2025年粵教新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小奇同學在進行研究性學習時搜集了“焚書坑儒”“八股取士”“文字獄”等相關資料,由此推測他研究的課題最有可能是()A.中華文明的起源B.對外文化的交流C.封建專制統(tǒng)治的加強D.民族政策的演變2、要研究古人類進化的歷史，最直接、最有力的證據來自（）A.文獻記載B.口頭傳說C.考古發(fā)掘D.主觀猜測3、唐朝時，歷經艱辛東渡日本，傳播唐朝文化的僧人是()A.鑒真B.玄奘C.崔致遠D.成旺4、古人云：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！蹦阏J為隋朝大運河的主要作用是A.鞏固了隋朝的統(tǒng)治B.方便了隋煬帝下江南C.促進了南北經濟的交流D.加速了隋朝的滅亡5、二戰(zhàn)后，西歐、日本、美國經濟迅速恢復和發(fā)展的共同原因不包括的是（）A.都積極采用了第三次科技革命的成果B.都制定了適當的經濟政策C.都非常注重教育培養(yǎng)人才D.都建立了區(qū)域合作組織6、為鞏固統(tǒng)一，秦始皇與漢武帝在經濟方面實施的相同措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一度量衡C.鹽鐵官營D.統(tǒng)一貨幣7、就加強中央集權而言，科舉制度的主要作用是（）A.擴大了官吏的來源.B.擴大了統(tǒng)治階級的社會基礎.C.把選拔各級官吏的權力集中到中央.D.打破了由世襲貴族壟斷仕途的局面..評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、魏晉南北朝時期統(tǒng)一過北方的少數民族政權是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏9、唐太宗是一位開明的君主，表現在（）A.虛心納諫，善用賢臣B.政治上調整政治政策C.減輕人民苦役負擔D.把文成公主嫁給松贊干布10、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”11、南宋時期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準D.鑒真12、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結構，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結構C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶13、科舉制的的誕生是隋朝的一個重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強了皇帝在選官和用人上的權利B.擴大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進了文化教育的發(fā)展14、.關于宋代造船業(yè)的敘述,下列說法正確的是()A.廣州、泉州、蘇州的造船業(yè),在當時世界上居于領先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船塢C.南宋沿海地區(qū)制造的海船規(guī)模宏大,設計科學,還配備了指南針D.北宋東京郊外建有世界上最早的船塢15、人物評價是歷史學習的重要內容，以下對趙匡胤評價準確的有（）A.發(fā)動陳橋兵變，建立了北宋王朝B.通過“杯酒釋兵權”，加強了中央集權C.建立科舉考試制度，完善了人才選拔D.采取重文輕武政策，提高士人地位16、如圖是中西方近代化進程示意圖；請將①②處補充完整（）

A.新航路的開辟B.工業(yè)革命C.五四運動D.新文化運動評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、唐朝滅亡的時間是。18、______是北宋與遼和解相處的條約。19、公元前841年；周幽王與民爭利，引起“國人暴動”。

錯誤：______；改正：______。20、唐朝時長安是各民族交往中心，又是一座國際性大都市。21、生活在距今約七千年前的半坡原始居民向我展現了長江流域原始農耕的圖景。22、____年，西晉建立；____年，東晉建立。評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)23、隋煬帝時開鑿的大運河以長安為中心，全長兩千多千米，促進了南北經濟交流。（）24、唐玄宗任用有才能的姚崇為相，使其的統(tǒng)治出現“政啟開元，治宏貞觀”的局面。______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)25、識圖辨史：

