部編人教版道德與法治七下第三課《青春的證明-青春有格》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七下第三課《青春的證明——青春有格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：青春的證明——青春有格

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過講解青春期的定義和特點，引起了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生在理解青春期的同時，能夠積極參與討論，提高了學生的思考和分析問題的能力。

結束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄，學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過展示相關的圖片、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計了針對青春期的認知和態(tài)度的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期的理解更加深入，對青春有格的態(tài)度也更為明確。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對青春期的定義、特點等知識點有了清晰的認識，對如何做到青春有格的原則和做法也有較好的記憶。在技能方面，學生通過討論、思考等互動活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。學生通過學習，對青春期有了更正確的認識，能夠積極面對和接納自己的成長。同時，他們理解到青春有格的重要性，能夠自覺遵守規(guī)則，做出合適的行為選擇。這有助于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，使他們在成長過程中能夠做出明智的決策。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學設計合理，能夠引導學生積極參與課堂討論，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂管理得當，教學目標明確，使學生能夠有效地達到學習目標。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更多地運用案例分析，以增強學生對知識點的理解和應用能力。其次，可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最后，建議教師在課堂結束前，對學生的學習情況進行一次簡單的評估，以了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對同一班級的同一課程進行后續(xù)聽課。通過對比，可以檢驗教學改進措施的有效性，并為教師提供更多的指導和幫助