蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)15.1《機(jī)遇和挑戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)15.1《機(jī)遇和挑戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1《機(jī)遇和挑戰(zhàn)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放新聞視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華教師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張華教師課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解機(jī)遇和挑戰(zhàn)的含義，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的各種情境。通過(guò)觀察課堂表現(xiàn)和學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論等方式，使學(xué)生對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課中，張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的重要性，能夠更加積極地面對(duì)生活中的各種情境。這表明本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張華教師的下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以幫助教師更好地成長(zhǎng)，提升教