部編版七下道德與法治第二課《青春的心弦》聽課評(píng)課記錄

部編版七下道德與法治第二課《青春的心弦》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《青春的心弦》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，形象生動(dòng)地展示了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生深入理解青春期的心理變化。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，積極發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員相互支持，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源引入相關(guān)案例，使學(xué)生能夠更直觀地理解課堂內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的心理變化、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春期的煩惱以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)青春期的心理變化有了深入的理解，能夠主動(dòng)分享自己的心得體會(huì)，對(duì)于如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱也有了清晰的認(rèn)識(shí)。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于青春期心理變化的問題，對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高。例如，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過積極的溝通和交流來解決與父母、同學(xué)之間的矛盾和沖突。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的變化，培養(yǎng)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出對(duì)青春期話題的關(guān)心和熱愛，對(duì)于如何處理人際關(guān)系、如何保持心理健康等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅收獲了知識(shí)，更在情感態(tài)度價(jià)值觀上得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活躍。此外，張華老師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。其次，在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律更加有序。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。針對(duì)存在的問題，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張華老師提升教