2025年浙科版選擇性必修2生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版選擇性必修2生物下冊月考試卷189考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“海底黑煙囪”是指海底富含硫化物的高溫熱液活動區(qū)，其熱液噴出時形似“黑煙”。此區(qū)域是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境，卻發(fā)現了許多前所未見的生物，包括大得出奇的紅蛤、海蟹、血紅色的管蟲、形狀類似蒲公英的水螅生物、蠕蟲及硫細菌（類似硝化細菌）等許多生物。下列說法正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產者固定的太陽能B.當前科學家利用該區(qū)域的某些生物研制耐熱酶，體現了生物多樣性的間接價值C.“海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)中的生物種間關系包括捕食、競爭等D.“海底黑煙囪”中的細菌若移到地面實驗室富氧環(huán)境里，其數量會呈“S”型增長2、圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,其中E1是流入生產者的總能量,下列敘述錯誤的是。

A.第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是E4+E7B.E1、E2、E6中的能量主要以穩(wěn)定化學能的形式存在C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率是E6/E1×100%D.E7可直接為綠色植物提供物質和能量3、下圖表示某地區(qū)的玉米生態(tài)工程。下列說法錯誤的是（）

A.就圖示而言，遵循的生態(tài)工程基本原理是物質循環(huán)再生原理B.在玉米田中引種大豆并引入食蟲鳥，可提高抵抗力穩(wěn)定性C.此地區(qū)的玉米生態(tài)工程實現了能量的循環(huán)，使廢物資源化D.遵循自然規(guī)律，兼顧生態(tài)和經濟效益，是整體性原理的體現4、下列哪項屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能且有利于種群的繁衍（）A.性激素促進生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的增殖分化B.獵捕食物時，工蟻之間通過觸角接觸交流信息C.雄性園丁鳥在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞，吸引雌鳥的到來D.跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人5、“綠水青山就是金山銀山”，我們要運用生態(tài)工程對生態(tài)環(huán)境進行修復和重建，共建文明美好的家園。下列關于基因工程說法錯誤的是（）A.生態(tài)工程應用了生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法B.“無廢棄物農業(yè)”遵循的生態(tài)工程的基本原理主要是物質循環(huán)再生原理C.與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、少效益、可持續(xù)的工程體系D.“三北防護林”工程建設要考慮樹種的多樣性體現了生態(tài)工程的物種多樣性原理6、如圖表示某些生物學概念間的關系；其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列與此不符的（）

A.Ⅰ體液，Ⅱ細胞外液，Ⅲ細胞內液，Ⅳ組織液B.Ⅰ突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸小泡C.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)，Ⅱ生物群落，Ⅲ無機環(huán)境，Ⅳ生產者D.Ⅰ免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ細胞免疫7、下列關于種群的表述；正確的是（）

①生殖前年齡組個體數大于生殖后年齡組個體數，種群數量一定增長②沒有遷出和遷入時，出生率大于死亡率，種群的數量一定增長③動物對捕捉器具有條件反射的種群不能用標志重捕法調查種群密度④年齡結構為增長型的種群其繁殖期個體數一定大于衰退型繁殖期個體數⑤種內斗爭有可能導致種群均勻分布⑥種群特征是單獨個體不具備的A.①④⑤B.①③⑤⑥C.②③⑤⑥D.②④⑤8、某同學在大飲料瓶中加入了水、水草、泥沙、小魚、小蝦等，制作了一個密閉的生態(tài)瓶，模擬一個小型生態(tài)系統(tǒng)。下列相關敘述錯誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括所有生物及它們之間形成的營養(yǎng)結構B.該生態(tài)瓶中的小魚和小蝦等初級消費者屬于第二營養(yǎng)級C.該生態(tài)瓶中的能量轉變順序是：光能→化學能→熱能D.小魚、小蝦及泥沙中的微生物促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、某農田生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由“農作物→蝗蟲→青蛙”構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如下，單位是J·hm-2·a-l（計算時保留一位小數）。若蛇遷入了該生態(tài)系統(tǒng)，下列有關敘述正確的是（）

