中學美術(shù)聽評課記錄

中學美術(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：中學美術(shù)

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：繪畫基礎(chǔ)——素描

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：中學美術(shù)教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示優(yōu)秀素描作品引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采取講授與示范相結(jié)合的方式進行教學，引導學生觀察、分析、實踐，學生在教師指導下進行素描練習。

結(jié)束階段，教師對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師善于與學生交流，提問、解答問題頻率較高，能充分調(diào)動學生的積極性。學生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真觀察、積極實踐。學生之間的合作學習良好，互相幫助、交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示優(yōu)秀作品、示范繪畫過程等，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前對學生的學習目標進行了合理的設(shè)定。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對素描的基礎(chǔ)知識和技巧有所掌握。

2.知識掌握

學生在教師的指導下，對素描的基礎(chǔ)知識有了較好的理解和記憶。大部分學生能夠掌握基本的繪畫技巧，如線條運用、明暗處理等。但部分學生對復雜構(gòu)圖和細節(jié)處理仍有一定難度，需要在課后加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，引導學生關(guān)注美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛。學生在課堂中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對美術(shù)學習充滿熱情。通過本節(jié)課的學習，學生在審美鑒賞和創(chuàng)造能力方面得到了一定的提升，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，教師對教學內(nèi)容的把握和教學方法的選擇恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。但在部分學生的知識掌握和技能提升方面，仍需加強個別指導和輔導，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和師生互動方面表現(xiàn)出色。教師的教學計劃周密，教學資源利用充分，對學生的引導和激勵恰到好處。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，對于那些在技能掌握上存在困難的學生，建議教師提供更多的個別指導機會，幫助他們克服學習中的障礙。其次，可以適當增加課堂活動的多樣性，讓學生通過實踐、探索和合作等多種方式學習和體驗美術(shù)。此外，鼓勵學生課后自主練習，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為有必要對教師今后的教學進行持續(xù)的跟蹤聽課，以便更好地了解改進措施的實施效果，并提供進一步的支持和指導。為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分