小學(xué)聽評課心得記錄

小學(xué)聽評課心得記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：小學(xué)三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，讓學(xué)生通過實際操作和思考來理解和掌握分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問和回答問題。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對分數(shù)的加減法表現(xiàn)出興趣和好奇。學(xué)生的專注度也較好，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分數(shù)的加減法。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)準備充分，教學(xué)過程清晰明了，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當。教師的教學(xué)方法選擇和運用得當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極思考和交流。課堂紀律和時間分配也控制得當，使得教學(xué)活動能夠順利進行。教學(xué)技術(shù)的有效利用，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。整體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在上課前提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即掌握分數(shù)的加減法運算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。大部分學(xué)生能夠正確進行分數(shù)的加減法運算，并理解其背后的原理。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)，可以看出學(xué)生能夠理解和運用分數(shù)的加減法規(guī)則，對相關(guān)概念和運算方法有一定的掌握。學(xué)生對分數(shù)的加減法的應(yīng)用也能夠靈活運用，能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過實際生活中的例子和游戲化的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生對分數(shù)的加減法的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的狀態(tài)。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法選擇得當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生對分數(shù)的加減法知識有一定的理解和掌握，課堂紀律良好，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。教學(xué)技術(shù)的有效利用，使教學(xué)更加生動有趣。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在課堂互動中，教師可以更加鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多的實際例子和練習(xí)題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。

-在課堂管理方面，教師可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠集中注意力參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進教師之間的交流