A.食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆轉，這決定了能量流動的單向性B.青蛙是次級消費者，其流向分解者的能量小于6×105J/（hm2·a）C.蛇的遷入增加了該農田生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲及其天敵的數量D.如果該食物鏈受到難分解有毒物質的污染，體內有毒物質積累最少的是農作物10、土壤中的食細菌線蟲個體微小、運動能力弱。某植物的落葉可以使土壤中的細菌增加，進而引起食細菌線蟲數量的增加。食細菌線蟲能產生含氮物質，促進該植物快速生長和大量繁殖，從而使其他植物的生長空間減小。下列說法正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的能量不能流向消費者B.可用取樣器取樣的方法調查土壤中某種食細菌線蟲的種群密度C.該植物與食細菌線蟲的數量變化過程中存在著反饋調節(jié)D.該植物侵占其他植物生長空間可能會導致生物多樣性降低11、雄性藍孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特性對雌性孔雀具有吸引力，使大尾屏個體的交配機會增加，并使該特性代代保留。下列相關敘述正確的是（）A.孔雀開屏是在向異性傳遞行為信息，有利于種群的繁衍B.藍孔雀種群進化的實質是突變和基因重組C.對配偶的選擇屬于種群內部因素，不會影響種群基因頻率D.雄性藍孔雀大尾屏的有害或有利并不是絕對的12、公園湖面上的“小綠島”是生態(tài)浮島景觀，不僅有裝點湖面景觀的作用，更能改善水質環(huán)境。生態(tài)浮島是多種生物生存繁衍的載體，是針對富營養(yǎng)化的水質，利用生態(tài)工程學原理，降低水中氮、磷等含量的人工浮島。下列敘述正確的是（）

A.浮島植物上有昆蟲棲息，植物根際有魚類和水生昆蟲生活，體現了群落的垂直結構B.浮島上的植物與水體中藻類植物競爭陽光和水中有機物，能有效抑制藻類生長C.該水域群落中各物種由于生態(tài)位的不同而到達相對平衡的狀態(tài)進而形成一個有機整體D.生態(tài)浮島建立數十年后該水域群落的物種組成發(fā)生了變化，這種變化屬于次生演替13、一個繁殖周期后的種群數量可表示為該種群的補充量。某實驗水域中定期投入適量的飼料，其他因素穩(wěn)定。圖中曲線Ⅰ表示該實驗水域中某種水生動物的親體數量與補充量的關系，曲線Ⅱ表示親體數量與補充量相等。下列說法正確的是（）

A.親體數量約為1000個時，可獲得最大持續(xù)捕撈量B.親體數量約為500個時，單位時間內增加的數量最多C.親體數量大于1000個時，補充量與親體數量相等，種群達到穩(wěn)定狀態(tài)D.飼料是影響該種群數量變化的非密度制約因素評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、演替的類型包括：初生演替和_______。

初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

次生演替：指在原油植被雖然已不存在，但原有的_______基本保留，甚至還保留了植物的種子或者其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。如：火災后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。15、_______觀念已是針對全球生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維。其含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_______的持久而協(xié)調的發(fā)展。16、生態(tài)工程在設計時要考慮到有利于人和自然兩方面，突出______、_____、______的特征。生態(tài)工程是指應用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生與物質循環(huán)再生原理、結構與功能相協(xié)調原則，結合系統(tǒng)分析的最優(yōu)化方法而設計的______的生產工藝系統(tǒng)。17、特點：在物質循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。18、雀科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作。回答下列問題：

（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的______者和_______者的種群數量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調查方法是________。19、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩方面的內容：生態(tài)系統(tǒng)的成分和______________。評卷人得分四、實驗題(共2題，共6分)20、某生物小組的同學在做“光線對鼠婦生活的影響”實驗時；設計了一組實驗：在紙盒內均勻地鋪上潮濕的泥土，一邊用書遮住，另一邊不用書遮?。ㄈ缦聢D）。同時放2只鼠婦在紙盒中央，觀察鼠婦的活動。

