，但還可以原諒。

4、下列關于營銷策劃書的標題寫法描述正確的一項是()。(1分)A、策劃書的標題只能采用新聞式單行標題B、策劃書的標題只能采用公文式單行標題C、策劃書的標題可以采用正、副雙標題D、策劃書可以僅以文種做標題正確答案選項：參考答案：C

5、下列有關文學常識敘述正確的一項是（）

(1分)A、莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，一生成就卓著，其中《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《羅密歐與朱麗葉》被稱為“四大悲劇”。B、元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子。關漢卿是元代雜劇的代表作家，與馬致遠、白樸、王實甫齊名，被稱為“元曲四大家”C、司馬遷，字子長，夏陽人。因李陵事件獲罪,受宮刑。曾任太史令，所作《史記》，是我國第一部紀傳體通史，《報任安書》就是其中的一篇。D、《漁父》,楚辭體代表作。作品刻畫了一個始終不渝地堅持理想,不惜舍生取義的屈原形象。他與漁父的對話,表現了不隨波逐流,遇事深思高舉的崇高品德。正確答案選項：參考答案：D解析A項《羅密歐與朱麗葉》不屬于四大悲劇。B項王實甫不屬于元曲四大家，應該加上鄭光祖。C項《報任安書》不是選自《史記》，而是選自《漢書》。

6、

下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、美國新任國務卿約翰克里曾把拉美稱作美國“后院”，然而，“棱鏡”事件的曝光，不僅引起一些相對友好國家的不滿，同樣令原本與美國“交惡”的國家憤怒。B、我們提倡勤儉，并不是留戀過去物質貧乏的生活，而是想在這個浮躁喧嘩的時代，保住那份對勤儉精神的珍惜之心、珍愛之情。C、近日安倍政府要把“侵略”“南京大屠殺”等從教科書中抹去。日本歷史教科書一改再改，真相漸行漸遠。一個國家不正視歷史，怎能如何辨明未來？D、浙江省江山中學赴美夏令營承辦方、江蘇省鎮(zhèn)江博悅國際交流咨詢服務有限公司，確實不具備承接出國夏令營的行為。正確答案選項：參考答案：B解析【解析】解析:試題分析：本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結構、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。A項，不合邏輯或語序不當。應該是“不僅令原本與美國‘交惡’的國家憤怒，同樣引起一些相對友好國家的不滿”。C項，成分贅余。將“如何”刪除。D項，搭配不當?！靶袨椤备臑椤百Y質”或“資格”等。故選B項?！军c睛】高考說明要求掌握的病句類型有六類：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。辨析語病的方法有：語感審讀法（調動語感，從感性上判斷語句是否有毛?。⒅鞲芍θ~梳理法（先檢查句子主干之間是否有語病，再檢查修飾語和中心詞、修飾語和修飾語之間是否有語?。?、造句類比法（仿照原句結構造一日常用的句子，兩相比較，從而判斷原句是否有語?。?/p>

7、選出下列詞語書寫正確的一項是（）

(1分)A、苦澀、屋檐、蕭索、落蕊B、幽遠、混鈍、落寞、平仄C、訓鴿、細膩、凋謝、意境D、點綴、頹廢、賞玩、蟋摔正確答案選項：參考答案：A解析B混沌C馴鴿D蟋蟀

8、下列詞語中字的讀音，全都正確的一組是（）

(1分)A、通緝（jī）、鐫（juān）刻、復辟（pì）、一蹴（cù）而就B、創(chuàng)（chuānɡ）傷、伺（cì）候、剽（piāo）竊、殫（dān）精竭慮C、味蕾（lěi）、挫（cuō）折、骨（ɡǔ）氣、大動干戈（ɡē）D、混（hùn）淆、信箋（jiān）、桎梏（kù）、身陷囹圄（yǔ）正確答案選項：參考答案：B解析A復辟[bì]C挫折[cuò]D桎梏[gù]

9、下列名言與出處，對應正確的是（）

(1分)A、執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊洝稡、如今人方為刀俎，我為魚肉?！盾髯印稢、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！睹献印稤、生于憂患而死于安樂?！墩撜Z》正確答案選項：參考答案：A解析B、出自《鴻門宴》C、出自《論語》D、出自《孟子》

10、下列各句沒有用比喻的一項是（）

(1分)A、這封信成了我們家里的福音書。B、他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。C、（狂風）把那些大塊的翡翠摔成像塵土一樣的塵霧和碎沫。D、他今天神情不對，好像家里出了什么事。正確答案選項：參考答案：D解析A將“信”比作“福音書”B將“他”比作“紅高粱”C將摔碎的翡翠比作“塵土”D沒有將一種事物比作另一種事物

11、“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。”一句的主干是（）

(1分)A、廣場上的燈照耀著天安門。B、燈照耀建筑。C、廣場照耀建筑。D、燈照耀天安門建筑。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生分析句子成分的能力。此句主語為“燈”，“廣場上”、“千萬盞”是修飾“燈”的兩個定語；謂語為“照耀”，“靜靜地”是修飾“照耀”的狀語；賓語為“建筑”，“天安門廣場周圍的”“宏偉”是修飾“建筑”的兩個定語。據此可知，此句主干為“燈照耀建筑”。故選B。