（1）與以上三幅圖有關的中國古代的三項重大發(fā)明分別是什么？

（2）這三項發(fā)明對世界的發(fā)展分別有何貢獻？26、識圖并根據所學的知識回答問題：

請回答：

本圖示歷史上著名的絲綢之路路線圖；請你指出它的。

出發(fā)點：A______。經過地：B______。

“兩關”：C______。D______。

達到：中亞、西亞和______。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)27、（15分）改革推動著社會的進步。根據以下材料，回憶所學內容，完成問題。材料一戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。材料二任何一場改革都會涉及經濟社會關系的組合和各階層利益的調整，因此，改革必然會遭到舊勢力和舊觀念的抵抗商鞅堅持公開頒行的法令，對于違反新法的，堅決依法給予處罰將新法進行到底，取得了重大勝利。（1）根據材料一指出商鞅變法的目的是什么？（1分）變法得到了誰的支持？（1分）（2）某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認為商君會支持哪一學派？（1分）（3）材料二中提到商鞅變法受到舊貴族的反對，最主要是因為他在變法中推行什么措施？（2分）他的變法中對后世影響最大的措施是什么？（2分）（4）根據材料內容判斷商鞅變法的性質是什么？（1分）指出最能體現變法性質的措施？(2分)（5）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達到了沒有。（1分）請說明理由。（2分）（6）結合材料二和所學的知識，你認為改革者必須具備怎樣的精神品質？(2分)28、閱讀以下材料，回答問題。（13分）材料一：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可興文，稱風易俗，心甚為難。崤函帝宅，河洛網里，因茲大舉，光宅中原.”——引自《魏書》材料二：孝文帝曰：“今欲斷北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜，各宜深戒。”——引自《資治通鑒》（1）兩則材料各自提出的中心問題是什么？（4分）（2）材料二中孝文帝除此之外，他還采取了哪些措施？（6分）（3）材料反映的措施起了什么作用？（3分）29、26、2013年9月，習近平主席在哈薩克斯坦提出共建“一路一帶”（見下圖）的戰(zhàn)略倡議，即：共同建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路經濟帶”。翻開歷史，我們發(fā)現：交流開放促進國家發(fā)展，閉關自守導致國運衰落。請結合所學中外交往的知識，完成以下問題。（1）唐朝時，沿著古老的絲綢之路西行，為中國與印度半島文化交流做出突出貢獻的高僧是誰？（2）兩宋時，對外貿易活躍，最著名港口城市有哪兩個？宋朝設什么機構進行管轄？（3）元朝時繼續(xù)保持開放的政策，哪個城市成為國際化大都會？元朝時漢族、蒙古、畏兀兒、契丹等民族融合形成了一個新民族是什么？（4）明朝時鄭和率萬人船隊沿海上絲綢之路前行,下西洋的船員對見到的居民這樣描述：甲地：“人種膚色如黑漆，齒白，唇紅，發(fā)卷”，乙地：“種深目、圓眼，頭纏長布，寬衣長褲，女子出門皆裹面而行，違者治罪也”據此推測鄭和船隊到達的甲、乙兩地分別是什么地區(qū)？（5）明朝中期，中國開放的大門逐漸關上，明朝實行海禁政策的外部原因是什么？請針對當前我國的對外交往，提出一些合理建議？30、閱讀圖片資料，按要求答題。(本題滿18分，第22題共12分，第23題共6分)同學們準備對上述資料進行整理，請你將它們的字母代號分別填寫在相應的橫線上。秦漢時期成就：魏晉南北朝時期成就：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】“焚書坑儒”“八股取士”“文字獄”分別是秦朝；明朝、清朝加強思想控制的措施,最終目的是加強君主專制統(tǒng)治。故選C。

【點評】本題考查學生的綜合歸納能力。2、C【分析】據所學知識可知；目前，要研究古人類進化的歷史，最直接；最有力的證據是考古發(fā)掘．

故選C．

本題以要研究古人類進化的歷史；最直接；最有力的證據為切入點，主要考查考古發(fā)掘．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記研究古人類進化的歷史，最直接、最有力的證據的相關史實．【解析】C3、A【分析】此題考查的是鑒真東渡的史實。依據學過的知識可知；唐朝實行開放的對外政策，唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，六次東渡日本。鑒真留居日本十年，辛勤不懈的傳播唐朝文化，他精心設計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術明珠。因此BCD不符合題意，故選A。

