人教版部編歷史九年級(jí)下冊(cè)《第8課 第一次世界大戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄1

人教版部編歷史九年級(jí)下冊(cè)《第8課第一次世界大戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課第一次世界大戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)本次課程有明確的規(guī)劃和目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。這種方式既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣。

（2）展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)介紹了第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程和結(jié)果。在講解過(guò)程中，張老師還插入了一些相關(guān)的歷史事件和人物，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有更深刻的理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和感受，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，張老師布置了一道有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的研究性作業(yè)，讓學(xué)生在課后深入思考。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂(lè)于與老師和同學(xué)交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程和結(jié)果，理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和歷史文化素養(yǎng)。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本次課程的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程、主要戰(zhàn)役和結(jié)果有了較為準(zhǔn)確的掌握，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響有一定的認(rèn)識(shí)，能夠就戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、人權(quán)等問(wèn)題進(jìn)行初步的思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史事件，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，對(duì)和平有了更深的渴望。同時(shí)，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和歷史責(zé)任感，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張老師對(duì)歷史知識(shí)的掌握熟練，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。此外，張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，張老師在課堂管理上做得很好，課堂秩序井然，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，張老師在講授戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，可以引入更多具體的案例，使學(xué)生更加深刻地理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效