（1）該實驗提出的問題是：__________

（2）作出假設：_________

（3）若要獲得比較準確的實驗結果；請指出實驗中的兩處不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果實驗結果與假設出現矛盾，下列哪種做法是錯誤的？（）。A．修改假設B．修改實驗數據C．重新進行實驗D．進一步查找相關資料（5）實驗結束后，我們應當怎樣處理鼠婦？__________。21、某學習小組為了探究不同溫度對酵母菌種群數量變化的影響，設置了4組實驗，每隔2h取樣檢測一次，連續(xù)取樣8次，結果如下表。請回答：。溫度/℃不同時間酵母菌種群數量/（106個·mL-1）0h2h4h6h8h10h12h14h14h201.21.83.04.07.813.220.319.4251.22.03.85.88.919.519.018.5301.23.57.215.235.188.288.181.0351.24.89.220.175.273.170.268.1

（1）酵母菌種群最基本的數量特征是_________________。據表分析，在不同溫度條件下酵母菌種群數量隨時間變化的相同規(guī)律是___________________。在35℃條件下，種群數量增長速率最大的時間段為_________________h。

（2）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數量，則該組別中酵母菌種群數量達到K值的時間將_________________（填“延長”、“縮短”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將____________________（填“增大”；“減小”或“保持不變”）。

（3）畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數量達到K值時的柱形圖_________。

評卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)22、（每空1分）10.下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；圖乙表示能量流經W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物；其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現了該生態(tài)系統(tǒng)的______價值。

②圖甲中能構成群落的是______。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗；對F；D數量的影響是________。

③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a____________，b_____________。

④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f；則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是________。

（2）某種植物上棲息著一定數量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。以上現象體現了信息傳遞可以______________________________________。

若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲、乙昆蟲天敵數量的變化依次是________、______。（增加、不變或減少）23、植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)；請分析回答：

(1).農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_____，可選用圖中_____點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有_____性。

(2).將大小相近的同種植物分為①、②、③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖乙所示。根據圖中的①、③組所示結果進行比較，可得出_____；繼而根據圖中的②、③組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素____________________________________________。

(3).在某一片小麥田中；長有許多雜草，還有食草昆蟲；青蛙、蛇等動物活動。某研究小組對該農田生態(tài)系統(tǒng)進行研究，根據所學知識回答相關問題：

①研究小組要估算該農田中薺菜的種群密度，應采用_____法；在取樣時，關鍵要做到_____。

②此農田中新遷入了一種食草昆蟲，下圖甲是與這種昆蟲種群數量相關的出生率和死亡率的變化曲線。請說出種群在B點后死亡率明顯增加的原因：__________（答兩點）。

③請根據圖甲在圖乙坐標系中畫出種群數量的變化曲線（將A、D標在縱坐標的合適位置上）_____。24、如圖表示生物圈氮循環(huán)的部分過程。圖中①～④指微生物參與的物質轉化過程；過程④可由一類厭氧菌——反硝化細菌來完成?；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程①的完成使微生物為與其共生的植物提供了氮素，而植物也為該類微生物主要提供了________（營養(yǎng)物質）。

（2）硝化細菌是一種需氧菌，在氮循環(huán)中的作用主要體現為圖中的________（用圖中的數字回答）。硝化細菌與植物一樣都能將無機物CO2合成糖類，但合成糖類所需的能量來源是___________。

（3）動物能合成含氮有機物，卻屬于異養(yǎng)型，原因是________。

（4）農業(yè)上，常進行中耕松土，能增加土壤肥力，請結合以上氮循環(huán)的有關內容加以解釋___________。

（5）土壤中不同營養(yǎng)物質的相對量也會影響微生物的生長，如碳氮比。將秸桿粉碎后還田，并向秸桿表面施尿素等氮肥，能較快分解秸桿，原因是秸桿粉碎后________，同時施加的氮有利于微生物的增殖。從以上推測土壤中這些微生物生長所需的碳氮比比秸桿碳氮比要________（填“大”或“小”）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

分析：“海底黑煙囪"是高溫；高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境；與地表環(huán)境有很大不同，其能源是來自于地熱和硫化氫的氧化，其中生活的紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細菌等生物之間也存在著復雜的種間關系。

