科普版地理七年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié) 撒哈拉以南的非洲》聽課評(píng)課記錄2

科普版地理七年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié)撒哈拉以南的非洲》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)資源等方面都有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示非洲地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，結(jié)合教材和多媒體資源，生動(dòng)形象地展示了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了撒哈拉以南非洲的重要地理特征，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度較高，能夠跟隨教師的講解和課堂節(jié)奏，認(rèn)真聽講、記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)，支持教學(xué)活動(dòng)的開展。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)和作業(yè)完成情況均顯示出學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。但在部分細(xì)節(jié)問題上，如非洲地理位置的重要性、非洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)等，部分學(xué)生理解尚有不足。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到非洲地區(qū)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。同時(shí)，通過案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲地區(qū)的貧困問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。總體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)總結(jié)：

本節(jié)課整體教學(xué)效果良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)非洲相關(guān)知識(shí)掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。但在部分細(xì)節(jié)問題上，仍需教師關(guān)注和引導(dǎo)。建議教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲地區(qū)細(xì)節(jié)問題的關(guān)注，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度很高，課堂氛圍活躍。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使得教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)和鞏固，通過重復(fù)、提問等方式幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多真實(shí)的案例和數(shù)據(jù)，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活