賣(mài)報(bào)歌的聽(tīng)評(píng)課記錄

賣(mài)報(bào)歌的聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《賣(mài)報(bào)歌》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放《賣(mài)報(bào)歌》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、示范、分組討論等多種教學(xué)方法。在教授歌曲的過(guò)程中，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)曲調(diào)，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

結(jié)束階段，教師學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。同時(shí)布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如分組演唱、舞蹈表演等，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專(zhuān)注度良好，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師注重課堂紀(jì)律管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師有效引導(dǎo)學(xué)生的注意力和興趣，使課堂氛圍保持活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、音頻播放設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《賣(mài)報(bào)歌》，理解歌曲背后的故事以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。通過(guò)課堂觀(guān)察，大部分學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲，對(duì)歌曲背后的故事有了基本的了解，能夠感受到歌曲所傳達(dá)的積極情感。因此，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)了《賣(mài)報(bào)歌》的歌詞、旋律以及相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。觀(guān)察結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)歌詞和旋律的掌握情況良好，能夠正確地唱出歌曲。同時(shí)，學(xué)生對(duì)歌曲所涉及的音樂(lè)元素如節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面的掌握也有較好的表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

綜上所述，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了較好的教學(xué)效果。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)且富有激勵(lì)性，有助于提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課堂的掌控能力較強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。其次，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流和探討中提高音樂(lè)素養(yǎng)。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)音樂(lè)平臺(tái)、音樂(lè)制作軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。在后續(xù)聽(tīng)課過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，