魯人版（五四）道德與法治七下12.1《交往伴一生一生在交往》聽課評課記錄

魯人版（五四）道德與法治七下12.1《交往伴一生，一生在交往》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：12.1《交往伴一生，一生在交往》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個生活中的交往案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解交往的重要性，學生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導學生主動思考和回答問題。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生認識交往的重要性，提高交往能力，促進學生的全面發(fā)展。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對交往的基本概念、原則和方法等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。同時，學生們在交往技能方面也取得了明顯的進步，能夠更好地與他人溝通、合作。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加認識到交往的重要性，增強了他們的交往信心。通過案例分析、討論等方式，學生們明白了交往中的原則和方法，能夠更加尊重他人、理解他人。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，充分考慮了學生的實際情況，采用了多種教學方法和手段，使學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學效果。但也存在一些不足之處，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵更多學生參與，提高課堂活力。在今后的教學中，建議張華老師繼續(xù)努力，不斷提高教學質(zhì)量，更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師對本節(jié)課的教學內(nèi)容有清晰的認識和深入的理解，能夠有效地引導學生學習。課堂上的討論和案例分析等環(huán)節(jié)，使學生們能夠更好地理解和掌握交往的知識和技能。此外，張華老師在課堂管理和教學技術(shù)使用方面也做得較好，使課堂能夠順利進行。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的全面發(fā)展，既注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管張華老師的教學整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生參與，提高課堂活力。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例和情景，讓學生們能夠更好地理解和運用所學知識。在教學過程中，張華老師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解改進情況的實施和效果。為了幫助張華老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，教師培訓和研討會，讓張華老師能