2025年浙教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷733考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“群眾利益無(wú)小事，食品安全是大事”．下列作法不會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的是（）A.用干冰保藏易變質(zhì)的食品B.用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品C.用甲醛浸泡易腐爛的食品D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品2、下列變化屬于分解反應(yīng)的是（）A.碳+氧氣二氧化碳B.蠟燭+氧氣二氧化碳+水C.食鹽水→食鹽+水D.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳3、小玲在化學(xué)晚會(huì)上表演如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無(wú)色液體rm{A}在一張白紙上書寫了“科學(xué)”兩字，然后再噴上一種無(wú)色液體rm{B}白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“科學(xué)”兩字；再噴上無(wú)色液體rm{C}紅色的“科學(xué)”兩字又消失了。小玲先后所用的無(wú)色液體rm{A}rm{B}rm{C}可能是()A.酚酞試液、rm{H_{2}SO_{4}}rm{NaCl}B.rm{NaOH}水、酚酞試液C.石蕊試液、rm{NaOH}rm{HCl}D.rm{NaOH}酚酞試液、rm{HCl}4、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的詩(shī)句給我們的啟示是（）A.犯了錯(cuò)誤就會(huì)有牢獄之災(zāi)B.有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵C.小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯D.犯罪不一定違法，違法一定是犯罪5、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.把糖和水混合后形成糖水B.氫氣在氧氣中燃燒生成水C.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D.rm{3}體積水和rm{7}體積酒精混合成rm{70%}的消毒酒精6、在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)坑，向其中注入20℃時(shí)的飽和食鹽溶液，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)蘿卜變軟，而坑里液體的體積增加。下列有關(guān)這一變化的說(shuō)法正確的是（）A.蘿卜變軟的原因是細(xì)胞吸水B.變化后的液體仍是20℃時(shí)的飽和食鹽溶液C.液體體積增加的主要原因是吸收了空氣中的水蒸氣D.20℃時(shí)，將少量的食鹽加入到變化后的溶液中還能溶解評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

8、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

9、O2不表示（）A.一個(gè)氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個(gè)氧原子10、有關(guān)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的組成說(shuō)法正確的是（）A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質(zhì)和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素11、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳?xì)怏w．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、用量筒量取液體時(shí)，量筒必須______，視線與量筒內(nèi)液體______保持水平，再讀出液體的體積．14、指出如圖傾倒藥劑時(shí)錯(cuò)誤之處：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．15、電解水的過(guò)程中；水分子發(fā)生如圖變化：

（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式______．該反應(yīng)的類型是______

（2）從微觀方面（即從微粒的角度）；宏觀方面可得到的信息：

微觀①______；②______．

宏觀①______；②______．

（3）已知化學(xué)反應(yīng)的前后的質(zhì)量是守恒的．根據(jù)該反應(yīng)可以推知，水包含的化學(xué)能比氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能______（填“高”或者“低”），理由______

（4）分子、原子很小，我們看不到，化學(xué)上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化．若用表示氫原子，用表示氧原子；請(qǐng)你分析水分解的微觀過(guò)程，用相應(yīng)的模型對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行表示：

①保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是______；水分解過(guò)程中發(fā)生變化的微粒______，保持不變的微粒是______和______，生成的新微粒是______和______．

②由水分解的微觀過(guò)程可知；有限的原子可以按照不同的組合方式構(gòu)成多種分子，形成多樣性的物質(zhì)．請(qǐng)用相應(yīng)模型分別表示一種純凈物和一種混合物：

一種純凈物______一種混合物______．16、有NH3、NH4Cl、NH4NO3，三種化合物可作為植物的氮肥使用，從含氨量高低的角度判斷，____（填化學(xué)式）作氮肥時(shí)肥效最好，在NH4NO3中，氨的化合價(jià)分別為_(kāi)___．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)17、某學(xué)校根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低,給學(xué)生發(fā)放紅、黃、綠三種不同顏色的作業(yè)本,作業(yè)本封面上還分別標(biāo)有A、B、C三個(gè)字母,讓老師批改作業(yè)時(shí)對(duì)學(xué)生的情況“心中有數(shù)”。(1)該校的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利?(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)法律知識(shí)對(duì)該校的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)(3)倘若你的作業(yè)本標(biāo)有B或C,你應(yīng)該怎么做?18、用化學(xué)用語(yǔ)填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是____；可用于滅火的是____；可用于制造電光源的是____。標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)____。19、rm{(1)}鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成固體物質(zhì)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____rm{(2)}甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：rm{壟脵}____；rm{壟脷}____；rm{壟脹_}____20、2008年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功；為了讓世界各國(guó)朋友有一個(gè)清新的比賽和旅游觀光環(huán)境，北京市應(yīng)提高空氣質(zhì)量，你認(rèn)為可以采取哪些措施：

