部編版道德與法治八下1.1.1《公民權(quán)利的保障書》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八下1.1.1《公民權(quán)利的保障書》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《公民權(quán)利的保障書》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利保障的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民權(quán)利保障書的內(nèi)容。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過視頻、圖片等素材的展示，使得抽象的知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解公民權(quán)利保障書的基本內(nèi)容，理解其對(duì)于公民權(quán)利保障的重要性，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民權(quán)利保障書的內(nèi)容有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對(duì)公民權(quán)利保障書的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)公民權(quán)利保障有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利的重要性，并積極表達(dá)對(duì)公正和權(quán)利保障的關(guān)心。這表明本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展也起到了積極的作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。學(xué)生對(duì)公民權(quán)利保障書的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀也起到了積極的作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入真實(shí)的新聞事件，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和關(guān)注度。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問題的能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容，引入更多的案例和實(shí)際問題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華教師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時(shí)，可以教研組