12、下列各句都用了比擬的修辭手法，請選出不同的一項（）

(1分)A、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！B、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。C、在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。D、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。正確答案選項：參考答案：C解析C選項為擬物，其余三項為擬人。

13、他們是一對著名的父子作家，他們分別創(chuàng)作了著名的《三個火槍手》和《茶花女》，請問他們是（）

(1分)A、列夫·托爾斯泰和阿·托爾斯泰B、大仲馬和小仲馬C、周作人和周建人D、蘇洵和蘇軾正確答案選項：參考答案：B解析《三個火槍手》是法國19世紀浪漫主義作家大仲馬的代表作之一。《茶花女》是法國作家亞歷山大·小仲馬創(chuàng)作的長篇小說，也是其代表作。

14、下列句子中,加【】字的意義和用法相同的一項是（）

(1分)A、取之于藍，而青【于】藍/多【于】市人之言語B、曾不知老【之】將至/蚓無爪牙【之】利C、吾嘗終日【而】思矣/蟹六跪【而】二螯D、蛟龍生【焉】/猶且從師而問【焉】正確答案選項：參考答案：A解析A項，“比”的意思。B項，主謂之間取消句子獨立性；結構助詞“的”。C項，連詞，表修飾；連詞，表并列。D項，兼詞；句末語氣助詞，無實義。

15、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、路轉溪頭忽見B、左手倚一衡木C、因寄所托，放浪形骸之外,D、不亦說乎正確答案選項：參考答案：C解析A見-現，出現的意思B衡-橫，橫木D說-悅，開心的意思

16、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是（）

(1分)A、你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”（惠存著）。B、可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C、你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信（垂詢）。D、我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現抄寄給你，請（雅正）。正確答案選項：參考答案：D解析A:惠存：“請保存”，多用于贈人物品，不用于自己；B:斧正：請他人為自己修正，多用于請他人為自己修改文章，不用于自己；C:“垂詢”：別人對自己的詢問，多用于尊稱長輩，上級對自己的行動，不用于自己；D:雅正：將自己的書畫文字贈人時，請對方指教。

17、下列詞語中沒有錯別字的一組是()

(1分)A、高粱青澀雍容華貴豆寇年華B、繳納

戍邊

平心而論

得魚忘筌C、桀驁

羈旅磨肩接踵

勵精圖治D、裊娜

覆蓋開城布公

嘔心瀝血正確答案選項：參考答案：B解析A選項豆蔻年華，C選項摩肩接踵，D選項開誠布公。

18、下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、“風”和“騷”是《詩經》和《楚辭》的代稱，是我國現實主義和浪漫主義文學的源頭。B、《春秋》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》統(tǒng)稱為“五經”，是儒家經典著作。C、蘇軾是北宋文學家、書畫家，他的詞牌豪放一派，《念奴嬌。赤壁懷古》是其代表作。D、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》有“中國古典長篇小說四大部”之稱。正確答案選項：參考答案：D解析D不是聊齋志異,是西游記

19、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）。(1分)A、猶豫陷阱歌功頌德B、緣由部署握手言和C、輟學慷慨克不容緩D、湍急揣度眾志成城正確答案選項：參考答案：C解析“克不容緩”的正確寫法是“刻不容緩”。

20、對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是()。

“重霾之下，人民健康受到嚴重威脅，談何健康中國!重霾之下，花草也被傷害，談何美麗中國!重霾之下，連呼吸都不暢通，談何幸福中國!”當何維委員在全國政協(xié)第二次全體會議上連發(fā)質疑時，人民大會堂里頓時響起熱烈掌聲。

于無聲處聽驚雷，在無畫處看有畫，不約而同爆發(fā)的掌聲，最能代表與會者的真實心聲。正因如此，難道我們還要故步自封地迷戀于經濟發(fā)展的規(guī)模和速度嗎?在改革繼續(xù)前行的道路上，經濟穩(wěn)定增長與環(huán)境治理要統(tǒng)籌兼顧，這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術。(1分)A、選段運用“重霾之下……談何……”的排比句式，強有力地突出了重霾對人民生活的影響。B、選段中“于無聲處聽驚雷，在無畫處看有畫”,運用對偶的修辭手法，表現了何維委員深厚的文化底蘊。C、選段中“難道我們還要故步自封地迷戀于經濟發(fā)展的規(guī)模和速度嗎?”運用反問，強調我們不應迷戀經濟發(fā)展的規(guī)模和速度，要兼顧環(huán)境的治理。D、選段中“這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術”,通過比喻，生動形象地表現了經濟發(fā)展的過程中，平衡穩(wěn)定增長與環(huán)境治理關系的難度與風險。正確答案選項：參考答案：B解析B項“表現了何維委員深厚的文化底蘊”的說法是錯誤的，“于無聲處聽驚雷，在無畫處看有畫”這個句子并不是為了表現何維委員深厚的文化底蘊，而是為了表現何維委員的遠見卓識和敏銳的洞察力。

21、“成果”“結果”“后果”這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語中與其類似的一組是（）