【詳解】

A；該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產者通過化能合成作用獲得的能量；A錯誤；

B；利用該生態(tài)系統(tǒng)中的生物研制耐熱酶；體現的是生物多樣性的直接價值，B錯誤；

C；“海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)中的生物如紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細菌等生物種間存在捕食、競爭等關系；C正確；

D；“海底黑煙囪”是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境；將其中的細菌移到地面實驗室富氧環(huán)境里，細菌會死亡，D錯誤。

故選C。2、D【分析】【分析】

輸入第一營養(yǎng)級的能量；一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失了；一部分用于生產者的生長；發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中。構成植物體的有機物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來；另一部分則被初級消費者攝入體內，這樣，能量就流入了第二營養(yǎng)級。

【詳解】

第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，因此第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是E4+E7，A正確；E1、E2、E6中的能量是儲存在有機物中的，主要以穩(wěn)定化學能的形式存在，B正確；據圖分析，E1是流入第一營養(yǎng)級的總能量（即第一營養(yǎng)級同化的總能量），而第二營養(yǎng)級同化的能量為E6，因此，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是E6/E1×100%，C正確；E7是糞便中的能量；不能直接為綠色植物提供物質和能量，綠色植物光合作用的能量來自于光能，D錯誤。

【點睛】

本題的難點是，第二營養(yǎng)級糞便中的能量不能直接提供給綠色植物，糞便中的有機物要經過微生物分解成為無機物之后，再被植物體吸收。3、C【分析】【分析】

生態(tài)農業(yè)是一個農業(yè)生態(tài)經濟復合系統(tǒng)；將農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農業(yè)經濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經濟整體效益。它也是農；林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農業(yè)，又是農業(yè)生產、加工、銷售綜合起來，適應市場經濟發(fā)展的現代農業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理。

【詳解】

A；就圖示而言；遵循的生態(tài)工程基本原理是物質循環(huán)再生原理，A正確；

B；在玉米田中引種大豆并引入食蟲鳥；可增加物種豐富度，提高抵抗力穩(wěn)定性，B正確；

C；能量是不可能循環(huán)的；C錯誤；

D；遵循自然規(guī)律；兼顧生態(tài)和經濟效益，是整體性原理的體現，D正確。

故選C。

【點睛】

本題結合圖解，考查生態(tài)工程的相關知識，要求考生識記生態(tài)工程依據的基本原理及實例，能結合圖中信息準確判斷各選項。4、C【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進行；如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長；蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀；（3）調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據兔子留下的氣味去追捕兔子。

【詳解】

A；性激素促進生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的增殖分化屬于生物體內的信息傳遞；不屬于生態(tài)系統(tǒng)間的信息傳遞，A錯誤；

B；獵捕食物時；工蟻之間通過觸角接觸交流信息屬于化學信息，不屬于繁殖行為，B錯誤；

C；雄性園丁鳥在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞；吸引雌鳥的到來，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞且屬于繁殖行為，C正確；

D；跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人屬于行為信息；但不屬于繁殖行為，D錯誤。

故選C。5、C【分析】【分析】

1；生態(tài)工程是指人類應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法；通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

2；生態(tài)工程建設的目的是遵循物質循環(huán)規(guī)律；充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展。

【詳解】

A；根據生態(tài)工程的定義可知；生態(tài)工程應用了生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法，A正確；

B；“無廢棄物農業(yè)”遵循的生態(tài)工程的基本原理主要是物質循環(huán)再生原理；B正確；

C；與傳統(tǒng)工程相比；生態(tài)工程體系的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)，C錯誤；

D；“三北防護林”工程建設要考慮樹種的多樣性體現了生態(tài)工程的物種多樣性原理；D正確。

故選C。6、B【分析】【分析】

從圖可知；四個生物學概念之間的關系是：Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，其中Ⅱ和Ⅲ是并列的關系，Ⅱ又包括Ⅳ，Ⅲ和Ⅳ沒有直接的關系。

【詳解】

A；體液包含細胞內液和細胞外液；細胞外液由血漿、組織液和淋巴組成，因此Ⅰ可以代表體液，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表細胞外液、細胞內液、組織液，A正確；