①______

②______

③______．評(píng)卷人得分五、推斷題(共2題，共18分)21、將如圖所示實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用______；

（2）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用______；

（3）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用______；

（4）能被加熱的儀器是______．22、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經(jīng)分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉(zhuǎn)化的學(xué)方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。評(píng)卷人得分六、探究題(共3題，共9分)23、某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)；設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I；圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）A瓶冷卻后打開(kāi)止水夾，現(xiàn)象為：______．

（2）該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一，原因是（答3條）______

（3）某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（填序號(hào)）．

（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_(kāi)_____mL刻度處才停止．

（5）對(duì)照?qǐng)DI、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置有何優(yōu)點(diǎn)______（回答一點(diǎn)即可）24、按下圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題rm{(B}瓶中裝紫色石蕊試液，rm{C}瓶中裝澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}______________rm{壟脷}_______________；rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象___________，化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________；rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象____________，化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________；rm{(5)D}中的現(xiàn)象是_____________________________________，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________________，具有的物理性質(zhì)是_______________。25、現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)；玻璃棒的作用是______。

（2）要除去食鹽水中的少量泥沙；應(yīng)選用B裝置，要正確完成該操作，還需要的玻璃儀器是______。

（3）檢驗(yàn)C裝置b管內(nèi)氣體的方法是______。

（4）如圖D實(shí)驗(yàn)中，可觀察到環(huán)形玻璃管中的水按______時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；干冰的主要成份是固態(tài)二氧化碳；汽化過(guò)程會(huì)吸收大量的熱，而使周圍環(huán)境降低，故A正確；

B；硫磺在熏蒸過(guò)程中會(huì)與氧結(jié)合；產(chǎn)生二氧化硫，而二氧化硫是有毒性氣體，故B錯(cuò)誤；

C；甲醛有毒；能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，所以C錯(cuò)誤；

D；亞硝酸鈉有毒；不能食用，所以D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】干冰的主要成份是固態(tài)的二氧化碳，硫磺有漂白作用，但也會(huì)對(duì)食品造成污染，甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)而使蛋白質(zhì)變性，亞硝酸鹽有毒．2、D【分析】解：A、碳+氧氣二氧化碳是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；是化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)；

B、蠟燭+氧氣二氧化碳+水是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)；不符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，不是分解反應(yīng)；

C；食鹽水→食鹽+水；是物理變化，所以談不上屬于什么化學(xué)反應(yīng)類型，故不選；

D、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故可選；

答案：D

分解反應(yīng)；化學(xué)變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡(jiǎn)單概括為“一變多”，其反應(yīng)的基本形式為：A→B+C．

判斷某化學(xué)反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)，主要是根據(jù)“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷，判斷時(shí)不能只看是不是生成多種物質(zhì)，還要看是不是只有一種物質(zhì)反應(yīng)．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸堿指示劑的性質(zhì)與酸堿反應(yīng)顯色的情況，了解堿、酸堿指示劑的應(yīng)用。由題意“無(wú)色液體在一張白紙上書寫了“科學(xué)”兩字，然后再噴上一種無(wú)色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色”，應(yīng)考慮堿與酚酞的反應(yīng)?！窘獯稹恳阎獕A能使無(wú)色酚酞顯紅色，故小玲先后所用的無(wú)色液體可能是rm{NaOH}溶液、酚酞溶液、鹽酸。酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，中性或酸性溶液不能使酚酞變色。故選D?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】此題考查違法與犯罪的關(guān)系。古詩(shī)說(shuō)的是罪孽是從細(xì)微的小錯(cuò)開(kāi)始的，陷身囹圄才后悔已經(jīng)來(lái)不及了。題文中的詩(shī)句告訴我們有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵。B符合題意；只有犯罪才會(huì)有牢獄之災(zāi)，A錯(cuò)誤；違法與犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝，小錯(cuò)不斷，就可能犯大錯(cuò)，C錯(cuò)誤；違法不一定犯罪，犯罪一定違法，D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】解：

