部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公民基本權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄5

部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公民基本權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《公民基本權(quán)利》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解公民基本權(quán)利。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中理解公民基本權(quán)利的含義和重要性。同時(shí)，張老師還了一次模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公民權(quán)利在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和實(shí)物教具的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解公民基本權(quán)利的概念，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民基本權(quán)利有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)公民基本權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂討論、模擬法庭等活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握公民基本權(quán)利的基本概念和內(nèi)涵，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)有一定的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利的重要性和價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)公民權(quán)利的尊重和維護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維和法治意識(shí)，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)公民基本權(quán)利的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解公民基本權(quán)利的重要性和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的提問(wèn)可以更加深入和具有挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，模擬法庭活動(dòng)的可以更加精細(xì)化，例如提前給學(xué)生一些案例，讓他們提前準(zhǔn)備和討論，以提高活動(dòng)的效果。最后，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教材和教具的整合，利用多媒體技術(shù)展示更多的案例和實(shí)際生活中的情景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教研活動(dòng)，讓道德與法治學(xué)