B；突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙；突觸前膜與突觸間隙屬于并列關系，不是包含被包含的關系，B錯誤；

C；生物群落包括生產者；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境，因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別可代表生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、無機環(huán)境、生產者，C正確；

D；免疫分為特異性免疫、非特異性免疫；特異性免疫又包括細胞免疫和體液免疫，因此Ⅰ可以代表免疫，Ⅱ可以代表特異性免疫，Ⅲ可以代表非特異性免疫，Ⅳ可以代表體液免疫，D正確。

故選B。7、C【分析】【分析】

種群具有種群密度；出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率；預測種群數量的變化趨勢具有重要意義的種群特征是年齡組成。

【詳解】

①僅從生殖前年齡組個體數大于生殖后年齡組個體數；判斷不了種群是否在增長，①錯誤；

②沒有遷出和遷入時；出生率大于死亡率，屬于增長型，種群的數量一定增長，②正確；

③若動物對捕捉器有條件反射；那么就無法用捕捉器進行捕捉，也就無法標記，③正確；

④增長型與衰退型只與種群內的年齡結構比例有關；與數量無關，④錯誤；

⑤種內的斗爭會是每個生物都要平均占有一塊地方；所以能導致均勻分布，⑤正確；

⑥種群特征有出生率；死亡率，性別比例等等，這些是單獨個體所沒有的，⑥正確。

②③⑤⑥正確；C正確。

故選C。8、A【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量（陽光；水、溫度等）、生產者（自養(yǎng)生物；如綠色植物）、消費者（異養(yǎng)生物，如大多數動物、部分微生物）、分解者（營腐生生活的微生物和動物等）。

【詳解】

A；該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構；其中該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，A錯誤；

B；該生態(tài)瓶中的小魚和小蝦等初級消費者屬于第二營養(yǎng)級；第一營養(yǎng)級是生產者，B正確；

C；該生態(tài)瓶中的能量轉變順序是：光能→化學能→熱能；即生物群落內部的化學能最終轉變成熱能散失，C正確；

D；小魚、小蝦及泥沙中的微生物作為消費者、分解者參與構成生態(tài)系統(tǒng)；促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，D正確。

故選A。二、多選題(共5題，共10分)9、A:B:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比；影響種群密度的直接因素是出生率與死亡率和遷出率及遷入率；種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法；動物的同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生長；發(fā)育和繁殖的能量；用于生長、發(fā)育和繁殖的能量主要包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。

【詳解】

A；食物鏈的營養(yǎng)關系是長期進化的結果；一般不可逆，這決定了能量流動的單向性，A正確；

B、青蛙捕食蝗蟲，是次級消費者，其同化量去向有呼吸作用散失、暫時未被利用和流向下一營養(yǎng)級的能量，據圖可知其同化量為2.25×107J/（hm·a），其中呼吸量為2.18×107J/（hm·a），暫時未被利用的為1×107J/（hm·a），則流向分解者和下一營養(yǎng)級的6×105J/（hm·a），故流向分解者的能量小于6×105J/（hm·a）；B正確；

C；蛇的遷入會對青蛙的捕食增多；青蛙減少，則該農田生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲數量會增加，其天敵青蛙的數量減少，C錯誤；

D；在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，故如果該食物鏈受到難分解有毒物質的污染，體內有毒物質積累最少的是農作物，D正確。

故選ABD。10、B:C:D【分析】【分析】

分析題干：a、線蟲可以捕食細菌，故該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的能量能流向消費者；食細菌線蟲個體微小、運動能力弱，可用樣方法調查其種群密度。b；該植物侵占其他植物生長空間；可使生物種類減少，導致生物多樣性降低。

【詳解】

A；食細菌線蟲是消費者；細菌是分解者，食細菌線蟲可以捕食細菌，該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的能量能流向消費者，A錯誤；

B；線蟲個體微小、運動能力弱；可用樣方法調查土壤中某種食細菌線蟲的種群密度，B正確；

C；該植物增多；會導致食細菌線蟲增多，能產生更多含氮物質，從而又導致植物快速生長和大量繁殖，因此該植物與食細菌線蟲的數量變化過程中存在著反饋調節(jié)，C正確；