在四個(gè)選項(xiàng)中rm{ACD}三個(gè)選項(xiàng)的變化全部是物理變化；因此不能談到反應(yīng)類型，只有氫氣與氧氣的燃燒符合化合反應(yīng)的特征要求，屬化合反應(yīng)．

故選B

化合反應(yīng)的前提是化學(xué)變化，是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)rm{.}根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類可以判斷物質(zhì)的反應(yīng)類型．

解答本題要掌握化合反應(yīng)的本質(zhì)特征，是化學(xué)變化且反應(yīng)物是多種，生成物是一種．【解析】rm{B}6、D【分析】解：A；蘿卜變軟的原因是細(xì)胞失水；故A錯(cuò)；

B；細(xì)胞失水；20℃時(shí)的飽和食鹽溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故B錯(cuò)；

C；液體體積增加的主要原因是細(xì)胞失水；故C錯(cuò)；

D；細(xì)胞失水；20℃時(shí)的飽和食鹽溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，將少量的食鹽加入到變化后的溶液中還能溶解，故D正確。

故選：D。

A；蘿卜變軟的原因是細(xì)胞失水；B、細(xì)胞失水；20℃時(shí)的飽和食鹽溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；C、液體體積增加的主要原因是細(xì)胞失水；D、細(xì)胞失水，20℃時(shí)的飽和食鹽溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，將少量的食鹽加入到變化后的溶液中還能溶解。

解答本題關(guān)鍵是熟悉飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)別和相互轉(zhuǎn)化方法?！窘馕觥緿二、多選題(共5題，共10分)7、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過(guò)量時(shí)溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒(méi)有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開(kāi)始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開(kāi)始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w；圖示的放出二氧化碳的過(guò)程與反應(yīng)事實(shí)相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過(guò)程與反應(yīng)事實(shí)相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

8、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯(cuò)誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計(jì)算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計(jì)算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯(cuò)誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項(xiàng)提供的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可得到結(jié)論．

9、AD【分析】解：根據(jù)O2化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個(gè)氧氣分子；b．表示一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個(gè)氧氣分子以及一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

故選：AD．

根據(jù)化學(xué)式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質(zhì)；b、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，還考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解．【解析】【答案】AD10、BC【分析】解：A；三者組成元素不相同．故錯(cuò)誤；

B；淀粉和脂肪的組成元素相同．故正確；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正確；

D；蛋白質(zhì)中一定都含有C、H、O、N四種元素；脂肪中不含有氮元素．故錯(cuò)誤．

故選BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氫、氧三種元素組成的；蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧、氮等元素組成的．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的元素組成方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】【答案】BC11、BD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】

因?yàn)槎趸己偷獨(dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅；所以能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳?xì)怏w．

故答案為：錯(cuò)．

【解析】【答案】二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅進(jìn)行分析．

13、略

【分析】解：使用量筒量取液體體積時(shí)；正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高．

故答案為：放平；的凹液面的最低處．

根據(jù)量筒使用時(shí)正確讀數(shù)的方法進(jìn)行分析解答．

本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時(shí)正確讀數(shù)的方法是解決問(wèn)題的先決條件．【解析】放平；的凹液面的最低處14、略

【分析】解：取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放；②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜．①瓶塞倒放：為防止瓶塞沾的東西污染瓶?jī)?nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；

②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心：為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱；

③瓶口緊挨試管口：為防止藥品在傾倒過(guò)程中灑落；

④試管要傾斜；使液體順著試管壁流下．

故答案為：（1）瓶塞沒(méi)有倒放；（2）瓶口沒(méi)有緊挨試管口；（3）標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心；（4）試管沒(méi)有傾斜．

眾取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放；②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜去分析解答．

學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．【解析】瓶塞沒(méi)有倒放；瓶口沒(méi)有緊挨試管口；標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心；試管沒(méi)有傾斜15、略

