人教版（五四）道德與法治六年級(jí)1.1《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級(jí)1.1《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《中學(xué)序曲》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于中學(xué)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，有效地導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段：教師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)生活的變化和挑戰(zhàn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的想法和看法，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中學(xué)序曲的概念有了清晰的理解，能夠表達(dá)出對(duì)中學(xué)生活的期待和擔(dān)憂(yōu)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠記住中學(xué)序曲的基本概念，了解中學(xué)生活的一些變化和挑戰(zhàn)。對(duì)于技能的掌握程度也有所提高，學(xué)生在討論和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活有了積極的期待，能夠以開(kāi)放和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)交往能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提高。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的需求，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，提高教學(xué)效率。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，充分利用多媒體等技術(shù)手段，提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)效果的提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）提供