【解析】A4、C【分析】本題考查的是隋朝大運河的主要作用。由“至今千里賴通波”等信息可知，隋煬帝時期開鑿了大運河，大大促進了南北的經濟交流，至今仍發(fā)揮著貫通南北動脈的作用，故C符合題意；AB是開鑿隋朝大運河的目的，D是開鑿隋朝大運河的?消極影響，故ABD不合題意。故選C。【解析】C5、D【分析】本題考查二戰(zhàn)后西歐、日本和美國經濟迅速恢復和發(fā)展的共同原因。為了發(fā)展經濟，提高國際地位，歐洲國家建立了區(qū)域合作組織歐洲共同體，后來發(fā)展成歐盟，但是美國和日本并沒有組建區(qū)域合作組織，故D符合題意；ABC是二戰(zhàn)后西歐、日本和美國經濟迅速恢復和發(fā)展的共同原因，不符合題意。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】根據所學可知；秦始皇和漢武帝在經濟方面實施的相同措施是統(tǒng)一貨幣，秦始皇以圓形方孔錢為全國統(tǒng)一貨幣，漢武帝統(tǒng)一鑄造五銖錢．

故選D．

本題考查的是比較秦始皇和漢武帝的經濟措施．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力；注意扎實掌握秦始皇、漢武帝的統(tǒng)治措施．【解析】D7、C【分析】本題考查對科舉制的認識。魏晉以來，權貴子弟無論優(yōu)劣都能做官，出身低微但有真才實學的人不能到中央和地方任高官。為了改變這種不利的局面，隋文帝開始使用分科考試來選拔官吏。隋煬帝時，設進士科，科舉制度正式形成。通過科舉考試把選拔人才的權力從地方集中到中央，加強了中央集權，故C符合題意；ABD也是科舉制的意義，但不能體現加強中央集權，不符合題意，排除ABD，故選C。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)8、CD【分析】略【解析】CD9、ABCD【分析】本題主要考查了學生對唐太宗相關知識的掌握。根據所學知識可知，唐太宗是一位開明的君主。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重；他調整政治政策，下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人們負擔；他吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農民，政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產，減輕農民的賦稅勞役；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，形成了唐朝與周邊民族的和親結盟政策。所以ABCD都對，故選ABCD。【解析】ABCD10、ABC【分析】略【解析】ABC11、AB【分析】略【解析】AB12、AD【分析】依據所學；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】AD13、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時，設進士科，標志著科舉制度正式形成?？婆e制改善了用人制度，加強了皇帝在選官和用人上的權利，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，擴大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD14、CD【分析】略【解析】CD15、ABD【分析】本題考查評價趙匡胤。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋。宋朝建立時，五代十國的分裂局面已經出現統(tǒng)一的趨勢。宋太祖在進行統(tǒng)一大業(yè)的同時，加強中央集權。他深知唐末以來武將專權的積弊，通過“杯酒釋兵權”，首先解除禁軍將領的兵權，牢牢地控制了軍隊。為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。C建立科舉考試制度，完善了人才選拔是隋唐時期的史實。故選ABD?！窘馕觥緼BD16、BD【分析】讀圖可知；中國的近代化歷程是從經濟開始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務運動學習西方科技，辛亥革命學習政治制度，新文化運動學習思想文化，經歷了由表及里，由淺入深的過程；而西方是從思想開始的，剛好與中國相反：文藝復興為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎；歐美資產階級革命掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，促進了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產力，促進了歐洲資本主義制度的確立；故選項BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國的近代化與西方近代化的不同歷程；重點識記新文化運動；工業(yè)革命等知識．

本題主要考查學生對歷史知識的識記能力，本題線索多，知識點復雜，要求學生對基礎知識點必須有很好的記憶才行，提醒同學們理解中國的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】本題考查的是唐朝的滅亡。唐朝滅亡的時間是907年?！窘馕觥俊敬鸢浮?07年18、略

【分析】宋真宗時（1004年）；遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。

故答案為：

澶淵之盟。

本題考查了澶淵之盟簽訂雙方。1005年遼宋議和；遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記澶淵之盟簽訂雙方?！窘馕觥垮Y之盟19、略