【分析】（2）根據(jù)電解水的微觀反應(yīng)示意圖可知；微觀上：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成等；宏觀上：水由氫元素和氧元素組成；氧氣是由氧元素組成的等；故填：1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；水由氫元素和氧元素組成；氧氣由氧元素組成；

（3）水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣；是水吸收部分電能轉(zhuǎn)化為了氫氣和氧氣，所以水包含的化學(xué)能比氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能低，故填：低；部分電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能；

（4）①水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；水的電解過(guò)程就是水分子分成氫原子和氧原子，然后每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子；故填：

②由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，由不同種分子構(gòu)成的屬于混合物；故填．

（1）根據(jù)反應(yīng)的原理以及反應(yīng)類型的判斷方法來(lái)分析；

（2）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息以及意義來(lái)分析；

（3）根據(jù)反應(yīng)中的能量變化來(lái)分析；

（4）從微觀的角度對(duì)水的電解進(jìn)行分析解答．

本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析．．【解析】水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；水由氫元素和氧元素組成；氧氣由氧元素組成；高；部分電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能；16、略

【分析】

由NH3、NH4Cl、NH4NO3三種化合物的化學(xué)式可知，它們的一個(gè)分子中均只含有一個(gè)氮原子，則含氨量高的物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)最小，非常明顯NH3的相對(duì)分子質(zhì)量最小，故NH3的含氮量最高；作氮肥時(shí)肥效最好．

銨根的化合價(jià)為+1價(jià)；在銨根中，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)N元素的化合價(jià)為x，則x+（+1）×4=+1，x=-3；

硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià)；在硝酸根中，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)N元素的化合價(jià)為y，則y+（-2）×3=-1，y=+5．

故答案為：NH3；-3價(jià)；+5價(jià)．

【解析】【答案】根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，根據(jù)NH3、NH4Cl、NH4NO3三種化合物的化學(xué)式的特點(diǎn)結(jié)合質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析解答；

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式；利用原子團(tuán)的化合價(jià)進(jìn)行分析計(jì)算．

四、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)17、略

【分析】（1）此題考查人格尊嚴(yán)權(quán)。把握題文信息，聯(lián)系教材知識(shí)分析。由教材可知，人格尊嚴(yán)權(quán)是公民作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人最起碼尊重的權(quán)利。學(xué)校按照學(xué)生成績(jī)好壞分發(fā)不同顏色作業(yè)本，是對(duì)學(xué)生的不尊重，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）。（2）此題考查對(duì)學(xué)校侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)做法的認(rèn)識(shí)?？疾閷W(xué)生辨別分析問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)類的問(wèn)題可以從是什么行為、為什么、后果如何三個(gè)角度分析。首先從道德和法律兩個(gè)角度分析，從法律的角度看，我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）不受侵犯。該校的做法侮辱了學(xué)生，侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)），是違法行為。從道德角度看是不道德行為。因此后果是應(yīng)該受到道德的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。故可答：我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）不受侵犯。該校的做法侮辱了學(xué)生，侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)），既是不道德行為，也是違法行為，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）此題考查維權(quán)方式。本題屬于開(kāi)放性試題，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)教材知識(shí)，從學(xué)生可向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)理、說(shuō)法，向有關(guān)部門投訴的角度回答。如：向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)理、說(shuō)法，避免類似情況再次發(fā)生；向教育行政部門投訴。?【解析】（1）侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）。（2）我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）不受侵犯。該校的做法侮辱了學(xué)生，侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)），既是不道德行為，也是違法行為，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)理、說(shuō)法，避免類似情況再次發(fā)生；向教育行政部門投訴。

18、N2CO2Ar（答案合理即可）【分析】【分析】本題主要考查空氣的組成、常見(jiàn)氣體的用途、以及化合物中元素化合價(jià)的標(biāo)法。要求學(xué)生熟練地掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活地運(yùn)用于解題中?！窘獯稹靠諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為：rm{N_{2}}二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，常用于滅火，其化學(xué)式為：rm{CO_{2}}稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，充入燈泡內(nèi)能發(fā)出不同顏色的光，可以做電光源，如氬氣，其化學(xué)式為：rm{Ar(}答案合理即可rm{)}硫酸根的化合價(jià)為rm{-2}價(jià)，根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為rm{0}可以確定硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為rm{+2}所以硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)的化學(xué)符號(hào)表示為：rm{overset{+2}{Fe}S{O}_{4}}故答案為：rm{overset{+2}{Fe}S{O}_{4}

