數(shù)學(xué)聽評課記錄范文

數(shù)學(xué)聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法運算進行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法運算，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授又有討論，還讓學(xué)生進行了實驗操作，提高了學(xué)生的理解和運用能力。結(jié)束階段，教師對分?jǐn)?shù)的加減法運算進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法運算表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的分?jǐn)?shù)加減法運算變得形象直觀，有助于學(xué)生的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運算方法，并能夠靈活運用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)的加減法運算有了清晰的理解和掌握，能夠正確進行計算和解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法運算知識點有了較好的理解和記憶，能夠理解和運用分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則和步驟。通過課堂提問和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法的運算方法有了較為熟練的掌握，能夠靈活運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學(xué)過程中積極鼓勵學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。同時，教師還通過實際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得抽象的分?jǐn)?shù)加減法運算變得生動有趣，有助于學(xué)生的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，例如通過故事或游戲等形式引起學(xué)生的興趣。其次，教師在課堂提問和討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。此外，教師在布置作業(yè)時可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮處熯M行教學(xué)研討和培訓(xùn)，提供教學(xué)