【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：錯誤：周幽王；改正：周厲王．

本題考查國人暴動．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厲王20、略

【分析】本題考查了國際大都市長安的相關知識。結合所學的知識可知，唐朝時長安是各民族交往中心，又是一座國際性大都市。表述正確。【解析】33(√)21、略

【分析】試題分析：本題主要考查原始的農耕生活。生活在距今約七千年前的河姆渡原始居民向我展現了長江流域原始農耕的圖景。而半坡原始居民的遺址位于距今約五六千年前黃河流域的陜西西安半坡村，它向我們展現了黃河流域原始農耕的圖景?？键c：人教新課標七年級上冊?中華文明的起源?原始的農耕生活【解析】【答案】錯誤：半坡訂正：河姆渡22、266317【分析】【分析】266年；司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面。317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”。故答案為：266，317。

【點評】本題考查了西晉和東晉的建立。四、判斷題(共2題，共12分)23、×【分析】本題主要考查隋朝大運河相關知識。依據所學知識可知公元605年，隋煬帝為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，動用百余萬民工挖通濟渠。隋朝大運河開通共用五百余萬民工，費時六年，全長兩千七百余公里，成為世界上最偉大的工程之一。隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。大運河連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流，成為南北交通的大動脈，大大促進了南北經濟的交流。綜上所述，故選F。【解析】F24、×【分析】“政啟開元；治宏貞觀”指的是武則天的統(tǒng)治，唐玄宗的統(tǒng)治被稱為開元盛世。因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題開元盛世。開元盛世是唐朝達到全盛的標志。

本題以開元盛世為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊廖濉⒑喆痤}(共2題，共16分)25、略

【分析】

（1）本題主要考查活字印刷術；指南針和火藥．

（2）本題主要考查活字印刷術；指南針和火藥對世界的發(fā)展的貢獻．

本題主要考查中國古代的三項重大發(fā)明--活字印刷術、指南針和火藥及其世界意義，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）根據圖1可知；這是北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術；根據圖2可知，這是宋朝的羅盤針模型，這是國古代的三項重大發(fā)明之一的指南針的發(fā)明；根據圖3可知，這是南宋的突火槍，這是我國古代的三項重大發(fā)明之一的火藥的發(fā)明．

（2）根據已學知識可知；活字印刷術對傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起了重要作用；指南針用于海上交通，解決了遠洋航行辨別方向的困難，促進了航海事業(yè)的發(fā)展；火藥武器的制造為推翻舊制度起到了促進作用，同時火藥可以用來采礦；筑路等工程，也促進了社會的進步．

故答案為：

（1）活字印刷術；指南針；火藥．

（2）活字印刷術對傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起了重要作用；指南針用于海上交通，解決了遠洋航行辨別方向的困難，促進了航海事業(yè)的發(fā)展；火藥武器的制造為推翻舊制度起到了促進作用，同時火藥可以用來采礦、筑路等工程，也促進了社會的進步．26、略

【分析】據圖片并結合所學知識可知；西漢時期，貫穿東西交通的絲綢之路是從長安出發(fā)，經河西走廊；玉門關或陽關，今新疆地區(qū)，通過中亞、西亞，直到歐洲．故A是長安，B是河西走廊，C是玉門關，D是陽關，終點是歐洲．

故答案為：

A長安；B河西走廊；C玉門關；D陽關；歐洲．

本題考查絲綢之路；知道絲綢之路的路線是從長安出發(fā)，經河西走廊；玉門關或陽關，今新疆地區(qū)，通過中亞、西亞，直到歐洲．

本題考查絲綢之路，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】長安；河西走廊；玉門關；陽關；歐洲六、綜合題(共4題，共20分)27、略