}rm{N_{2}}rm{CO_{2}}答案合理即可rm{)overset{+2}{Fe}S{O}_{4}}rm{Ar(}【解析】rm{N}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{2}答案合理即可rm{2}rm{overset{+2}{Fe}S{O}_{4}}rm{Ar(}19、（1）防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂

（2）①都是化合反應(yīng)。

②都有氧氣參與反應(yīng)。

③反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（答案合理即可）【分析】【分析】根據(jù)鐵在氧氣中的反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)分析；根據(jù)硫、磷、鋁與氧氣反應(yīng)的特點(diǎn)分析。【解答】rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}反應(yīng)中放出大量的熱，為防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，故rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙；故答案為：硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，鋁和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鋁，這三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生的化合反應(yīng)，反應(yīng)中都生成氧化物；故答案為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}都是化合反應(yīng)；rm{(2)}都有氧氣參與反應(yīng)；rm{壟脵}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃rm{壟脷}答案合理即可rm{壟脹}rm{(}【解析】rm{(1)}防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}都是化合反應(yīng)。

rm{(2)壟脵}都有氧氣參與反應(yīng)。

rm{壟脷}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃rm{壟脹}答案合理即可rm{(}rm{)}20、工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放以自行車代替私家車大量的植樹(shù)造林等【分析】解：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．因此我們采取的防污染的措施是：工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放；以自行車代替私家車；大量的植樹(shù)造林；少放煙花爆竹等．故答案為：工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放；以自行車代替私家車；大量的植樹(shù)造林；少放煙花爆竹等。

空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來(lái)源于煤、石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會(huì)引起酸雨，給農(nóng)作物和建筑物造成很大的危害；因此我們采取的措施是：工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放；以自行車代替私家車；大量的植樹(shù)造林；少放煙花爆竹等．

本題考査的是空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視．空氣中如果其中一種成分的含量過(guò)多，就會(huì)造成相應(yīng)的危害．保護(hù)環(huán)境，要從自我做起．【解析】工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放以自行車代替私家車大量的植樹(shù)造林等五、推斷題(共2題，共18分)21、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液體時(shí)；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

（2）給物質(zhì)加熱時(shí)；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

（3）量取一定量體積的液體時(shí)；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據(jù)常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于容易題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯22、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹恳阎猺m{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過(guò)石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳?xì)怏w；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因?yàn)閞m{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時(shí)生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應(yīng)是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應(yīng)是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}六、探究題(共3題，共9分)23、略

【分析】解：（1）圖I實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙；放出大量的熱．等A瓶冷卻后打開(kāi)止水夾，現(xiàn)象為：燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶，約占瓶?jī)?nèi)體積的五分之一；故填：燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一；

（2）該實(shí)驗(yàn)主要是利用紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣；然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積．只有加入過(guò)量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉．如果紅磷的量不足或裝置漏氣，沒(méi)有等到裝置冷卻等都能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足．故答案為：紅磷的量不足；裝置漏氣；沒(méi)有等到裝置冷卻等（答案合理即可）；

（3）根據(jù)圖Ⅱ所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的步驟可知；圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④；故填：③①②④；

（4）由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內(nèi)空氣的也就是9mL（即45mL×=9mL）；所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL．故填：1；

（5）對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)；圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn)：減少實(shí)驗(yàn)誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)．故答案為：減少實(shí)驗(yàn)誤差（或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)）．

只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理；操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)；才能正確解答本題．

本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于與課本知識(shí)同類信息．本探究實(shí)驗(yàn)在不同版本的教材中用的實(shí)驗(yàn)裝置是不一樣的，不論用哪一套裝置，其原理是一致的，問(wèn)題也是大同小異，就是為了證明氧氣約占空氣體積的五分之一的．希望同學(xué)們認(rèn)真把握．【解析】燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一；紅磷的量不足；裝置漏氣；沒(méi)有等到裝置冷卻等；③①②④；1；減少實(shí)驗(yàn)誤差（或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)）24、（1）長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）變紅H2