英語小學聽評課記錄

英語小學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：英語

班級/年級：小學五年級

教學主題或章節(jié)：Unit2“MySchool”

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具和多媒體資源也得到了有效利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過一張學校的圖片引導學生談論自己的學校，激發(fā)學生興趣，為新課的導入做了很好的鋪墊。

（2）展開階段：李老師運用了講授法和任務型教學法，讓學生在小組內(nèi)討論并完成相關(guān)任務，充分鍛煉了學生的英語口語表達能力。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與課堂活動。學生之間的合作學習也較為融洽。

5.課堂管理：

李老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握Unit2"MySchool"中的核心詞匯和句型，并能運用所學知識進行簡單的交流。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠在小組討論和個體回答中正確使用所學詞匯和句型。

2.知識掌握：

學生們在李老師的引導下，對Unit2"MySchool"中的知識點有了較好的理解和記憶。對于核心詞匯如"classroom"、"library"、"playground"等的拼寫和意義，大部分學生能夠掌握。同時，學生們也能熟練運用相關(guān)句型介紹自己的學校，表明他們對句型的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，李老師通過引導學生談論自己的學校，激發(fā)學生對學校的熱愛和自豪感。同時，通過小組討論和合作完成任務的方式，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。這些都有利于促進學生的全面發(fā)展，表明李老師在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面做得較好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，李老師在教學準備、教學過程、師生互動等方面都做得較為出色。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂管理方面，李老師可以進一步加強對學生紀律的把控，確保課堂秩序更加良好。此外，在教學過程中，李老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察李老師的教學，可以更好地了解其在教學過程中的改進情況，并提供相應的支持措施。同時，可以定期的教師培訓