部編版道德與法治九年級上冊《走向共同富裕》聽課評課記錄2

部編版道德與法治九年級上冊《走向共同富裕》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：走向共同富裕

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，教具使用得當，幫助學(xué)生更好地理解知識點。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國農(nóng)村改革發(fā)展的視頻，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開階段，教師主要采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識點。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律良好。教師在課堂上的時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生能夠保持注意力集中。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當，圖片、視頻等素材豐富，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標明確且適切。通過本次授課，學(xué)生對走向共同富裕的概念、意義和相關(guān)政策有了深入的理解，能夠分析現(xiàn)實生活中的一些相關(guān)問題。學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生在本次課堂學(xué)習(xí)中，對道德與法治課程中關(guān)于共同富裕的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題，對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注民生的情感態(tài)度。本次課堂教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，也使學(xué)生更加關(guān)注我國的社會發(fā)展問題，培養(yǎng)了一定的社會責(zé)任感和使命感。

總體來說，張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。但在課堂互動和教學(xué)技術(shù)使用方面，還有進一步提升的空間。建議教師在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的主動參與和課堂互動，提高教學(xué)技術(shù)使用的效果，以進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中，能夠明確教學(xué)目標，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，充分運用教學(xué)資源，使學(xué)生在理解知識的同時，培養(yǎng)了正確的價值觀。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)內(nèi)容的深入講解，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達到了較好的教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本次課堂教學(xué)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步增加學(xué)生的課堂互動，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，提高學(xué)生的參與度。其次，可以適當運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論、互動游戲等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的課堂教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。為了幫助張華教師成長，可以計劃采取以下支持措施：一是教師培訓(xùn)，提高教師的