北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，既鞏固了學(xué)生已學(xué)知識，又激發(fā)了學(xué)生對新知識的好奇心。展開階段，張老師運用了討論、實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解知識，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了很好的總結(jié)，布置了富有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張老師的教學(xué)目標明確且適切，符合學(xué)生實際情況。在課堂中，張老師通過引導(dǎo)、討論等多種方式，有效地幫助學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生們對知識的掌握程度較高，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對知識點的理解和記憶情況良好。他們對《回顧與思考》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解，能夠熟練地運用相關(guān)知識進行數(shù)學(xué)問題的分析和解決。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)出色，如運算能力、邏輯思維能力等都有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂中，張老師積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過討論、實踐等方式，學(xué)生們在團隊合作、溝通交流等方面得到了鍛煉，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，教師與學(xué)生之間的互動頻繁且有效。張老師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解并運用相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作能力。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力；在課堂時間分配上，可以適當增加學(xué)生自主探究的時間，以提高學(xué)生的獨立思考能力。此外，教師在課堂上的提問方式也可以更多樣化，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，以便了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步提供相應(yīng)的支持措施?？梢远ㄆ诘慕萄?/p>