坐井觀天聽-評課記錄

坐井觀天聽_評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對分數(shù)加減法的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，張老師利用了教材、教具和多媒體等多種教學資源，使得教學內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學故事導(dǎo)入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過合作交流發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學生主動思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學目標是讓學生掌握分數(shù)加減法的運算方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導(dǎo)下，成功地完成了相關(guān)的運算練習，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的教學中，對分數(shù)加減法的知識點有了深入的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠熟練地運用所學的運算方法，正確地解答問題。同時，學生們對分數(shù)加減法的技能也得到了很好的掌握，能夠獨立地進行運算并得出正確結(jié)果。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過生動有趣的教學方式，激發(fā)了學生們對數(shù)學學習的興趣，使他們更加積極地參與到課堂活動中。在教學過程中，張老師鼓勵學生們互相幫助、互相學習，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和積極進取的精神。此外，張老師還通過實例講解，讓學生們認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的熱愛和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學方法和嚴謹?shù)恼n堂管理，成功地實現(xiàn)了教學目標，讓學生們掌握了分數(shù)加減法的運算方法。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，通過啟發(fā)式的問題和互動式的教學方式，讓學生們積極參與到課堂活動中，提高了他們的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，讓學生更好地理解數(shù)學知識的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解教學改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學研討會議，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和