華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第7課《辛亥革命與中華民國(guó)的建立》聽課評(píng)課記錄

華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第7課《辛亥與中華民國(guó)的建立》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《辛亥與中華民國(guó)的建立》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放辛亥的相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)辛亥的原因、過程和影響進(jìn)行了深入講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，小組合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對(duì)知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面的發(fā)展目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)辛亥的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行分析與思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于辛亥的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和影響等問題。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提高了歷史分析與綜合能力，能夠從多角度審視歷史事件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過講述辛亥先烈的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生尊重歷史、珍惜來(lái)之不易的成果。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了對(duì)歷史人物的敬仰之情，對(duì)辛亥的意義有了更深刻的體會(huì)，進(jìn)而激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。張華教師對(duì)歷史知識(shí)的掌握透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的分析和綜合能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入課題，以吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時(shí)，可以教