D；該植物侵占其他植物生長空間；使其他植物無法生存，可能會導致生物多樣性降低，D正確。

故選BCD。11、A:D【分析】【分析】

1；由題意知；雌孔雀在進行交配時具有選擇性，大尾屏雄性個體的與雌孔雀交配、將大屏尾基因傳遞給后代的機會增大，因此后代中大屏尾基因頻率會升高，而小屏尾個體由于交配機會少，小屏尾基因向后代傳遞的概率低，進而使后代小屏尾基因頻率降低。

2；具有大屏尾的雄性藍孔雀個體會衰老、死亡；甚至被天敵捕食，但是大屏尾基因缺通過有性生殖傳給后代，在種群中繁衍的過程中，個體有新老交替，基因卻不會因個體的死亡而消失，會代代相傳。

3；生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。

【詳解】

A；孔雀開屏是在向異性傳遞行為信息；有利于種群的繁衍，A正確；

B；孔雀進化的實質是種群基因頻率的改變；B錯誤；

C；雌孔雀對雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化；C錯誤；

D；雄性藍孔雀大尾屏的有害或有利并不是絕對的；取決于環(huán)境，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題主要考查現代生物進化理論，考生可以以物種形成的幾個環(huán)節(jié)入手進行記憶，同時識記生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的知識。12、A:C:D【分析】【分析】

1；群落的空間結構有垂直結構和水平結構。

2；生物的種間關系包括互利共生、捕食、競爭、寄生。

【詳解】

A；浮島上的植物有昆蟲棲息；下部根系形成魚類和水生昆蟲的棲息環(huán)境，這體現了群落的垂直結構，A正確；

B；浮島上的植物與藻類之間存在競爭關系；通過與浮游藻類爭奪光照，抑制浮游藻類的生長，但是兩者并不競爭水中的有機物，B錯誤；

C；生活在一個區(qū)域的物種能夠形成群落是因為群落中各物種由于生態(tài)位的不同而到達相對平衡的狀態(tài)進而形成一個有機整體；和諧共存，C正確；

D；隨著生態(tài)浮島的建立；該水域群落的物種組成發(fā)生了變化，水體中物種豐富度可能逐漸增加，這種變化是在一定土壤和植被條件的基礎上改變的，所以該水域群落發(fā)生的演替屬于次生演替，D正確。

故選ACD。13、B:C【分析】【分析】

一般來說；食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，這些因素稱為密度制約因素。而氣溫和干旱等氣候因素以及地震；火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，被稱為非密度制約因素。

【詳解】

A；親體數量約為1000個時；該種群的補充量等于親本數量，即出生率等于死亡率，是K值，根據種群的增長率變化可知，捕撈后種群數量處于K/2時獲得最大持續(xù)捕撈量，A錯誤；

B；種群數量處于K/2時單位時間內增加的數量最多；即親體數量約為500個時，B正確；

C；由圖可知；親體數量大于1000個時，補充量與親體數量相等，達到K值，種群達到穩(wěn)定狀態(tài)，C正確；

D；一般來說；食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，這些因素稱為密度制約因素，飼料是影響該種群數量變化的密度制約因素，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共6題，共12分)14、略

【解析】①.次生演替②.土壤條件15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】可持續(xù)發(fā)展自然、經濟、社會16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】低消耗多效益可持續(xù)促進物質被分層多級利用17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復利用逐級遞減單方向循環(huán)18、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種群數量。調查動物的種群密度，可使用標志重捕法?！窘馕觥竣?雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標志重捕法19、略

【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）?！窘馕觥繝I養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）四、實驗題(共2題，共6分)20、略

【分析】【分析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）

在紙盒里放上一層濕潤的土壤；某生物小組的同學把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是形成以光照為唯一變量的對照實驗。所以實驗提出問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）

應作出的假設：假設是對問題肯定或否定的解答；根據問題應作出的假設光會影響鼠婦的生活。

（3）

本實驗的不足之處①是鼠婦的數量太少；這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服。為避免實驗的偶然性，實驗時應多放幾只鼠婦。

