湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.5 《長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系》 聽課評(píng)課記錄2

湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.5《長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5《長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過展示長株潭城市群的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析三城市的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張偉老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。在講解過程中，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)城市差異和聯(lián)系的理解。此外，老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過模型來模擬長株潭城市群的地理位置和交通聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了長株潭城市群內(nèi)部差異與聯(lián)系的重要性。同時(shí)，老師布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制長株潭城市群的地理位置圖，并簡要描述三城市之間的聯(lián)系。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。張偉老師在時(shí)間分配上合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂中，老師運(yùn)用多媒體課件和地圖，清晰展示長株潭城市群的相關(guān)信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶內(nèi)容。同時(shí)，老師還運(yùn)用模型和實(shí)驗(yàn)等教具，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)長株潭城市群內(nèi)部差異與聯(lián)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本次課程的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)長株潭城市群的位置、特點(diǎn)和三城市之間的聯(lián)系有了較為準(zhǔn)確的把握。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次課程在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。通過學(xué)習(xí)長株潭城市群的知識(shí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)地理學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生從全面、發(fā)展的角度看待城市群的內(nèi)部差異與聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和判斷能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，建議張偉老師進(jìn)一步增加學(xué)生提問和回答的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，老師在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，增加學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張偉老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和有效的教學(xué)方法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。此外，老師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本次課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師在課堂互動(dòng)中可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，增加學(xué)生的地理素養(yǎng)。最后，老師可以在課堂節(jié)奏控制上更加靈活，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察老師是否采取了相關(guān)改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，