小學體育教案聽評課記錄

小學體育教案聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學流程和目標有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、籃球、籃筐等教具齊全，多媒體課件展示生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一段籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，張老師采用講解、示范、分組練習等教學方法，讓學生在實踐中掌握籃球基本技巧。結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠針對學生的疑問進行耐心解答。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，對籃球基本技巧充滿興趣。在練習過程中，學生專注度較高，能夠認真觀察、模仿老師的動作。學生之間的合作學習良好，互相鼓勵、幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂規(guī)則，張老師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件展示清晰，幫助學生更好地理解籃球技巧。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括掌握籃球基本技巧、提高團隊協(xié)作能力等。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對籃球基本技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生能夠正確地運球、傳球、投籃等，顯示出對技能的掌握程度較高。此外，學生還能夠通過觀察和模仿，逐漸提高自己的籃球技術水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生技能的提升，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生樹立團隊合作的意識，鼓勵學生互相鼓勵、互相幫助，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭精神。通過籃球運動，學生能夠鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和團隊合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣并激發(fā)學生的學習熱情。特別是張老師在教學過程中的耐心指導和鼓勵，使得學生能夠更好地掌握籃球基本技巧。課堂氛圍活躍，學生參與度高，展現(xiàn)出對籃球運動的熱愛和積極向上的精神風貌。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多籃球教學視頻，幫助學生更好地理解和掌握技巧。同時，建議張老師在課堂中更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在籃球學習中獲得更好的成長。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)聽課并進行跟蹤評價?？梢远ㄆ诘慕虒W研討活動，讓張老師分享教學經(jīng)驗和心得，同時也提供了一個交流和學習的平臺，幫助張老師進一步提升教學質量。此外，可以提供一些專