【分析】試題分析：（1）在春秋戰(zhàn)國時期，各國為了富國強兵紛紛進行變法，其中影響最大的就是秦國的商鞅變法。秦國地理位置偏西，在當時的戰(zhàn)國七雄中比較落后，秦孝公為了富國強兵，積極從各國引進人才。公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。（2）分析商鞅變法的內容，實行編制戶口，加強刑罰。規(guī)定五家為一伍，十家為一什，各家相互糾察，一家犯法，其他必須告發(fā)，否則就以相同罪名論處。同時推行縣制，以加強中央集權。這種規(guī)定符合戰(zhàn)國時期法家的思想。（3）商鞅變法中規(guī)定，獎勵軍功。立了軍功的人，按照功勞的大小封爵；沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。對于平民而言可以通過軍功成為貴族，卻損害了舊貴族的利益，遭到了舊貴族的激烈反對。變法內容中的推行縣制，縣的長官稱為縣令，由國君任命，到秦朝時發(fā)展為郡縣制，為以后歷代封建王朝所沿用。（4）本題考查學生對商鞅變法性質的理解。分析變法內容，在變法中，承認土地私有，用法令的形式保護土地私有制，有利于新興地主階級，建立封建土地所有制，是社會制度的根本變革。故可以推出商鞅變法的性質是封建性質的改革。（5）本題考查商鞅變法的作用。結合所學，一場變革的成功或失敗，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅變法使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎，達到了變法的目的。變法符合了時代要求，推動了社會進步，所以是一次成功的變革。（6）從商鞅變法的史實中，我們可以看出改革不是一帆風順的，有時甚至需要付出血的代價，順應歷史潮流的改革終究會取得勝利。我們要學習商鞅用于創(chuàng)新、勇于改革的膽魄和他大無畏的獻身精神，學習他勇為天下先、堅強不屈、百折不饒的精神?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革?大變革的時代【解析】【答案】（1）富國強兵（1分）秦孝公（1分）（2）法家（1分）（3）獎勵軍功（2分）推行縣制（2分）（4）封建性質的改革(1分)承認土地私有(2分)（5）達到了（1分）因為商鞅變法使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎（2分）（6）勇為天下先、堅強不屈、百折不饒的精神等（2分）28、略

【分析】：試題分析：此題為材料分析題，通過閱讀分析材料，考查學生對材料的分析能力。此題分三問考查了北魏孝文帝的改革。（1）此題通過兩則材料的閱讀，考查學生有關北魏孝文帝改革的相關內容。據材料可知材料一說的是北魏孝文帝改革中有關遷都的事項，材料二所說的是北魏孝文帝有關禁用鮮卑語統(tǒng)一漢話的相關事項。具題意要求，即可答出各自提出的中心問題是遷都與禁用鮮卑語，統(tǒng)一用漢語（2）此題通過閱讀材料二，考查北魏孝文帝的改革的相關內容。根據材料二和所學知識孝文帝改革除了統(tǒng)一用漢語的內容外，他還采取的措施有，穿漢服，改漢姓；與漢族聯(lián)姻通婚；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國；提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。據題意，即可作答。（3）此題通過材料的閱讀考查對北魏孝文帝改革作用的分析能力。北魏孝文帝遷都洛陽、學漢話、穿漢服、通漢婚，學漢制，學漢禮，等為內容的改革措施，接受了漢族先進的封建文化，加速了北方少數民族的封建化過程，促進了民族的融合。為后面隋唐統(tǒng)一繁榮奠定了基礎。據題意即可答出作用是加速了北方少數民族的封建化過程，促進了民族的融合?？键c：人教版七年級上冊·政權分立與民族融合·北方民族大融合【解析】【答案】：（1）材料一：遷都。材料二：禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。（4分）（2）穿漢服，改鮮卑姓為漢姓；與漢族聯(lián)姻通婚；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國；提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。（答對3點即可得6分）（3）加速了北方少數民族的封建化進程，促進了民族融合。（4分）29、略

【分析】（1）本題考查玄奘西游，考查學生對知識的識記。根據所學知識可知，唐太宗貞觀年間，玄奘西游天竺，取回大量佛經，他著《大唐西域記》，是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍，唐朝時稱印度半島為天竺，為中國與印度半島文化交流做出突出貢獻的高僧是玄奘。（2）本題考查的是兩宋時最著名的兩個港口。第一小問，根據所學知識可知，