②不足之處是：實驗次數太少；改為多次重復實驗。

（4）

如果實驗結果與假設出現矛盾；可以修改假設，重新進行實驗，進一步查找相關資料，不能修改實驗數據，ACD正確，B錯誤；

故選B。

（5）

實驗結束后；需要將鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。

【點睛】

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，按照實驗設計的原則進行分析?！窘馕觥浚?）光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）光會影響鼠婦的生活。

（3）鼠婦的數量太少放入多只鼠婦實驗次數太少多次重復實驗。

（4）B

（5）將鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中21、略

【分析】分析表格中的數據可以得出：溫度和培養(yǎng)時間是自變量；酵母菌的數量是因變量。酵母菌初期呈S型曲線增長，增長速率先快后慢，K/2時達到最大，不同條件下K值不同。隨培養(yǎng)時間的延長，營養(yǎng)物質被不斷消耗；代謝廢物不斷積累，種群進入衰退期，數量開始下降。

【詳解】

（1）種群密度是種群最基本的數量特征。據表分析；在上述實驗條件下，不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的規(guī)律都是先增加，當達到最大后再降低。35℃下，6h-8h，酵母菌種群數量增長（75.2-20.1=55.1）最大。

（2）酵菌種群數量的K值（環(huán)境容納量）的大小與培養(yǎng)液的濃度和培養(yǎng)空間的大小有關；與酵母菌培養(yǎng)液的起始種群數量無關，但培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數量可以影響酵母菌種群數量達到K值所要的時間。故同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數量，則該組別中酵母菌種群數量達到K值的時間將縮短；若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加。

（3）根據表格信息；不同溫度條件下，培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的最大值（K值）分別為20.3；19.5、88.2、75.2。柱狀圖如下：

【點睛】

對微生物生長曲線的掌握是本題的突破點，同時還要注意環(huán)境條件的改變也會導致生長曲線的改變?！窘馕觥竣?種群密度②.先增加后減少/先增加后穩(wěn)定在減少③.6-8④.縮短⑤.增大⑥.五、綜合題(共3題，共9分)22、略

【分析】【分析】

分析甲圖：圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；首先根據雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機環(huán)境；E是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B、D和F均為消費者。

分析乙圖：圖乙表示能量流經W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于生長；發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。

【詳解】

（1）①生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)美的景色屬于美學價值；屬于直接價值。

②由以上分析可知；圖甲中E是生產者；F是初級消費者、D是次級消費者、B是三級消費者、C是分解者，是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，構成生物群落。E為生產者，若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗，這會影響光合作用，使輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，導致F、D的數量都隨之減少。

③由以上分析可知，a表示被W同化的能量，b表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。

④同化的能量等位攝入的能量減去糞便中的能量；即m-n，由于營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%，因此流入下一營養(yǎng)級的能量最多是（m-n）×20%。從圖中可以看出，同化量也等于e+f，因此流入下一營養(yǎng)級的能量最多是（e+f）×20%。

（2）甲昆蟲采食該種植物的葉片后；植物會釋放出揮發(fā)性物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。這體現了信息傳遞可以調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。在植物上施用人工合成的物質X后，由于該物質能吸引甲昆蟲的天敵，因此短期內甲昆蟲的天敵數量增加；由于該物質能驅趕乙昆蟲，導致乙昆蟲的數量減少，因此短期內乙昆蟲的天敵數量減少。

【點睛】

本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關系，能根據圖中箭頭準確判斷各字母的含義；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點及傳遞效率，能結合圖中信息準確答題?！窘馕觥棵靠?分（1）①直接②B、C、D、E、F數量都減少③被W同化的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量④（m-n）×20%或（e+f）×20%（2）調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定增加減少23、略

【分析】【分析】

據圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物；Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。

據圖乙分析：①③組的單一變量是有無頂芽；有頂芽時，側芽不生長，沒有頂芽時側芽生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長。②組結果與①③進行比較，具有細胞分裂素，可見，細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制。【小問1】

用一定濃度的生長素類似物作為除草劑；可