(1分)A、①優(yōu)秀、優(yōu)異、優(yōu)良B、②謙虛、虛假、虛偽C、③團結、結合、勾結D、④保護、袒護、庇護正確答案選項：參考答案：C解析成果：常用于指工作或事業(yè)方面的成就。(褒義詞)結果：事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時的狀態(tài)。(中性詞)后果：有害的或不幸的結果，或者做某件事的后效。(貶義詞)團結：為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯(lián)合或結合；和睦；友好。(褒義詞)結合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系；結為夫妻。(中性詞)勾結：指暗中作不正當的聯(lián)系、結合。(貶義詞

22、與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“或”意義和用法相同的一項是()。(1分)A、馬之千里者，一食或盡粟一石B、云霞明滅或可睹C、或王命急宣D、或以為死，或以為亡正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“或”都是“有的人”的意思。A項，有時；B項，或許；C項，如果。

23、下列句中的字的注音，全部正確的一項是（）

(1分)A、他飛紅了臉，更加地忸怩（niē）起來，兩只手不停地數（shǔ）摸著腰上皮帶的扣眼。B、從青蒿（hāo）中提煉出的抗瘧（nüè）藥物青蒿素，是發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫的成果之一。C、卓（zhuō）絕之士以身作則力矯（jiǎo）頹俗，諸君為大學學生，肩此重任責無旁貸。D、曹雪芹是駕馭語言的藝術大師，他小說中的詩詞情思綿（mián）遠，意味雋（jùn）永。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記字音的能力。A項，“怩”讀ní；C項，“卓”讀zhuó；D項，“雋”讀juàn。故選B。

24、材料沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐——亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。關于文段內容理解不正確的一項（）(1分)A、劉邦到鴻門以后向項羽致歉說，自己在河南省作戰(zhàn)，項羽在河北省作戰(zhàn)，雖然想到有可能攻破秦都但沒想這么快。B、范增對形勢發(fā)展的嚴重性有了充分的估計，如果不能抓住鴻門宴這一有利時機除掉劉邦，項羽將領將成為劉邦的俘虜。C、樊噲的出現打亂了范增的部署，其勇敢的表現足見其勇敢和忠心。D、鴻門宴既是雙方劍拔弩張的政治斗爭，更是一場智慧與謀略的較量。正確答案選項：參考答案：A解析A河南省、河北省不對，應為黃河以南，黃河以北。

25、下列括號中字的注音有誤的一項是（）

(1分)A、（斡）旋(wò)

（齟）齬(jǔ)

放蕩不（羈）(jī)

（佶）屈聱牙(jié)B、（諳）熟(ān)

（覬）覦(jì)

戎馬倥（傯）(zǒng)

返（璞）歸真(pú)C、辭（藻）(zǎo)

（褻）瀆(xiè)

啼饑（號）寒(háo)

如法（炮）制(páo)D、（慳）吝(qiān)

（殞）命(yǔn)

物（阜）民安(fù)

自怨自（艾）(yì)正確答案選項：參考答案：A解析A注音更正：（佶）屈聱牙(jí)

26、材料

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。下列句子括號中的詞語解釋不正確的一項是（）

(1分)A、清流(激湍)(激起的浪花)B、流觴(曲水)(引水環(huán)曲為渠，以流酒杯)C、雖趣舍(萬殊)(千差萬別)D、所以游目(騁懷)(開暢胸懷)正確答案選項：參考答案：A

27、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關,使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。B、新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。C、有的寵物狗因其事跡和照片在網上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D、如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復習效率和考試狀態(tài)。正確答案選項：參考答案：C解析A的方式。B超市不是游樂設施D動賓搭配不當,“降低”和“考試狀態(tài)”搭配不當,去掉“和考試狀態(tài)”

28、

為什么我們容易區(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現某種不對稱，如心臟偏于左側?；蛟S因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）根據原文的信息，下列推斷正確的一項是（）

(1分)A、左右大腦的不對稱是我們人類區(qū)別于動物的特征之一。B、人類區(qū)別上下左右的能力不是天生的，而是后天教育的結果。C、人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。D、我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。正確答案選項：參考答案：A解析B項“而是后天教育的結果”錯，應是“依賴不對稱性的結果”。C項與原文矛盾。原文說：“更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。”D項“就是因為未來必定比過去美好”錯，根據文本末句“未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望”可知。

29、下面名句中沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、氣蒸云夢澤，波陷岳陽城。B、鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C、白云一片去悠悠，青風鋪上不勝愁。D、宜將剩勇追窮寇，不可估名學霸王。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫以及字形辨析識記能力。A項，“波陷岳陽城”中“波陷”應該為“波撼”；C項，“青風鋪上不勝愁”中“青風鋪”應該為“青楓浦”；D項，“不可估名學霸王”中“估名”應該為“沽名”。故選B。

30、材料馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導我們說；應當從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向導。為此目的，就要像馬克思所說的詳細地占有材料，加以科學的分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反的，不去這樣做。其中許多人是做研究工作的，但是他們對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。許多人是做實際工作的，他們也不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在?；蜃髦v演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