人教部編版七年級(jí)歷史上冊第11課《西漢建立和“文景之治”》聽課評(píng)課記錄1

人教部編版七年級(jí)歷史上冊第11課《西漢建立和“文景之治”》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：人教部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《西漢建立和“文景之治”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示西漢建立的歷史背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和討論法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住文景之治的特點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解西漢的建立過程，掌握文景之治的特點(diǎn)及其意義。通過張老師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠概括出文景之治的表現(xiàn)和影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張老師的講解和引導(dǎo)下，對(duì)西漢建立和文景之治的歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生們展示了對(duì)歷史事件的時(shí)間順序、主要內(nèi)容和相關(guān)影響的理解。但部分學(xué)生對(duì)某些細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解文景之治背后的民族智慧，使學(xué)生們感受到了歷史的魅力。課堂上的討論和互動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。然而，部分學(xué)生在課堂表達(dá)上略顯拘謹(jǐn)，建議張老師多給予鼓勵(lì)和支持，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的效果。但在個(gè)別學(xué)生參與度和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍有改進(jìn)的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍，有助于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問題，建議張老師在課堂上更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到課堂討論中來。

b.在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，建議張老師在教學(xué)中更多地挖掘歷史事件背后的民族智慧，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取有益的啟示。

c.對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，建議張老師在上課前明確課堂規(guī)則，提醒學(xué)生保持良好的課堂紀(jì)律。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)，提高教師