人教版地理七年級上冊3.1《多變的天氣》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊3.1《多變的天氣》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊3.1《多變的天氣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段天氣預(yù)報的視頻導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解天氣系統(tǒng)的知識時，張老師生動形象，舉例詳實，使得抽象的知識點變得易于理解。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了天氣預(yù)報視頻和圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握天氣系統(tǒng)的知識，了解天氣變化的原因等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對天氣系統(tǒng)的知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于天氣系統(tǒng)的基本問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過觀察天氣預(yù)報視頻，分析天氣變化的原因，表現(xiàn)出一定的實踐操作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和關(guān)注天氣變化的責(zé)任感。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對天氣變化的關(guān)注，能夠主動分享自己關(guān)注的天氣預(yù)報信息。同時，通過課堂討論，學(xué)生們逐漸形成了積極關(guān)注天氣變化、自覺保護(hù)環(huán)境的良好情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的講授和有效的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得抽象的天氣系統(tǒng)知識變得易于理解。同時，張老師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也做得很好，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，例如引入更多的互動游戲或?qū)崟r天氣數(shù)據(jù)分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時，可以組織定期的教研活動，讓張老師和同事們一起分享教學(xué)